Productor Mundial

• 1ro. En Plata• 2do. En Cobre (36% - 1.3 MT)• 3ro. En Estaño y Zinc• 4to. En Plomo• 6to. En Oro (42% - 180 ton)• 20000 MUSD (Valor anual estimado

de la producción minera 2010 = 60% de las exportaciones, 10% del PBI)

• Empleo Directo 140 mil personas• Empleo Indirecto 500 mil• Inversiones en nuevos proyectos

2010 – 2020 = 47000 MUSD

Productor Mundial

• 1ro. En Plata• 2do. En Cobre (36% - 1.3 MT)• 3ro. En Estaño y Zinc• 4to. En Plomo• 6to. En Oro (42% - 180 ton)• 20000 MUSD (Valor anual estimado

de la producción minera 2010 = 60% de las exportaciones, 10% del PBI)

• Empleo Directo 140 mil personas• Empleo Indirecto 500 mil• Inversiones en nuevos proyectos

2010 – 2020 = 47000 MUSD

Perú - País Minero

Cartera de Proyectos

• En los siguientes 5 años se concretarán 36 proyectos con una inversión de 35000 MUSD

• La producción de cobre aumentará en 250%, la de oro 20%

• Se generarán 100000 nuevos puestos de trabajo directo

• Se prevé la necesidad de no menos de - 4000 nuevos ingenieros- 16000 nuevos técnicos- 40000 trabajadores calificadosademás de los usualmente requeridos por las operaciones existentes y por las empresas proveedoras de bienes y servicios.

• En los siguientes 5 años se concretarán 36 proyectos con una inversión de 35000 MUSD

• La producción de cobre aumentará en 250%, la de oro 20%

• Se generarán 100000 nuevos puestos de trabajo directo

• Se prevé la necesidad de no menos de - 4000 nuevos ingenieros- 16000 nuevos técnicos- 40000 trabajadores calificadosademás de los usualmente requeridos por las operaciones existentes y por las empresas proveedoras de bienes y servicios.

Instituciones que forman personal para la minería

• 20 universidades (5 años)• 3 institutos técnicos (3 años)• 2 cetpros (1 año)• 5 organizaciones privadas (cursos)• Mas el problema es calidad• Otro problema es la baja inversión en

capacitación• Un tercer problema es la atractividad

para retenerlos• El tema no es solo económico• Las condiciones de vida deben mejorar

(campamentos, horarios de trabajo)• Se requiere establecer líneas de

carrera

• 20 universidades (5 años)• 3 institutos técnicos (3 años)• 2 cetpros (1 año)• 5 organizaciones privadas (cursos)• Mas el problema es calidad• Otro problema es la baja inversión en

capacitación• Un tercer problema es la atractividad

para retenerlos• El tema no es solo económico• Las condiciones de vida deben mejorar

(campamentos, horarios de trabajo)• Se requiere establecer líneas de

carrera

La competencia• En minería se compite

globalmente, por lo general en base a costos bajos de producción basados en el uso de tecnología de punta operada por personal eficiente.

• La competencia por el talento es también global. La gente hace la diferencia. Un 25% de los egresados de minas de la PUCP emigran no bien se gradúan.

• El paquete económico suele atraer.

• Las demás condiciones laborales suelen retener.

• En minería se compite globalmente, por lo general en base a costos bajos de producción basados en el uso de tecnología de punta operada por personal eficiente.

• La competencia por el talento es también global. La gente hace la diferencia. Un 25% de los egresados de minas de la PUCP emigran no bien se gradúan.

• El paquete económico suele atraer.

• Las demás condiciones laborales suelen retener.

Hay que romper paradigmas• Motivación Necesidades Satisfacción Reciprocidad

Extrínsica Básicas Sueldo TrabajoIntrínsica Cognoscitivas Capacitación Eficiencia

Trascendental Afectivas Reconocimiento Valores

• Hoy se busca no solo conocimiento y competencias, se requiere además de actitudes positivas y esto es TALENTO.

• Saber• Saber Hacer (Poder)• Saber Ser (Querer)

Introducción

• Es importante el “Saber”• Mas importante es el “Saber Hacer”, esto

es las habilidades• Y aún mas importante es el “Saber Ser”, o

sea las actitudes, valores, virtudes, código de conducta, comportamiento.

Habilidades principales

• De comunicación oral y escrita• De honestidad e integridad• De trabajo en equipo• De interrelacionarse con los demás• De ética laboral• De motivación e iniciativa• De flexibilidad y capacidad de adaptación• Analíticas, informáticas y organizativas• De liderazgo, cortesía, tacto • Empresariales

Comunicación I

• Los seres humanos interactuamos gracias a la comunicación.

• Puede ser cara a cara, por teléfono, correos electrónicos, cartas, memos, informes utilizando palabras.

• También hay la comunicación no verbal (sin palabras) como imágenes, gráficos, lenguaje corporal, actitudes, etc.

Comunicación II• El escribir correctamente, leer en forma crítica

y hacer buenas presentaciones son requisitos básicos para avanzar en la empresa.

• Las diferentes formas de comunicación pueden generar responsabilidades legales.

• La comunicación pobre genera pérdida de tiempo, pérdida de esfuerzos, resultados deplorables, mala voluntad, etc.

• Se espera un dominio al menos intermedio de los programas Excel, Word y Power Point y Outlook.

Las relaciones con otras personas

• El saber establecer buenas relaciones con otros y lograr ascendencia o influencia sobre ellos es probablemente la mas importante habilidad en las empresas.

• Construir un “network” ayuda a avanzar en la vida profesional.

• Las virtudes de la paciencia y la tolerancia son esenciales.

• La capacidad y la voluntad de enseñar a otros son parte de la habilidad de interrelación personal.

La política en la empresa

• Ser político es el precio del éxito profesional.• Según Platón, el riesgo de negarse a participar

en política es el de terminar siendo gobernado por alguien inferior.

• En la empresa el riesgo es terminar despedido.• Se requiere entender las relaciones de poder y

autoridad y como conjugan con nuestro interés.

La corrupción

• Existe tanto en la universidad como en la empresa.• Copiar en los exámenes, plagiar en los informes, no

cumplir las normas, el ausentismo en las clases, el revanchismo a la hora de llenar las encuestas son formas de corrupción.

• Los actos deshonestos, el inflar las cuentas de gastos, la evasión de impuestos, informes falsos son también formas de corrupción.

• Hay que aprender a reconocer las distintas formas de corrupción, evitar corromperse y promover el cambio.

Reunir información

• Utilización de recursos bibliotecarios• Utilización de bases de datos comerciales• Uso de la web• Celebrar entrevistas• Utilizar encuestas• Llevar y usar registros• Sin la información necesaria no se puede

realizar el trabajo.

La era de la información

• Tener la información que otros necesitan.• Tener los recursos para saber donde encontrar los

datos con rapidez.• Manejar una base de datos como Microsoft Access

es una ventaja competitiva.• Hay que conocer sitios web de interés para nuestra

actividad.• Sepa a quienes preguntar.• Conozca de encuestas• Lleve registros

Empleo de herramientas cuantitativas

• Cálculo e interpretación de porcentajes.• Expresiones estadísticas• Presupuestos• Gráficos• Tablas• Hojas de cálculo (Excel)

El pensamiento crítico

• Detectar conocimientos• Prestar atención a los detalles• Aplicar los conocimientos• Evaluar acciones y políticas• Evitar el analfabetismo funcional• Poseer una sólida y amplia base de

conocimientos y actualizarla constantemente.• Hay que convertirse en un activo valorado en

la empresa en vez de ser una cara mas. ¿Cuánto valen la experiencia, habilidades y conocimiento?

Solucionar problemas

• Identificar problemas• Desarrollar soluciones• Proponer soluciones• Ejecutar soluciones

Desarrollar ventajas competitivas

• Dominio de idiomas (inglés)• Habilidades artísticas, musicales,

deportivas, sociales o culturales• Softwares• Conocimiento de otras culturas (viajes,

stages, pasantías, intercambios)• Prácticas• Experiencias en liderazgo de instituciones• Mantener una buena salud y presencia

Otras herramientas

• Programa de reclutamiento temprano (GEME)

• Créditos educativos• Bolsa de trabajo en redes

educativas (Aiesmin)• Alianzas Academia – Industria• Reciclaje de personal antiguo• Recuperación de gente que

abandonó el sector (o el país).• Búsqueda en otros países. La

escasez es regional• Inversión en capacitación (1 a

3% del monto total de inversión)

MUCHAS GRACIASmcedron@pucp.edu.pe