YAMITH J. FANDIÑO, UNIVERSIDAD LIBRE, BOGOTÁ - YAMITH J. FANDIÑO, UNIVERSIDAD LIBRE, BOGOTÁ - COLOMBIACOLOMBIA

PROCESO Y FASES DE LA PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

El proceso de la investigación cualitativa no ha sido un tema central en la agenda de los investigadores. Esto puede deberse a:

- La diversidad metodológica donde cada enfoque tiene sus propias formas de proceder.

- La ausencia de un proceso uniformado de investigación en el que puedan identificarse fases o decisiones estandarizadas.

El diseño (plan de actividades que se llevan a cabo para responder a preguntas planteadas) surge de la reflexión del investigador tras su aproximación inicial a la realidad objeto de estudio.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

• El proceso de investigación cualitativa tiene cuatro fases que se superponen y mezclan en camino a responder las preguntas planteadas

FASES EN EL PROCESO DE FASES EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA

FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA

Esta fase consiste en dos etapas: reflexión y diseño.- En la reflexión, el investigador a través de su formación,

conocimientos y experiencias establece un marco teórico-conceptual.

- En el diseño, se definen las actividades que se ejecutaran en las fases subsiguientes.

ReflexiónReflexión - Clarificar y determinar el tópico de interés y describir las

razones para esa elección. - Fuentes de procedencia del tópico: vida cotidiana, práctica

educativa, experiencias significativas, lectura de trabajos investigativos, contraste con especialistas, etc.

FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA

- Especificar razones de selección del tópico: personales, profesionales, sociales, científicas, etc.

- Seleccionar entre diferentes enfoques o paradigmas uno para estudiar y comprender el tópico.

- Una vez establecido el tópico de interés, se busca información para establecer el estado de la cuestión.

Guba & Lincoln (1994)

Lather (1992) Wolcott (1992)

4 paradigmasPositivista, pospositivista, crítico y constructivista.

4 objetivosPredecir, comprender, emancipar, deconstuir

3 posturasEstudios orientados a la teoría, orientados a conceptualización y centrados en reformas o problemas.

FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA

- Marco conceptual: una herramienta que permite (a)explicar las principales cuestiones que se van a estudiar y las

posibles relaciones entre ellas.(b)seleccionar lo que es importante y las relaciones que tienen más

sentido. (c)orientar el proceso de recogida y análisis de datos. (d)comparar y contrastar los resultados.

DiseñoDiseño- Desde una posición positivista: Estructurar y precisar la

identificación y desarrollo de hipótesis, estrategias de muestreo, estrategias de análisis, etc.

- Desde una posición crítica y constructivista: Descubrir y avanzar progresivamente desde unas posiciones paradigmáticas.

FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIACuestiones de origen Esquema

Formular cuestiones de investigación: las facetas de un dominio que se desean investigar.

Definir el objeto de estudio o caso: el fenómeno, suceso, individuo, comunidad, rol sobre el que se va a centrar el estudio.

Determinar puntos importantes del estudio: el escenario, los potenciales participantes, el proceso de selección, los recursos y los tipos de datos con y en lo que se trabajará.

FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA

Determinar técnicas e instrumentos de recogida de datos: Prever estrategias para el trabajo de campo: observación participante, entrevistas, diarios, grabaciones, etc.

Determinar análisis de datos: Seleccionar un procedimiento inductivo o deductivo y considerar uso de herramientas informáticas.

Determinar consentimiento y aprobación: disponer de formatos adecuados en forma y contenido.

TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPOCaracterísticas del investigador- Habilidad, paciencia, perspicacia y visión.- Flexibilidad y capacidad de adaptación.- Persistencia en el paso a paso de la investigación.- Meticulosidad con cada detalle del proyecto.- Preparación teórica sobre el objeto de estudio y las bases

metodológicas.

Acceso al campo- Primer momentoPrimer momento: Un permiso para entrar // Observaciones para

reconocer el escenario y los participantes: ¿dónde me encuentro y con quién estoy?

• Vagabundeo: acercamiento informal al escenario recogiendo datos generales.

• Construcción de mapas: acercamiento formal para construir esquemas sociales, espaciales y temporales de las interacciones.

TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPO

- Segundo momentoSegundo momento: Identificar los informantes que disponen de conocimiento y experiencia, habilidad reflexiva, capacidad comunicativa y predisposición.

• Muestreo: selección intencional, dinámica y secuencial de informantes.o Casos extremos: características de interés.o Intensivo: expertos y autoridad.o Máxima variedad: muestra heterogénea.o Caso crítico: Ejemplos significativos.

• Datos: Recogida de información general y enfocada.o Descripciones de alta calidad sobre lo específicoo Patrones significativos de aspectos comunes.

RECOGIDA PRODUCTIVA DE DATOSRECOGIDA PRODUCTIVA DE DATOS

• El tiempo de dedicación es flexible para que el investigador pueda seguir:

• La recogida productiva de datos empieza cuando el investigador se siente a gusto y los participantes entienden reconocen su interés.

- Notas de campo y transcripciones deben ser referenciadas y organizadas.

- Rigor: Se alcanza mediante tres criterios - suficiencia (saturación informativa), adecuación (selección de la información según intereses del estudio) y triangulación.

FASE ANALÍTICAFASE ANALÍTICA

Una serie de tareas u operaciones.

- Reducción de datos: proceso de categorización y codificación.

- Disposición y transformación de datos: creación de gráficos, diagramas y matrices.

- Obtención de resultados y verificación de conclusiones: uso de metáforas y analogías, así como viñetas con fragmentos narrativos e interpretaciones.

Las tareas de análisis se inician durante el trabajo de campo para asegurar datos suficientes y adecuados.

FASE INFORMATIVAFASE INFORMATIVA

Presentación y difusión de los resultados. - El investigador alcanza mayor comprensión del objeto de

estudio y la comparte con otros.

- Formas fundamentales de escritura de un informe:• Como si el lector estuviera resolviendo el puzzle con el

investigador• Ofrecer un resumen de los hallazgos y presentar los

resultados que apoyan las conclusiones.

- El informe será analítico, crítico, impresionista, literario, fundamentado, etc. dependiendo de los intereses, las audiencias y el contexto.

REFERENCIAREFERENCIA

Rodríguez, G., Gil J., & García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. España: Ediciones Aljibe.