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INTELIGENCIA Prof. ROSARIO QUEVEDO ROMERO

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INTELIGENCIA

Prof. ROSARIO QUEVEDO ROMERO

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Kohler la define como "la capacidad para adquirir conocimientos nuevos". Stern como "la capacidad de adaptar el pensamiento a necesidades del momento presente". Wenzl la definió como "la capacidad de comprender y establecer significaciones, relaciones y conexiones de sentido".

DEFINICION

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El pensamiento que nos permite

tener conocimientos. La capacidad de resolver

problemas teóricos y prácticos. La posibilidad de proyectar

situaciones deseables.

ASPECTOS

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Medio Ambiente Emocionalidad Factores alimenticios Factores hereditarios Educación Medio sociocultural

LIMITES

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Test: es una evaluación que pretende

dar información acerca de la personalidad, inteligencia, actitudes o interés presentes de una persona o grupo.

Test mental: es una prueba psicológica que mide la capacidad mental o estructuración que alcanza la inteligencia de un individuo.

Medida de la Capacidad Intelectual

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Indirecta Relativa Aproximada

Características del Test Mental

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INTELIGENCIA EMOCIONAL

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Se refiere a la capacidad

humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional es dirigir las emociones y re-equilibrarlas.

DEFINCIÓN

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Inteligencia Emocional en cinco

esferas: - Conocer las propias emociones - Manejar las emociones - La propia motivación - reconocer la emociones de los

demás - Manejar las relaciones

PETER SALOVEY

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Estilos característicos para

responder ante las emociones: - Consciente de sí mismo - Sumergido - Aceptador

JACK MAYER

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - Inteligencia IntrapersonalConciencia de uno mismoAutoregulaciónAutomotivación

DANIEL GOLEMAN

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Inteligencia InterpersonalEmpatíaHabilidades sociales

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Recepción Retención Análisis Emisión Control Estos cinco principios se refuerzan

entre si.

PRINCIPIOS DE LA I.E.

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Ocho emociones básicas: Ira Tristeza Temor Placer Amor Sorpresa Disgusto Verguenza

EKMAN

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La IE a diferencia del coeficiente

intelectual (el cual se desarrolla sólo en la infancia y después de la adolescencia cambia un poco) se aprende e incrementa durante toda la vida. Se desarrolla a partir de las experiencias, por lo cual nuestras habilidades en este sentido podrán continuar creciendo en el transcurso de la madurez.

¿Cuándo se desarrolla?