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Universidad de Cuautitlán Izcalli

Seminario de Realidad Nacional en Educación

Dr. José Luis Montero Badillo

Elizabeth Zavala Bautista

Síntesis del Seminario

No. Contable 1520194

Grupo: 2421

09 de Agosto de 2015.

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Realidad Nacional En Educación: Es un fenómeno

temporal y espacial, es un proceso trascendental y a la

vez un hecho concreto en el que confluyen diversos

elementos estructurales y súper- estructurales,

materiales y humanos, entre estos últimos se hayan

básicamente los alumnos, los padres de familia y

particularmente los docentes.

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Paulo Freire: “La educación verdadera es praxis, reflexión

y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”.

La educación tiene en el hombre y el mundo los elementos

bases del sustento de su concepción. La educación no

puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad

social, económica y política. Está llamada a recoger las

expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del

pueblo. 

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ACONTECIMIENTOS

Creación de la SEP en 1921 José Vasconcelos.

Secretario de educación publica 1962 Adolfo López Mateos.

Vasconcelos: Su ideal lograr la afirmación de la nacionalidad, la

asociaba a la sabiduría en Quetzalcóatl.

Creación SNTE en 1943.

Creación del Instituto Nacional Indigenista en 1948.

Creación de la comisión nacional de los libros de textos gratuitos.

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La educación mexicana tiene que ser mas abierta,

igualatoria y de mayor calidad.

La educación es el medio fundamental para adquirir,

transmitir y acrecentar la cultura.

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Art. 3º. Establece que la educación impartida por el

estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las

facultades del ser humano y fomentara en el amor a la

patria, la conciencia de solidaridad internacional, en la

independencia y en la justicia.

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Mencionando el Art.3º. Esto no se lleva acabo debido a

que existe:

Discriminación: Es dar un trato distinto.

Igualdad: Todos somos iguales

Esto comienza a verse en la revolución francesa dando

paso a este reclamo en diversos países, funciona hasta la

mitad del siglo XX

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Equidad: Somos diferentes con los mismo derechos.

Exclusión: Ignorar

La educación satisface de por si, las demandas derivadas

de las necesidades culturales de participación en el

conocimiento social, cultural, e igualdad, sin discriminar a

ningún individuo.

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CONAPRED: La creación de la ley para prevenir y

erradicar la discriminación considerando 5 sectores

vulnerables:

1. Infantes

2. Indígenas

3. Mujeres

4. Ancianos

5. Discapacitados

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La educación radica en ser mejores cada día y aprovechar

cada uno de los recursos que hoy en día se presentan.

Finlandia comenta: La educación es crear una cultura

familiar de educación.

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Educación: es una palabra proviene del latín edurece

“sacar, extraer” o educare “formar, instruir” la cual nosotros

la definimos como un proceso a través del cual se

pretende enseñar a todos los individuos que conforman el

país a desenvolverse e integrarse en la sociedad, como

una persona productiva.

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El modelo educativo es insuficiente para el rescate y la

potenciación de las culturas y lenguas indígenas dejan sin

oportunidades a la población de las zonas rurales o les

ofrecen opciones de baja calidad.

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La lucha contra la deserción y el rezago esta relacionada

con la necesidad de fortalecer la capacitación y la

formación del docente la que “muchos expertos han

calificado como primigenia, irregular e inconsciente”, esta

situación se da mas en las familias que trabajan en el

campo.

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Las desigualdades extremas y persistentes debidas a la

pobreza, la disparidad entre los sexos, la pertinencia étnica

y el idioma frenan los progresos de la educación,

despilfarran el potencial humano y socavan la prosperidad.

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Nos queda claro que para mejorar la educación y hacerla

mas accesible, seria eliminando gastos extraoficiales y

ofreciendo incentivos específicos.

Fortalecer el entorno del aprendizaje con profesores

calificados y extendiéndole la enseñanza intercultural

bilingüe.

Hacer extensivos los derechos y ofrecer mas

oportunidades, integrando las estrategias de educación en

políticas mas generales de la lucha contra la marginación.

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Una de las principales propuestas es que haya cobertura

abierta, acceso a una educación de calidad para todo

individuo.

Lograr mirar hacia delante, reconocer lo que estamos

haciendo mal.

Formar buenos maestros tomando en cuenta el perfil que

cada uno tenga.

Lograr una educación de calidad sea eficiente y eficaz.

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Solo va ocurrir si hay una presión social de trabajo para

obligar a los políticos a invertir en calidad educativa.

La problemática educativa que enfrenta actualmente

nuestro país es compleja y además esta sobre poblada, en

función de valores de equidad y calidad es ofrecer a todos

loa educandos una educación formativa e integral

fundamentada en las mejores condiciones para que pueda

realizarse en la vida diaria.

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Exista una educación de calidad y al alcance de todos

individuos desarrollando sus habilidades, destrezas,

aptitudes que le permitan desarrollar en su vida diaria.

Al docente proporcionarle las herramientas necesarias

para realizar su trabajo dentro del aula.

El perfil del docente sea el adecuado para realizar esta

tarea en el alumno.