PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN DE ......Nacional 2012-2016. Resolución Ministerial N...

de 15

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN DE PROFESIONALES PARA

LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS

ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR E INCREMENTO EN EL

ACCESO DE LA PROBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS DE EDAD A LOS SERVICIOS DE

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2013

Resolución Ministerial N° 063-2013-ED

GOBIERNO REGIONAL DE AMAZONAS

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

de 15

I. FINALIDAD

La Dirección Regional de Educación, en su calidad de entidad responsable de Normar el Proceso para la Selección y Contratación de los profesionales que llevarán a cabo la implementación de los programas presupuestales: “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular”,considera necesario formular los alineamientos que orienten el proceso de selección y contratación de los profesionales que garanticen la implementación de los programas mencionados.

II. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Brindar lineamientos y orientaciones para asegurar el proceso de selección y contratación de los profesionales a través del régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios- CAS, que contribuyan a la gestión de los Programas Presupuestales “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular- PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular”

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

2.2.1. Establecer los niveles de responsabilidad dela Dirección Regional de Educación, durante el proceso de selección y contratación de los profesionales antes mencionados.

2.2.2. Optimizar el uso efectivo de los recursos asignados para la contratación de los profesionales antes mencionados de los Programas Presupuestales “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular”

2.2.3. Garantizar la pertinencia y transparenciadel proceso de selección de los profesionales antes mencionados, de tal forma que laDirección Regional de Educación cuente con el personal idóneo para lograr implementar las actividades propuestas en los Programas Presupuestales.

III. ALCANCE

3.1. Dirección Regional de Educación Amazonas.

3.2. Unidades de Gestión Educativa Local de la región Amazonas.

3.3. Instituciones Educativas Intervenidas de las diferentes UGELs

IV. BASE NORMATIVA

Ley N° 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias.

Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

Ley N° 29951, Ley de Presupuestodel Sector Público para el Año Fiscal correspondiente.

de 15

Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.

Ley N° 27815, Código de Ética de la Función Pública.

Ley N° 28716, Ley del Control Interno de las Entidades del Estado.

Decreto Legislativo N° 1057 y su modificatoria, Ley que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios.

Decreto Supremo N° 075-2008-PCM, que aprueba el reglamento del Decreto Legislativo N° 1057, y su modificatoria.

Decreto Supremo N°011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.

Decreto Supremo N° 006-2012-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.

Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba las Prioridades de Política Educativa Nacional 2012-2016.

Resolución Ministerial N° 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva 014-2012- MINEDU/VGP “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 en la Educación Básica”.

Resolución Directoral N° 004-2012-EF/50.01 “Directiva para los Programas Presupuestales en el marco de la Programación y Formulación del Sector Público para el año fiscal 2013 (Directiva N° 002-2012-EF/50.01)”.

V. DISPOSICIONES GENERALES

5.1. Contratos CAS y Cargos.- El proceso de selección y contratación de Profesionales para los Programas Presupuestales “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular- PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular” en la Región Amazonas, para el periodo lectivo 2013, se realiza a través de la Contratación Administrativa de Servicios – CAS.

5.2. Establecer orientaciones, definiciones, perfiles, requisitos y funciones mínimos para la adecuada implementación del proceso de selección y contratación del personal que se detalla a continuación:

Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular – ACCESO:

- Un (01) Especialista de acceso 1


5.3. La Dirección de Gestión Institucional de la DRE-Amazonas certificará la existencia de disponibilidad presupuestas para los Contratos Administrativos de Servicios – CAS, debidamente autorizados.

5.4. Emitidos estos lineamientos nacionales, la región procede a convocar el proceso de selección de los cargos señalados en el numeral 5.2.; a efecto de asegurar el contrato de los profesionales seleccionados durante el mes de febrero del año correspondiente.

5.5. La Dirección Regional de Educación Amazonas, es responsable del proceso de selección y contratación, se encargará de la planificación, convocatoria, selección, suscripción y registro del contrato.

de 15

VI. DEL CONTRATO

6.1. El Contrato Administrativo de Servicios – CAS es un requisito indispensable para que el contratado inicie sus labores.

6.2. El Contrato Administrativo de Servicios – CAS debe tendrá una vigencia mínima de 30 días, y durará como máximo hasta el 31/12/2013, sujeto a ampliación, previa evaluación del cumplimiento de deberes y funciones.

6.3. La jornada laboral de los Profesionales de los Programas Presupuestales “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular- PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular” de la Dirección Regional de Educación Amazonas, para el periodo lectivo 2013, será de 48 horas cronológicas semanales.

6.4. Los docentes con Título Pedagógico y/o Licenciados en Educación, en caso de ser nombrados, solicitarán licencia sin goce de remuneraciones a fin de que puedan desempeñarse por el tiempo que se les requiera en el proyecto. (D.S. Nº 008-2012-ED).

6.5. Gozar de buena salud física y mental (acreditar con certificado médico de salud física y con el certificado de salud mental; el mismo que podrá ser presentado hasta el día de la entrevista personal).

6.6. Declaración jurada de disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de funciones y responsabilidades.

6.7. No mantener vínculo laboral con otro programa y/o proyecto educativo del MED, durante su participación en el proyecto, caso contrario se procederá a resolver el contrato, sin perjuicio de las responsabilidades legales.

6.8. En caso de renuncia, deberá hacerlo con 30 días calendarios de anticipación.

6.9. Serán descalificados de participar en el presente proceso de selección y contratación:

Postulantes que no acrediten los requisitos mínimos establecidos para desempeñar el

cargo al cual postula.

Servidores de carrera que se encuentren incursos en procesos administrativos o estén

cumpliendo sanción disciplinaria de cese temporal.

Docentes sancionados con separación definitiva o destitución del servicio por delitos de

violación de la libertad sexual y/o terrorismo.

Personas con antecedentes penales o judiciales.

Personas que estén cumpliendo condena condicional por delito doloso y los suspendidos e

inhabilitados judicialmente.

Docentes destituidos o separados del servicio cuya sanción fue aplicada en los últimos

cinco años.

Quienes tengan procesos pendientes o hayan sido sancionados sentenciados por procesos

de alimentos o violencia familiar.

6.10. En caso el contratado no asuma el cargo dentro de los cinco (05) días calendarios de firmado el contrato, se deja sin efecto el mismo al día siguiente, adjudicando a otro postulante según el cuadro de méritos.

de 15

VII. DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AMAZONAS

7.1. Publicar el cronograma del proceso de Selección y Contratación del ámbito regional, el cual debe consignar todas las actividades previstas en la presente Directiva.

7.2. Publicar el consolidado de las plazas vacantes de los profesionales requeridos para los programas presupuestales de: “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular” de la Dirección Regional de Educación de Amazonas, para el periodo lectivo 2013.

7.3. Recepción y revisión de los expedientes de los postulantes.

7.4. Asegurar la transparencia y legalidad del proceso de selección desde la convocatoria hasta la entrega de las resoluciones a los candidatos ganadores.

VIII. DEL PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN

8.1. De la publicación de las plazas vacantes

La DRE-Amazonas publicará las plazas vacantes de los diferentes cargos de profesionales para los programas presupuestales de: “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular” de la Dirección Regional de Educación de Amazonas, para el periodo lectivo 2013.

8.2. Del cronograma y etapas del proceso de selección y contratación

El cronograma del proceso de selección y contratación de profesionales para los programas presupuestales de: “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular” de la Dirección Regional de Educación de Amazonas, para el periodo lectivo 2013 es el siguiente:

Nº ACCIONES FECHA INICIO

FECHA DE TERMINO

1 Convocatoria abierta. 23-05-13 28-05-13

2 Inscripción de postulantes y presentación de expedientes Lugar: Dirección de Gestión Pedagógica – DREA (Jirón Junín Nº 1143 – Chachapoyas Horario: 09:00 am a 16:30 pm

23-05-13 28-05-13

3 Evaluación de expedientes. 29-05-13 29-05-13

4 Publicación de lista de postulantes APTOS. 30-05-13 30-05-13

5 Presentación de reclamos: Por escrito en forma directa en la Secretaría de la Dirección de Gestión Pedagógica – DREA Horario: 09:00 am a 04:30 pm.

31-05-13 31-05-13

de 15

6 Absolución de reclamos y publicación de resultados 03-06-13 03-06-13

7 Entrevista Personal. 04-06-13 04-06-13

8 Publicación de resultados finales 05-06-13 05-06-13

NOTA IMPORTANTE: Los expedientes de la etapa de convocatoria, inscripción, presentación y reclamos que no sean presentados en la hora, fecha y forma establecidas no serán considerados para evaluación alguna, sin opción a reclamo posterior.

IX. DE LA CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN PARA LA SELECCIÓN DE LOS PROFESIONALES QUE INTEGRAN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS PPR PELA Y ACCESO

9.1. Para efectos de llevar adelante el proceso de selección por parte de la Dirección Regional de Educación Amazonas, se conformó una Comisión de Selección y Contratación, integrada de la siguiente manera:

- Preside: Director de Gestión Institucional.

- Secretario Técnico: Jefe de Personal.

- Especialista de la Dirección de la Gestión Pedagógica.

- Especialista de la Dirección de la Gestión Institucional.

- Un veedor de la sociedad civil organizada, que participe en el COPARE (Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza, asociaciones civiles u ONG, comités, iglesias, entre otros).

9.2. La Comisión de Selección y Contratación es responsable de garantizar que las acciones de su competencia, se desarrollen de manera transparente, en igualdad de oportunidades y equidad en la evaluación a cada uno de los postulantes.

9.3. La Comisión de Selección y Contratación procederá a evaluar los expedientes de los postulantes debiendo emplear la ficha de evaluación según los formatos F1 y F2 anexos al presente Documento.

9.4. En el caso de que algún miembro de la Comisión de Evaluación no pueda asumir sus funciones o tenga que abstenerse por tener relación de parentesco con alguno de los postulantes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, asumirá el suplente en orden de prioridad.

9.5. La comisión conformada por la DRE, determinará las vacantes para la selección y contratación de los profesionales de los programas presupuestales del año lectivo en curso, tomando en cuenta lo programado con el MINEDU para el caso del PELA de acuerdo a lo programado y presupuestado en la herramienta SIGMA, y para el PPR de Acceso en la herramienta de programación empleada en el año anterior.

9.6. Una vez culminado el proceso de selección y publicada la lista de ganadores, la DRE deberá remitir un informe al Ministerio de Educación presentando tanto los Términos de Referencia publicados como los nombres de los profesionales que ocupen los cargos materia de este documento.

de 15

9.7. Funciones de la Comisión de Selección y Contratación:

Realizar la Convocatoria.

Publicación de las plazas a concursar.

Recepcionar los expedientes de los postulantes.

Evaluar los expedientes presentados de acuerdo a los requisitos mínimos solicitados y

resolver las consultas y reclamos.

Publicar Cuadro de Méritos de los postulantes aptos.

Desarrollar la etapa de entrevista personal de los postulantes aptos.

Publicar el Cuadro de Méritos Final.

Adjudicar las plazas correspondientes.

Emitir el informe final para que la Dirección de Gestión Administrativa de la DREA

disponga la formalización de la situación laboral de los profesionales ganadores.

X. DE LA INSCRIPCIÓN DE LOS POSTULANTES:

10.1. La inscripción de los postulantes es voluntaria y se realiza en la DRE-Amazonas para las plazas y cargos vacantes de:

Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular – ACCESO:



10.2. El derecho de inscripción será del 0.54% de la UIT (S/. 20.00), monto que será pagado en la Unidad de Caja de la DRE-Amazonas.

10.3. Los postulantes deben indicar en el sobre que contiene su currículo vitae, al momento de su inscripción, el cargo al cual postulan.

10.4. Si el postulante cuenta con dos o más títulos pedagógicos de distintos niveles educativos, postulará solo a un nivel educativo, limitándose su participación a la elegida.

XI. DE LOS TÉRMINOS DE REFERENCIA O PERFILES DE LOS CARGOS

Para concursar en el Proceso de Selección y Contratación de profesionales del programa presupuestal de: “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA” e “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular” de la Dirección Regional de Educación de Amazonas, para el periodo lectivo 2013, deberán acreditar documentadamente los perfiles establecidos en el presente documento.

de 15

11.1. Para la convocatoria, selección y evaluación de los profesionales del Programa “Incremento en el acceso de la población de 03 a 16 años de edad a los servicios de Educación Básica Regular”

A. Profesional de Acceso 1

Es un profesional que posee el perfil idóneo de acuerdo a las orientaciones de la presente y es el responsable de orientar, coordinar e implementar las actividades previstas en el programa con la finalidad de garantizar el cumplimiento de las metas propuestas por el mismo, a nivel regional; responderá a una dinámica por resultados y formará parte de los especialistas de la Dirección de Gestión Institucional de la DRE. Su ubicación de trabajo es en la DRE a dedicación exclusiva.

A.1. Perfil del Profesional de Acceso 1

Los postulantes deben cumplir los siguientes requisitos de manera obligatoria y con sustento en la documentación respectiva:

A.2. Requisitos del Profesional de Acceso 1

a. Título pedagógico o Licenciado en Educación, Economista, Estadístico, Psicólogo o Sociólogo (colegiado y habilitado).

b. Estudios en Gerencia Social o Gestión Pública.

c. Experiencia no menor a 01 año en el sector público o privado en tareas afines a la gestión institucional en el campo educativo y/o en programas sociales.

d. No haber sido sancionado administrativamente con suspensión, separación o destitución, en los 03 años anteriores a su postulación, ni estar comprendido en procesos judiciales por delitos dolosos al momento de su postulación y no registrar antecedentes penales.

A.3. Capacidades del Profesional de Acceso 1

a. Conocimiento sobre planificación participativa y concertada.

b. Conocimiento sobre gestión de programas sociales.

c. Conocimiento sobre elaboración de expedientes para el requerimiento de plazas docentes en las II.EE focalizadas por el programa.

d. Conocimiento de los procesos administrativos en la entidad pública para el desarrollo de las actividades y lo que con ello implique.

e. Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y de manejo cooperativo de conflictos.

f. Manejo de programas informáticos: hojas de cálculo, procesador de textos, presentación de dispositivas.

A.4. Funciones del Profesional de Acceso 1

a. Participa de la planificación, ejecución y evaluación de las actividades que se tiene previstas en la implementación del programa, cordialmente con los especialistas de la Dirección Regional de Educación Amazonas.

b. Participa en la elaboración, mejora y articulación del plan multianual de incremento en el acceso.

de 15

c. Brinda asistencia técnica a los equipos locales de las UGEL, en el desarrollo de las actividades planificadas por el programa como: definición de ámbitos y metas para el incremento en el acceso a los Servicios Educativos de Inicial y Secundaria; gestión de expedientes técnicos para la generación de nuevas plazas docentes en Educación Inicial y Secundaria; promoción y difusión para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad de educación Inicial y Secundaria y en la evaluación periódica que se debe realizar a la implementación del programa a nivel local y regional.

d. Acompaña los procesos de los equipos de las UGEL orientados a la generación de condiciones para el funcionamiento de los nuevos servicios que incluye: el reconocimiento de los servicios, la gestión de la atención integral y la gestión para la contratación oportuna de personal en los servicios generados como resultado de la intervención del Programa.

e. Participa en las acciones orientadas a garantizar el financiamiento del incremento en el acceso en lo referido a plazas y condiciones para el funcionamiento de los nuevos servicios, así como, el funcionamiento de la gestión.

f. Coordina con los especialistas de la DREA acciones orientadas a la conversión ordenada e informada de los PRONOEI en servicios escolarizados, involucrando a los agentes que participan en la gestión a nivel regional.

g. Promueve el establecimiento de alianzas con gobiernos locales, empresas y la sociedad civil, orientadas al incremento en el acceso a nivel regional.

h. Participa en el diseño, ejecución y evaluación de los talleres que realiza el Ministerio de Educación o la Dirección Regional de Educación Amazonas con sus UGEL en el marco de la implementación del Programa.

i. Identifica, promueve y sistematiza experiencias e innovaciones que se observen en el trabajo de los equipos locales respecto a las actividades y productos del Programa.

j. Elabora los requerimientos para la adquisición de bienes y servicios necesarios para la implementación del programa, con la autorización del jefe inmediato.

k. Monitorea conjuntamente con los especialistas de la Dirección Regional la calidad y pertinencia del desarrollo de las actividades a nivel local.

l. Desarrollo otras actividades afines al programa que se le encargue desde la dirección.

B. Profesional de Acceso 2

Es un profesional que posee el perfil idóneo de acuerdo a las orientaciones de la presente y es el responsable de orientar, coordinar e implementar las actividades previstas en el programa con la finalidad de garantizar el cumplimiento de las metas propuestas por el mismo; el cual responderá a una dinámica por resultados y formará parte de los especialistas de la Dirección de Gestión Institucional de la DREA. Su ubicación de trabajo es en la sede regional a dedicación exclusiva.

B.1. Perfil del Postulante de Acceso 2

Los postulantes deben cumplir los siguientes requisitos de manera obligatoria y con sustento en la documentación respectiva:

de 15

B.2. Requisitos del Profesional de Acceso 2

a. Título profesional en Educación, Estadística, Ingeniero Industrial o de Sistemas, Economista o ramas similares (colegiado y habilitado).

b. Especialización en la formulación o elaboración, o gestión o evaluación de proyectos de inversión pública.

c. Experiencia como mínimo de un año en formulación, gestión o evaluación de proyectos de inversión pública en educación o temas sociales.

d. No haber sido sancionado administrativamente con suspensión, separación o destitución, en los 03 años anteriores a su postulación, ni estar comprendido en procesos judiciales por delitos dolosos al momento de su postulación y no registrar antecedentes penales.

B.3. Capacidades del Profesional de Acceso 2

a. Conocimiento sobre planificación participativa y procedimientos para el trabajo con las unidades formuladoras de los gobiernos locales y funcionarios de la OPI – GR.

b. Conocimiento sobre la formulación, gestión y evaluación de proyectos de inversión pública.

c. Conocimiento de los procesos administrativos en la entidad pública para el desarrollo de las actividades y lo que con ello implique.

d. Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y de manejo cooperativo de conflictos.

e. Manejo de programas informáticos: hojas de cálculo, procesador de textos, presentación de diapositivas.

B.4. Funciones del Profesional de Acceso 2

a. Participa conjuntamente con el equipo de la DRE y de las UGEL en la elaboración del diagnóstico de condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales para el incremento de cobertura en las instituciones educativas priorizadas.

b. Coordina con la Unidad Formuladora y la Oficina de Programación de Inversiones del Gobierno Regional, la formulación y evaluación de los proyectos de inversión priorizados para este nivel de gobierno.

c. Elabora los requerimientos para la adquisición de bienes y servicios que se requieran para la implementación del Programa en lo referido a la formulación y evaluación de proyectos de inversión, así como, para el saneamiento físico y legal de los terrenos.

d. Brinda asistencia técnica a los equipos de las Unidades formuladoras y de las Oficinas de programación de Inversiones de los Gobiernos locales, con la finalidad de unificar criterios y optimizar recursos para el cumplimiento de metas.

e. Realiza el seguimiento a los proyectos de inversión y saneamiento coordinadamente con las consultoras y equipos de trabajo.

de 15

f. Identifica y genera oportunidades de financiamiento, con el Gobierno Regional, los Gobiernos Locales, empresas y entidades de cooperación, para los proyectos de inversión, intervenciones de saneamiento de terrenos y mejora de condiciones para las instituciones educativas focalizadas por el Programa.

g. Participar en la ejecución y facilitación de talleres y reuniones técnicas orientadas al incremento en el acceso a los servicios de educación básica regular.

h. Promueve la comunicación a las Unidades formuladoras y OPI del Gobierno Regional y de los Gobiernos Locales de prioridad de la atención a los servicios priorizados en el marco de la política de acceso.

i. Desarrolla otras actividades afines al programa que se le encargue desde la Dirección de Gestión Institucional.

XII. DE LA EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LOS POSTULANTES

La evaluación de postulantes comprenderá dos etapas:

PROFESIONALES DE ACCESO

PRIMERA ETAPA: Evaluación de expedientes: Máximo 50 puntos a) Formación profesional : 20 puntos

SEGUNDA ETAPA: Entrevista personal: Máximo 50 puntos a) Conocimiento sobre planificación y organización. : 10 puntos

b) Conocimiento de elaboración de expedientes para requerir plazas : 10 puntos

c) Capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y manejo de conflictos. : 15 puntos

d) Manejo de programas informáticos : 15 puntos

CONSIDERACIONES:

a. El máximo puntaje que podrá obtener el postulante entre la I y II Etapa es de cien (100)

puntos; el postulante aprobará la evaluación si logra alcanzar un total de sesenta (60)

puntos.

b. En caso de existir empate se tendrá prioridad en el postulante que acredite mayor

puntaje en los criterios establecidos, según el siguiente orden de prelación:

i. Experiencia Laboral.

ii. Títulos o grados académicos.

iii. Estudios de Especialización, Diplomados y Capacitaciones.

En caso de persistir el empate, se tendrá que considerar como último criterio la antigüedad en el registro de su título profesional.

c. Los Criterios de Evaluación están establecidos en los Formatos F1 y F2.

de 15

d. El puntaje final obtenido por el postulante se deduce de la sumatoria de la Calificación de

las dos etapas del proceso: Evaluación de Expedientes y Entrevista Personal, para la

elaboración de un cuadro de prelación, la cual es inapelable.

XIII. DE LA ADJUDICACIÓN Y SUSCRIPCIÓN DEL CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS – CAS

La adjudicación de las plazas vacantes será realizada en estricto orden del cuadro de méritos

final, a cargo de la Comisión Regional de Evaluación de la DRE-Amazonas, incluyendo la

suscripción de los contratos y la entrega de las Resoluciones.

XIV. DE LA CONTRAPRESTACIÓN ECONÓMICA DEL CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS – CAS

DENOMINACIÓN DEL CARGO IMPORTE (S/.)

Profesional de Acceso 01 3 000.00

Profesional de Acceso 02 3 000.00

Incluye cargas sociales.

XV. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

a. La Dirección Regional de Educación Amazonas, encarga las funciones del Coordinador del Programa Educativo Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la EBR, al Director de Gestión Pedagógica, excluyéndose en este caso de la convocatoria para la selección y contratación del coordinador regional del PELA.

b. La DREA, determina en base a lo programado con el MINEDU los honorarios de los profesionales, bajo responsabilidad administrativa y funcional.

c. Los aspectos no contemplados en los presentes lineamientos serán resueltos por la Dirección Regional de Educación Amazonas, quien previa coordinación con las dependencias del MINEDU, según la naturaleza de la consulta, emitirá la absolución o aclaración que corresponda.

d. La DRE-Amazonas, en casos de observar presuntas irregularidades o falsedades en la documentación presentada por el postulante, no emitirá el Contrato Administrativo de Servicios, iniciando las acciones legales correspondientes.

Chachapoyas, 23 de mayo del 2013

de 15

ANEXOS

ANEXO 01 – MODELO DE PRESENTACIÓN DEL SOBRE CONTENIENDO EL

EXPEDIENTE DEL POSTULANTE

PROGRAMAS PRESUPUESTALES LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS

ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR E INCREMENTO EN EL

ACCESO DE LA PROBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS DE EDAD A LOS SERVICIOS DE


SEÑOR :PRESIDENTE DE LA COMISIÓN EVALUADORA

CARGO AL QUE POSTULA : _________________________________________

APELLIDOS Y NOMBRES : _________________________________________

Nº DE RUC (persona natural) : _________________________________________

Nº DE FOLIOS : __________________________________________

FIRMA : _______________________________________________

de 15

PROGRAMAS PRESUPUESTALES LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

REGULAR E INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA PROBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS DE EDAD A LOS SERVICIOS DE


F1: EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES

APELLIDOS Y NOMBRES:

CARGO AL QUE POSTULA: ESPECIALISTA DE ACCESO 1 - 2

ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE

MÁXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

A. F

OR

MA

CIÓ

N P

RO

FESI

ON

AL

(Has

ta u

n m

áxim

o

de

20 p

un

tos)

1. Títulos o Grados

Académicos y trayectoria en

formación

a.1.1. Grado de Doctor en Educación o mención afín (2.5 puntos)

2.5

a.1.2. Estudios concluidos de Doctorado o mención afín (sin grado) – (2 puntos – 0,5 puntos por ciclo concluido)

2

a.1.3. Grado de Maestría en Educación o mención afín. (Total: 2,5 puntos)

2.5

a.1.4. Estudios concluidos de Maestría en Educación o mención afín (sin grado) (2– 0,5 puntos por ciclo concluido puntos)

2

a.1.5.Título Profesional Universitario o Título pedagógico (5 puntos).

5

a.1.6. Título Universitario de Segunda Especialidad Profesional. (3 puntos)

3

2. Especialización, Diplomados y

Capacitaciones realizados en los últimos 5 años

a.2.1. Especialización en Áreas Pedagógicas (Duración no menor de dos años (3 puntos)

3

a.2.2. Diplomado en Educación, Gestión de Proyectos , gestión pública o similares (solo se validará aquellos otorgados por las universidades) (3 puntos c/u) Máximo 02 diplomados

6

a.2.3. Certificados de Capacitación mayor a cien horas (01 puntos por cada uno) (3 puntos)

3

B. EXPERIENCIA LABORAL: COORDINADOR GENERAL Y

ESPECIALISTAS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA

(Hasta un máximo de 30 puntos)

b.1. Años de trabajo profesional (2 punto por año –10 puntos) 10

b.2. En Dirección de II.EE. y/o Gestión en el sector educación (2 punto por año – máximo 5 puntos)

05

b.3. En Estudios de pre-inversión, Programas, planes y/o proyectos educativos, debidamente acreditados (2.5 puntos por seis meses – máximo 10 puntos)

10

TOTAL 50

de 15

PROGRAMAS PRESUPUESTALES LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

REGULAR E INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA PROBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS DE EDAD A LOS SERVICIOS DE


Expediente Nº

F2: ENTREVISTA PERSONAL

APELLIDOS Y NOMBRES:

CARGO AL QUE POSTULA: ESPECIALISTA DE ACCESO 1 - 2

ASPECTO A EVALUAR

PUNTAJE MAXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

A. CONOCIMIENTO SOBRE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN

(hasta un máximo de 10 puntos)

a.1. Conocimientos de planificación estratégica y proyecciones de crecimiento.

5

a.2. Conocimientos de teorías organizaciones en el sector Educación.

5

B. CONOCIMIENTOS DE ELABORACIÓN DE

EXPEDIENTES PARA REQUERIR PLAZAS


b.1. Conocimiento integral del proceso de creación de instituciones educativas públicas.

4

b.2. Conocimiento de los procesos de estudios de mercado y sistematización de información recopilada en campo.

4

b.3. Manejo de estrategias de promoción y gestión de recursos educativos con la comunidad.

2

C. CAPACIDAD DE LIDERAZGO, TRABAJO EN EQUIPO Y

MANEJO DE CONFLICTOS (hasta un máximo de 15

puntos)

c.1. Expresa sus ideas en forma clara, comprensible y organizada.

5

c.2. Demuestra capacidades de liderazgo y dirección de grupos.

5

c.3. Demuestra capacidades para el trabajo en equipo y el manejo de conflictos.

5

D. MANEJO PROGRAMAS INFORMÁTICOS


d.1. Manejo de Microsoft Office a nivel intermedio (Ms Power Point, Ms Word y e-Mail).

8

d.2. Manejo de software libre aplicado (Creadores de documentos pdf, editores de video, editores de imágentes entre otros).

7

TOTAL 50

PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN DE ......Nacional 2012-2016. Resolución Ministerial N...

Documents

Transcript of PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN DE ......Nacional 2012-2016. Resolución Ministerial N...