Universidad Estatal A DistanciaEscuela ciencias de la educaciónPrograma Informática Educativa

CursoTecnologías del Aprendizaje Compartido y Distribuido

Producto ComunicativoSemanas 2 y 3

EstudianteLaura Rebeca Salazar Marín

A continuación, se expondrán los principales aprendizajes con respecto al E-Learning y al Rol del Profesor en Entornos Virtuales; Es decir, el contexto educativo virtual y el papel del profesor dentro de este.

Introducción

E-learning

Es la reunión de todas las herramientas pedagógicas y académicas que facilitan los procesos de aprendizaje en el estudiante en ambientes virtuales o informáticos.

Características del E-learning

– Aprendizaje mediado por una computadora.– Uso de navegadores web para acceder a la información– Conexión profesor-alumno separados por el espacio y el tiempo– Utilización de diferentes herramientas de comunicación tanto sincrónica como asincrónica– Multimedia.– Aprendizaje flexible– Aprendizaje muy apoyado en tutorías virtuales.– Materiales digitales– Aprendizaje individualizado versus colaborativo 

Ventajas del E-learning– Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de información.– Flexibiliza la información, independientemente del espacio y el tiempo en el cual se encuentren el profesor y el estudiante.– Facilita y fomenta la autonomía del estudiante.– Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para los estudiantes y para los profesores.– Favorece una formación multimedia.– Facilita una formación grupal y colaborativa.– Permite que en los servidores pueda quedar registrada la actividad realizada por los estudiantes. 

Papel del Tutor en Ambientes Virtuales

Parte muy importante del aprendizaje virtual, es el rol del tutor o profesor; analizaremos este aspecto a continuación.

Funciones Académicas

a) Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.b) Responder a los trabajos de los estudiantes.c) Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado.d) Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo.e) Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes.f) Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas. 

Funciones Organizativas

a) Establecer el calendario del curso, de forma global como específica.b) Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno.c) Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo.d) Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.e) Contactar con expertos.  

a) Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.b) Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo.c) Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.d) Motivar a los estudiantes para el trabajo.e) Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.f) Ser guía y orientador del estudiante.  

Funciones Orientadoras

Funciones Sociales

a) Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados porsus compañeros.b) Integrar y conducir las intervenciones.c) Animar y estimular la participación.d) Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.e) Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.  

Competencias que debe poseer

PEDAGÓGICAS- Profundizar / investigar temas.- Estructurar el conocimiento.- Diseño de tareas individualizadas para el autoaprendizaje.- Diseño de actividades de trabajo en grupo.- Formular estrategias de valoración.- Guiar, aconsejar y proporcionar feedback.  

TÉCNICAS- Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas.- Diseñar, crear y controlar las salas de chat sincrónicas.- Dominar y utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos.- Utilizar herramientas de creación de páginas web.- Usar el software con propósitos determinados.  

ORGANIZATIVAS

- Seleccionar y organizar a los estudiantes para realizar actividades grupales.- Establecer estructuras en la comunicación online con una determinada lógica.- Organizar a los estudiantes teniendo en cuenta sus datos geográficos.- Recopilar y archivar los trabajos de los estudiantes para su posterior valoración.  

Conclusiones

•En la educación virtual o E-learning, se desarrolla el aprendizaje de una manera interactiva y dinámica, que ofrece muchas ventajas a los estudiantes.

•El tutor desempeña el papel de guía y organizador dinámico en este proceso.