Taller AULAS TIC

Gestión de recursos y elaboración de

secuencias didácticas desde el Modelo 1 a 1

Colegio Manuel Belgrano Mayo-Junio 2012

Modelo 1 a 1Aprendizaje de herramientas, programas, experiencias con las que el docente pueda adquirir un bagaje de recursos pedagógicos digitales para adaptar a los requerimientos de su disciplina y la realidad social y cultural de sus estudiantes.

Programa Conectar Igualdad•Política destinada a favorecer la inclusión social y educativa . •Herramientas cognitivas. •Construcción de conocimientos socialmente validos.•Centralidad de las practicas de enseñanza, dotarlas de nuevos sentidos y ponerlas a favor de otros modos de trabajo con el conocimiento escolar. Para ello la autoridad pedagógica de la escuela y sus docentes necesita ser fortalecida y repensada en el marco de la renovación del formato escolar de nuestras escuelas secundarias.

Organismos y programas que participan en el diseño de este Taller

Programa de Colegios Preuniversitarios

PROEDPrograma de Educación a Distancia-SAA-UNCPromover el uso de tecnologías para la enseñanza y los aprendizajes en el contexto Universitario y preuniversitario.

Organismos y programas que participan en el diseño de este Taller

Taller OBJETIVOS

Reflexionar en torno a la integración de las TIC en las prácticas pedagógicas en el Modelo 1 a 1.

Explorar los recursos y materiales disponibles en los equipos portátiles y en los portales educativos.

Reconocer la dinámica cultural propuesta desde la Web 2.0 y

elaborar estrategias educativas en torno a ella .

Diseñar secuencias didácticas como herramientas útiles para la plantificación con TIC.

Metodología TALLER

Desarrollar producciones que puedan ser utilizadas para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos,

en el modelo 1 a 1.

Primer encuentro OBJETIVOS

Reconocer las oportunidades que ofrecen los recursos web y herramientas multimediales para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos ,en el modelo 1 a 1.

Identificar las potencialidades de los recursos tecnológicos para la organización y presentación de información.

Utilizar algunas herramientas tecnológicas que ofrecen las Netbooks.

Propuesta de trabajo Hoy1º Momento1º Presentación del Taller, las organizaciones y programas que contribuyeron a su diseño y desarrollo. 2º Presentaciones personales.3º Características metodológicas del Taller y objetivos del Taller y del primer encuentro. Presentar aquí el aula virtual.

2º Momento4ºAbordaje general de los contenidos del primer encuentro y premisas generales (para lo cual llevaré impreso un esquema conceptual que armé para cada profesor (no sé si lo llamaría mapa), a los fines de que entre todos podamos ir armando cierto "encuadre teórico-metodológico".5º Recorrido por algunos soft que tienen en sus equipos (Movi maker, cmaptools, ppt).

3º Momento6º Espacio para abordar la actividad que luego compartirán en un foro para socializar las producciones. (La idea es que todas estén subidas en el segundo encuentro para analizar algunas de ellas.

¿Nuevas prácticas socio-tecno-culturales?

Producción de materiales RECURSOS

ACTIVIDAD N° 1A partir de los videos y de los recursos disponibles, elaboraruna respuesta a la siguiente pregunta:

“El tiburón es un animal que presenta característicasparticulares y esto ha motivado que se hable de él desdedistintos escenarios, el arte (producciones cinematográficas,música, obras de arte, literatura) la ciencia, la salud...”

¿Que puedo decir del tiburón desde mi asignatura o

área de conocimiento?

La respuesta a esta consigna deberá presentarse de maneracreativa utilizando algunas de las herramientas disponiblesen la Netbook. Se pueden incorporar imágenes, sonido,enlaces a sitios, etc.

Se establece como condición para el 2° taller, concluir eltrabajo comenzado en el 1°.

Hacia un cambio de paradigma

Escribir nuevas maneras de enseñar