Problemas de razonamiento ejemplo 4-2

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Aplicaciones de la derivada 2 G. Edgar Mata Ortiz [email protected] http://licmata-math.blogspot.com

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Aplicaciones de la derivada 2G. Edgar Mata Ortiz

[email protected]

http://licmata-math.blogspot.com

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Máximos y mínimos relativosEjemplo 4.2. Proceso de solución iniciando con una aproximación sin cálculo, empleando primero matemáticas básicas y finalmente la derivada.

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Enunciado del problema

• Se desea cercar un jardín rectangular con uno de sus lados contra una barda, de modo que ese lado no necesita ser construido.

• Se dispone de material para construir 100 m de cerca.

• ¿Qué dimensiones debe tener el jardín para conseguir el área máxima?

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

Darle valores al ancho del terreno

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

Darle valores al ancho del terreno, y con estos, calculamos la longitud

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Si elegimos un valor para el ancho del terreno, podemos determinar la longitud.Por ejemplo: Si el ancho es de 5 metros, la longitud será de 90 m. (¿puedes ver por qué?)Y el área será: A = longitud por ancho = 90 x 5 = 450

Ancho

Longitud

Darle valores al ancho del terreno, y con estos, calculamos la longitud

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

Para facilitar el proceso, haremos una tabla en la que se irá cambiando el valor del ancho del terreno y calculando la longitud y el área.

Ancho Longitud Área

5 90 450

10 80 800

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

Ancho Longitud Área

5 90 450

10 80 800

15 70 1050

20 60 1200

25 50 1250

30 40 1200

35 30 1050

Área máxima

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

Ancho Longitud Área

5 90 450

10 80 800

15 70 1050

20 60 1200

25 50 1250

30 40 1200

35 30 1050

La solución por ahora es:Ancho = 25Es necesario probar con valores cercanos a 25, para ver si podemos mejorar el área máxima.

Podríamos usar valores como:23, 23.5, 24, 24.5, 25.5, 26, 26.5

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

Ancho Longitud Área

23 54 1242

23.5 53 1245.5

24 52 1248

24.5 51 1249.5

25 50 1250

25.5 49 1249.5

26 48 1248

26.5 47 1245.5

Área máxima

No fue posible obtener una mejor solución.

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Ancho

Longitud

-400

-200

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

0 10 20 30 40 50 60

Áre

a d

el te

rre

no

(y)

Ancho del terreno (x)

La solución es:Ancho = 25Longitud = 50Área = 1250

* La gráfica parece tener la forma de una parábola, sin embargo, no podemos estar seguros hasta conocer su ecuación.

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Diagrama

Material suficiente para construir 100 metros de cerca.

Si elegimos un valor (x) para el ancho del terreno, podemos determinar la longitud.Si el ancho es de x metros, la longitud será de 100 – 2x m. Y el área será: A = longitud por ancho = (100 – 2x) x

Ancho

Longitud

Darle valores al ancho del terreno, es una forma de hacerlo variable, en lugar de eso, tomemos su valor como equis (x).

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Diagrama

Ecuación del área del terreno en función de su ancho.

A = (100 – 2x) x = 100x – 2x2

Expresándola como función: y = -2x2 + 100x

Es una ecuación cuadrática, podríamos obtener el punto máximo determinando su vértice.

Ancho

Longitud

Tomar el ancho como x nos permite obtener la ecuación.

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Aplicando la derivada

Ancho

Longitud

Derivamos e igualamos a cero para obtener el punto máximo.

22 100

4 100

4 100 0

4 100

100

4

25

y x x

dyx

dx

x

x

x

x

La solución es:Ancho = 25Longitud = 50Área = 1250

* Concuerda con la solución aproximada que habíamos obtenido sin cálculo diferencial.

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GRACIAS POR SU ATENCIÓN

PBL – Problem Based Learning

Es una técnica consistente en iniciar el tema de interés con un problema que conduzca al alumno a la necesidad de aprender dicho tema.

El objetivo del presente material es abordar el tema de derivadas a partir de un problema.

Dicho problema es irresoluble por métodos analíticos previos al cálculo.

Se muestran soluciones aproximadas logradas mediante estas herramientas y finalmente se plantea la solución mediante máximos y mínimos relativos.