Priorización Curricular Nivel 1

GUIA N°5 Matemática

Profesora(r): Rosa Navarro Serrano.

NOMBRE ESTUDIANTE: ______________________________________________ CURSO: 3° Básico FECHA DE ENVÍO GUÍA: Lunes 21 de Septiembre- 2020.

INSTRUCCIONES:

Modalidad de contacto con los estudiantes: Guías y mails: rosapilar17

Horario de consultas al Profesor: 10:00 – 16:30 hrs.

Fecha de envío de guía para retroalimentación: Hasta el lunes 05 de Octubre- 2020. Link asociado al contenido y/o PPT y/o Video del profesor y/o horario de la clase zoom: Se enviará

invitación

Tema 3: Situación de reparto y de agrupación

1. Texto del estudiante: (pág. 146 y 147)

- Exploro: leer y observar la situación, luego responda según lo indicado.

- Aprendo: leer la ejemplificación y explicación de la situación anterior.

Lo veremos en clase zoom

Ejemplo 1: repartir una cantidad en grupos iguales

En una caja habían guardadas 12 golosinas y hay 4 jóvenes para repartirlos. ¿Cuántas golosinas le

corresponde a cada uno de ellos?

- Las 12 golosinas se reparten en 4 jóvenes y corresponde a 3 por cada joven

- 12 : 4 = 3

- -Entonces, cada joven tiene 3 golosinas.

Priorización Curricular Nivel 1: OA Imprescindible.

Nº 09 OAP DE LA GUIA A DESARROLLAR: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10 por 10: • representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales con material concreto y pictórico. • creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación • expresando la división como una sustracción repetida • describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación • aplicando los resultados de las divisiones en el contexto de las tablas hasta 10 por 10, sin realizar cálculos.

Ejemplo 2: agrupar en grupos iguales

La Sra. Flora tenía un ramo con 15 rosas y hará arreglos florales con 3 rosas cada uno. Para ello,

¿cuántos floreros necesita?

- 15 flores se agrupan de 3 y se obtiene 5 grupos.

- 15 : 3 = 5

- Entonces, se necesitan 5 floreros.

Ejemplo 3: Utilizando las tablas de multiplicar

En una repisa se tienen que distribuir, en igual cantidad 30 libros en 3 repisas de un librero.

¿Cuántos libros se deben ubicar en cada una?

1. Escribo la división corresponde al problema:

2. Determinó qué numero multiplicado por 3 es igual a 30.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

- La respuesta es 10, ya que 3 veces 10 es 30.

- Entonces, 30 : 3 = 10

- En cada repisa se deben ubicar 10 libros.

La división como operación inversa de la multiplicación

- Realice el Ahora tú de la pág. 148 y 149 (complete en su texto)

Practico: aplico loa prendido, desarrollando en su texto los ejercicios del 1 al 10 ( pág. 149, 150 y

151)

Guía de aplicación “Relación multiplicación y división”