Primeras ideas recicla
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Objetivos
Poner en marcha un proyecto de innovación colegial que implique “hacer algo juntos”
http://www.blogtrw.com/wp-content/uploads/colores-de-amor.jpg
Objetivos Iniciar en el colegio el trabajo por proyectos
http://api.ning.com/files/M7WZz1xt0v*GBkl-pw*0GdouN-fWsuDqiBYWb62FeYzldjsEEYmWarozgg*ZKwhfLjcqkAUPeUuUlMbvrMFpW6ap-x14sfNU/grafico_trabajo_proyectos.jpg%3Fwidth%3D680
¿En qué consiste?
Trabajaremos el Reciclaje A lo largo de todo el curso Todo el colegio en grupos de alumnos de distintas
edades.
¿Cómo?
Tiempos:
3:00h quincenalmente para ESO y Bach 1:30h quincenalmente para Infantil y Primaria
http://2.bp.blogspot.com/-o7q4xUBUW9s/Tx7JVPD92PI/AAAAAAAAACc/jzo4CAAshew/s300/tiempo-reloj.png
¿Cómo? Personas:
Profesores: Dos profesores coordinarán el trabajo de cada aula
Alumnos: Grupos formados por:
1 Infantil- 1 Primaria- 4 Primaria- 1ESO- 4 ESO- 1 Bach 2 Infantil- 2 Primaria- 5 Primaria- 2 ESO- 4 ESO -1 Bach 3 Infantil- 3 Primaria- 6 Primaria- 3 ESO- 4 ESO -1 Bach 1 grupo de MSTV que realizará reportajes del proyecto
Total: 174-175 grupos 4 grupos de 6 alumnos por aula con 2 profesores Los grupos estarán coordinados por un alumno de 1 de Bachillerato y 1 alumno
de 4 de ESO que actuará como secretario (asistente-ayudante) Padres: Se intentará implicar a los padres Especialistas: Se buscarán expertos que vengan al aula ocasionalmente
¿Cómo?
Espacios: Cada grupo tendrá un aula asignada, no obstante podrá utilizar otros espacios
si el proyecto lo requiere.
Se contará con un espacio virtual dónde quedará recogido todo lo producido en el proyecto.
DESARROLLO
FASE 1 presentación
Presentación del proyecto al claustro- sept 2012
Presentación del proyecto a los alumnos de 1 de BachSeptiembre 2012
Presentación del proyecto a los padres- Reuniones de octubre
Presentación del proyecto a los alumnos (por los alumnos de 1 de Bachillerato)- 15 octubre
DESARROLLOFASE 2 : organización
Selección de profesores responsables:
Formación del grupo de profesores coordinador del proyecto (1 por ciclo 2 de ESO 1 de Bachillerato)
2 profesores coordinan el trabajo del grupo MSTv.com
DESARROLLO
FASE 2 : organización
Primeras reuniones:
Reunión de profesores coordinadores Revisión por parte de los coordinadores del calendario del proyecto (garantizar que no
compromete evaluaciones ni fechas de referencia) Lista de parejas de profesores que atenderán cada aula- asignación de aulas.
Reunión por ciclos en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato Presentación del calendario Presentación de materiales del proyecto:
• Website, forma de acceder a él y materiales que contiene• Fichas de recogida de datos /evaluación
Elaboración de grupos. Calendario (día y hora) de presentación del proyecto a los alumnos por parte de los
alumnos de 1º de Bachiillerato (en torno al 15 de octubre)
Reunión con los profesores coordinadores previa a la 1 sesión de trabajo en grupo. Presentación revisión del guión de trabajo de las sesiones 1 y 2 (elaborado por los
alumnos y revisada por los profesores) Elaboración de la lista de categorías de productos (instrumentos/adornos/móviles/útiles…) Asignación profesor-aula-alumnos coordinadores-categoría de productos Lista de materiales comunes básicos (tijeras, pegamento, grapas, cello…)
DESARROLLOFASE 2: organización
Alumnos de 1 Bachillerato Preparación de la presentación del proyecto al resto de
alumnos Preparación del taller: ¿por qué reciclar? Por parte de
los alumnos de 1 de Bach Realización del taller a sus compañeros Reunión con los profesores coordinadores previa a la 1
sesión de trabajo en grupo. Presentación revisión del guión de trabajo de la 1 y 2 sesión
(elaborado por los alumnos y revisada por los profesores) Elaboración de la lista de categorías de productos
(instrumentos/adornos/móviles/útiles…) Asignación profesor-aula-alumnos coordinadores-categoría de
productos
DESARROLLOFASE 2: organización
Alumnos de 1 infantil a 4 ESO Elaboración de un carnet identificativo con su nombre para
facilitar el trabajo de los grupos hasta que se conozcan Propuestas para la elección del logo del proyecto. Propuestas para la elección de una frase-lema que
identifique el proyecto. Decoración de aulas-pasillos
DESARROLLO
SESIÓN 1: Taller ¿por qué reciclar?
Alumnos Alumnos de 1 de Bachillerato
Dirigen el taller
Profesores de aula: Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en el Site Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en el Site
El equipo de MSTv.com recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando constancia del avance del proyecto
FASE III SESIONES DE TRABAJO
DESARROLLO.
SESIÓN 2: Tormenta de ideas Alumnos Alumnos de 1 de Bachillerato
Dirigen la sesión y cumplimentan la ficha de recogida de datos de la sesión
Alumnos de 4 de ESO organizan las ideas recogidas y las comparten en el SITE (previamente conocerán el funcionamiento de la herramienta para hacerlo) Se seleccionan 4-6 objetos-productos a realizar Se selecciona el primer producto Se realiza una lista de materiales de deshecho que pueden ser útiles y otras
necesidades para realizarlo (pegamento, tijeras…) Se acuerda ir recogiendo materiales para la próxima sesión y el plan de
trabajo Se decide el lugar y la forma de almacenar los materiales que se vayan
recogiendo hasta que el producto esté realizado (estará hablado previamente en reunión de profesores-alumnos)
Posteriormente a la sesión los alumnos coordinadores entregan el plan de trabajo para la realización del primer producto al profesor responsable.
FASE III SESIONES DE TRABAJO
DESARROLLO. SESIONES
SESIÓN 2: Tormenta de ideas
Profesores de aula: Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en el Site Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten en el Site Posteriormente: realizarán una copia de cada ficha—plan de trabajo para
cada ciclo (2 para la ESO) y las llevarán a la siguiente reunión de ciclo (*) descrita más adelante.
El equipo de MSTv.com Recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando
constancia del avance del proyecto. Previamente elaborarán un guión de lo que van a hacer y
posteriormente editarán colgarán el material en el canal MSTV.com
FASE III SESIONES DE TRABAJO
DESARROLLO.
POST-SESIÓN 2: CCBB Y RÚBRICAS (*)
Profesores En reunión de ciclo-departamento:
Definen las CCBB que trabajan los alumnos de su ciclo en cada uno de los grupos (con el plan de trabajo que han entregado los alumnos)
Definen 2-4 rúbricas de evaluación para cada una de las CCBB Para esta tarea se proporcionará una ficha que permita realizarla de forma sencilla (se pretende que se evalúen aspectos generales )
FASE III SESIONES DE TRABAJO
DESARROLLO.
SESIÓN 3 y siguientes: elaboración Alumnos
Cada grupo comienza a trabajar completando el guión de realización del proyecto (se les proporcionará) en el que estarán definidos los distintos pasos a seguir: Elaboración de bocetos Reparto e tareas (teniendo en cuenta a todos los miembros del
grupo) Materiales necesarios Temporalización Elaboración de la memoria del proyecto Subida al site de los materiales generados ((tormenta de
ideas, plan de trabajo, bocetos, fotos…etc)
FASE III SESIONES DE TRABAJO
DESARROLLO. SESIONES
SESIÓN 3 y siguientes: elaboración
Alumnos Cada grupo puede ponerse un nombre que lo identifique,
elegir una mascota, un logo particular…etc todo ello ayudará a crear sentimiento de grupo.
Una vez terminado cada producto (en algunos casos pueden ser varios iguales, pej adornos, pendientes… en otros será único) y colgado todo en el site comenzará de nuevo el proceso para la elaboración de un nuevo producto.
Profesores En cada sesión cumplimentan la ficha de seguimiento de sesión
(será algo muy sencillo y fácil de realizar. Preferentemente tipo cuestionario on line que sólo necesite clicar la opción elegida)
DESARROLLO. SESIONES
SESIÓN 3 y siguientes: elaboración
Profesores A medida que se van terminando los productos los
profesores revisan la tarea en reunión de ciclo-departamento y realizan la evaluación según las rúbricas descritas.
NOTAS:
En todas las sesiones: Los profesores:• Los profesores apoyan, hacen fotos y/o vídeos que cuelgan en
el site• Rellenan la ficha de evaluación de la sesión y la comparten
en el siteLos alumnos:• De 8 a 9:30h los alumnos mayores avanzan en el proyecto y
definen las tareas que realizarán sus compañeros más pequeños de 9:30h a 11:00h
• El equipo de MSTv.com recorre las aulas entrevistando a alumnos y profesores y dejando constancia del avance del proyecto.
• Los alumnos de ESO y Bachillerato serán los encargados de realizar el plan de trabajo y la memoria posterior del proyecto.