Probabilidad y Estadística - 01

7/24/2019 Probabilidad y Estadstica - 01

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ASIGNATURA.

PROBABILIDA

D Y


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ESTADSTICA

. BIENVENIDA.Sean bienvenidos a esta experiencia y

nuevos retos.


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Estudia! No para

saber una cosa ms,sino para saberla

mejor.Lucio Anneo Sneca.

OBJETIVO GENERAL.


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Aplicar los fundamentos

!sicos sore proailidad "estad#stica por medio de laordenaci$n " or%ani&aci$n de

datos' representandomodelos anal#ticos defen$menos aleatorios e

interpretando resultados conel (n de demostrar la utilidadpr!ctica de la proailidad "


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estad#stica en la toma de

decisiones.MAESTRO.

)omre* En%elert +rie

Cer,antes.


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en%elert-/0"a1oo.co

mBIBLIOGRAFA BSICA.

Proailidad " estad#stica.

2ac3erl"' Dennis.et al. 4at1ematicalStatistics 5it1 Applications. Edit.

T1omson Broo3s6Cole. +SA. Ed. 788.


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De,ore' 9a" L. Proailidad " Estad#sticapara In%enier#a " Ciencias. Edit. T1omson

Learnin%. 4:;ico. Ed. 788


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4enden1all' 2illiam. et al. Introduction toProailit" and Statistics. Edit. Du;ur"

Press. +SA. >? ed. 78>7.

2alpole' Ronald E. et al. Proailit" andStatistics for En%ineers and Scientists.Edit. Prentice @all. +SA. ed. 78>>.

4ode' B. Elmer. Elementos de

Proailidad " Estad#stica.Edit. Re,ert:. Barcelona. 788


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PRESENTACIN GRUPAL.

)omre del alumno.

D$nde ,i,esu: esperas de la

asi%natura


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u: esperas del

profesorCu!l es tu compromiso


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LINEAMIENTOS.

E,aluar " promediar*

Rrica.

Asistencias.Participaci$n en clase.

Tareas.

TraaFos.

E;!men Parcial.


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LINEAMIENTOS.

Conducta o Comportamiento.Participaci$n en Clase*

Estar atentos.)o distraer a los dem!s

compaGeros. Ser co1erentes en

sus opiniones.


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LINEAMIENTOS.

Ser co1erentes en sus dudas " Huecorrespondan al tema o a laasi%natura.

TraaFos en clase.E;posiciones o presentaciones.

TraaFos*

Presentaci$n " limpie&a.


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LINEAMIENTOS.

Co1erencia.Tiempo de entre%a.)o reali&ar lo mismo Hue otro

compaGero' a reser,a de Huesea en eHuipo.

Tareas*

Car!tula o cuadro de presentaci$n' esdecir* Escudo de la escuela' nomre de la

misma' nomre del alumno' nomre de la


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LINEAMIENTOS.

asi%natura' nomre del tema " fec1a deentre%a.

Contenido* )O COPY PAE' ilio%raf#a oreferencias' no i%ual al de otrocompaGero.

Limpie&a o Presentaci$n.

E;!men Parcial*


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LINEAMIENTOS.

Co1erencia en las respuestas.Limpie&a' es decir* no orrones'tac1aduras o manc1ones

e;a%erados.)mero de Aciertos.

CopiarJ se nula el e;!men concali(caci$n CERO.Conducta o Comportamiento dentrode clase*


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LINEAMIENTOS.

4ala Actitud en clase.=alta de respeto a sus

compaGeros Kas.=alta de respeto 1acia el profesor.

Limpie&a*

En el aula de clase.


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LINEAMIENTOS.

En sus traaFos. En sus tareas. En las instalacionesescolares.

Ima%en en el Aula de Clase*

)o %orra.


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LINEAMIENTOS.

)o %afas oscuras.)o ,estimenta tipo pla"a.


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PROHIBIDO DENTRO DE CLASE.

Estar manipulando o escuc1andoel iPod.

Contestar o manipular celularesdentro de clase' !sicamente eld#a de e;!men.


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Decir %roser#as' araFaner#as'

leperadas' picard#as' malaspalaras' etcM etcM etc.

LINEAMIENTOS.

C$mo se lle,ar! a cao lae,aluaci$n

Todos comien&an con >8 en

todos los rurosM "a a cada


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Hui:n le corresponder!

mantener el promedio'aFarlo o reproar.

CRITERIOS DE EVALUACIN.7N

Participaciones >


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>NParticipaciones >Tareas >TraaFos >E;posici$n >

Asistencias >E,aluaci$n parcial 7

Tareas >TraaFos >

Asistencias> TraaFo?8

/NParticipaciones >8Tareas >8

TraaFos >8Asistencias >8TraaFo (nal Q8

CRITERIOS >8 <


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Capacidad parareconocer las ideas

centrales del

oFeti,o sore eltema.

Identifca con totalclaridad la idea

central del tema y elenoque que se debe

dar.

Identifca la ideacentral junto a otras

ideas sinhacer clara distincin

de ellas.

No es capaz deidentifcar cul es la

idea central sin

analizar el tema.

Capacidad paraidenti(car otrascuestiones de

inter:s sore eltema.

Dierenciaclaramente la ideaprincipal de otras

cuestiones,arumentando su

inter!s analizando!stas "ltimas.

No dierencia conclaridad lascuestionesprincipales

mezclando todas las

ideas sin mostrarinter!s en el anlisisadecuado.

#onunde cuestionede inter!s para el

anlisis del tema cocuestiones

meramenteanecdticas.

Capacidad paraaplicar los

conceptos "cate%or#as ,istos

en clase en suentorno.

$plica de maneracorrecta losconceptos ycateor%as

en su prcticaormati&a,comentando las

e'perienciasobtenidas.

$plica los conceptosy temas pero no

entra en proundidaden el

desarrollo en suprctica ormati&a.

No reconoce laaplicacin de los

temas en sudesarrollo

proesional , nirealiza elanlisiscorrespondiente.


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Capacidadpara posicionarsecon respecto altema.

(ay unposicionamiento claro

justifcando elanlisis, con el

respaldo yarumentos

necesarios para eldominio y

aplicacin del temaen su entorno

&i&encial.

)'iste unposicionamiento

respecto al tema, sinembaro no entabla

undominio y aplicacinms

all de ello en suentorno &i&encial..

No se distinueninuna posicin corespecto al tema, ni

dominio yaplicacin en su &id

y entorno social..

RBRICA PARA EVALUAR.


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ENCUADRE DE LA ASIGNATURA.

IMPORTANTE!


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RESPETO.

CO)=IA)A.CO4+)ICACI).

ESTRICTO 6 C+ADRADO.=LEIBLE 6 BARCO.

DIAGNSTICO INICIAL.


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CO)TESTAR LAS

PRE+)TAS +E TE @AA

EL PRO=E CO) T+S

PROPIOS TUR4I)OS Y

CO)CEPTOS' )O TIE)E

)I)V) WALOR


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C+A)TITATIWO PARA

E=ECTOS DE EWAL+ACI).

PROBABILIDAD.

#lculo matemtico de las

posibilidades que e'isten de queuna cosa se cumpla o suceda al

azar.


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ESTADSTICA.

#iencia que utiliza conjuntos de

datos num!ricos para obtener, apartir de ellos, inerencias

basadas en el clculo deprobabilidades.


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TEORA.

#onjunto de relas, principios y

conocimientos a cerca de unaciencia, que e'plican un

enmeno, deducidas a partir dela obser&acin, la e'periencia o

el razonamiento lico.


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DATO O DATOS.

Inormacin concreta sobre

hechos, elementos, etc* quepermite estudiarlos, analizarlos o

conocerlos.

ANALIZAR.


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)'aminar detalladamente una

cosa, separando o considerandopor separado sus partes, para

conocer sus caracter%sticas ocualidades y e'traer

conclusiones.

MTODO


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+odo ordenado y sistemtico de

proceder para llear a unresultado o fn determinado, es

decir, los pasos a seuir.

DISTRIBUCIN.


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)n estad%stica es la arupacin

de datos en cateor%asmutuamente e'cluyentes, que

indican el n"mero deobser&aciones en cada cateor%a.

VARIABLE.


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%mbolo que puede &ariar, es

decir, que est sujeto a cambiosrecuentes o probables.

REGRESIN LINEAL.

)n estad%stica es un m!todo

matemtico que modela la


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relacin entre una &ariable y otra

u otras.

-/0$0I1ID$D 2)3$D43I#$.

3$)$.


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INVESTIGAR ACERCA DE

QU SON LOS DATOS YTIPOS DE DATOS?

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