PROCESO MENTAL BÁSICO DEL

PENSAMIENTO Y HABILIDADES EN LOS CONTEXTOS

COTIDIANOS

DE LA CERDA FUENTES ESMERALDA HERRERA PEREZ MARÍA FERNANDA

TÉLLEZ JIMÉNEZ ASTRID LOURDES TORRES SÁNCHEZ LILIANA

PROCESO MENTAL BÁSICO DEL PENSAMIENTO

➤ Los procesos básicos del pensamiento están constituidos por estas

operaciones elementales: observación, comparación, relación y

clasificación, ordenamiento y clasificación jerárquica.

OBSERVACIÓN

COMPARACIÓN

RELACIÓN

CLASIFICACIÓN

ORDENAMIENTO

CLASIFICACIÓN

OBSERVACIÓN Es un proceso mental que implica la identificación de las características de los estímulos y la integración de estas

características en un todo que represente la imagen mental del objeto o situación.

DESCRIPCIÓN

Representa el proceso por medio del cual ordenamos los datos o características de un objeto o situación observada a fin de suministrar información de lo que hemos observado con un lenguaje claro y preciso.

¿QUÉ ES?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?

¿PARA QUÉ SE USA?

¿CUÁL ES SU FUNCIÓN?

PREGUNTAS QUE AYUDAN A HACER

UNA BUENA DESCRIPCION

DEFINE EL PROPÓSITO

FORMULA PREGUNTAS

ORGANIZA LAS CARACTERÍSTICAS SEGÚN

LAS PREGUNTAS

IDENTIFICA CARACTERÍSTICAS

FORMULA LA DESCRIPCIÓN

DIAGRAMA DEL PROCESO DE

OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN

DESCRIPCIÓN DE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS

Identificar pares de características diferentes

correspondientes a la misma variable.

Reconocimiento de las semejanzas entre dos o

más objetos.

COMPARACIÓN

Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre las características de dos objetos o situaciones, considerándolas

independientemente, variable por variable.

¿EN QUÉ CONSISTE?¿Cómo se establecen

estas relaciones?

A partir de un criterio o una variable que nos va a permitir identificar y describir lo que se está observando.

RELACIÓN El proceso de relación se da una vez que se obtienen datos, producto de la

observación y de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información y establece nexos entre los datos: entre los informes, las experiencias

previas y teorías.

DEFINE EL PROPÓSITO IDENTIFICA LAS VARIABLES

DIVIDELAS ESPECÍFICAMENTE

ESTABLECE NEXOS ENTRE CARACTERÍSTICAS

FORMULA LAS RELACIONES

CLASIFICACIÓN

Un proceso mental. Para llevar a cabo esta actividad se requiere

dominar los procesos de observación, descripción y comparación.

En agrupar elementos de un conjunto en subconjuntos, clases o

conceptos.

¿Qué es?

¿En qué consiste?

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

Concepto: Es un ente a abstracto que, bajo una denominación, agrupa objetos, eventos o situaciones con

características comunes o esenciales,denominadas

también propiedades definitorias. Es la descripción que engloba todas las características esenciales de la

clase a la que pertenece.

RELACIONES DE ORDEN

Es una relación que se refiere a variables ordenables. Son nexos entre dos características correspondientes a la misma variable

ordenable.

RELACIONES DE CAUSALIDAD

El tiempo es la variable que nos

permite ordenar la secuencia de eventos,

la causa ocurre primero que el efecto.

Toda causalidad implica orden.

POR EJEMPLO

ORDENAMIENTO

Tipos de conjuntos ordenables: Son los que tienen un orden natural, mediante la selección de variables ordenables, propias del conjunto; otros que pueden ordenarse si se les agrega algún criterio externo.

ORDENAR UN CONJUNTO DE TAREAS

DESCRIPCIONES RELATIVAS Consiste en la descripción de

un elemento de un conjunto

ordenado en secuencias

progresivas mediante la

relación de éste con otros

elementos del mismo conjunto.

Se utiliza frecuentemente cuando nos referimos a

variables ordenables cualitativas, es decir, cuando no se

dan las características de los elementos del conjunto.

TRANSFORMACIONES Es el proceso mediante el cual se modifican las características de un objeto o situación como consecuencia de la acción de un agente de cambio sobre éste.

Se explica a partir de variables.

Puede ser natural o provocada

CLASIFICACIÓN JERARQUICA

La estructura de clasificación jerárquica es un organizador

fundamental de la mente humana.

Consiste en separar o clasificar un conjunto de

objetos en clases y subclases.

Organizar los conocimientos de manera más coherente y fácil

de recordar.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Las habilidades básicas es importantes que se sepan utilizar, ya que tienen una función social.

Lo que se pretende es que, al reconocer estas habilidades, las apliquen y hagan transferencia de ellas de manera consciente, ya que les proporcionarán la experiencia de comprender de manera general cualquier situación o tema

HBP O “HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO”

Las habilidades básicas de pensamiento se ven como un

puente o un trampolín para las habilidades analíticas o HAP, estas surgen cuando las HBP se refinan.

Afinar la unidad o conjunción de las cinco HBP (observación, comparación, relación, clasificación y descripción).

Propiciar metacognición de las HBP (¿De qué te das cuenta?).

Algunas recomendaciones para el desarrollo de las HBP

OBSERVACIÓN

La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus

características.

LAS OBSERVACIÓN TIENE DOS MOMENTOS

COMPARACIÓN

Establece diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones Permitiendo visualizar las diferencias y como consecuencia comparar.

Definir objetivo

Procedimiento Identificar variables

LISTA DE CARACTERÍSTICAS DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

RELACIÓN Se consideran pares de características de una misma variable provenientes de la comparación y se conectan mediante un nexo entre ellas.

Habilidad del Pensamiento

Las conecta mediante un nexo entre ellas.

Identifica las características de una misma variable

DESCRIPCIÓN INFORMA DE MANERA CLARA Y PRECISA LAS CARACTERÍSTICAS DE UN OBJETO

SE EXPRESA DE FORMA ORAL O ESCRITAS

LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN DEPENDE DE LA CLARIDAD DEL LENGUAJE UTILIZADO Y DE CÓMO SE PRESENTAN LOS DATOS

CONTESTA PREGUNTAS COMO: ¿QUIÉN ES? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ ES? ¿DÓNDE ESTA?

BIBLIOGRAFÍA

De Sánchez, M. A. (1995), Desarrollo de Habilidades de Pensamiento; procesos básicos del pensamiento, (p. 57). México: 2ªEd. Trillas, ITESM.

Universidad Central de Venezuela, Facultad de Farmacia, Formación General I,Ciclo IV: Aprender a aprender. Procesos básicos del pensamiento https://teleeducacion.files.wordpress.com/