PRIMARIA JACK AND JILL Plan de Trabajo en casa

PRIMARIA JACK AND JILL

Plan de Trabajo en casa

Grado: 6º

Maestra de Español: Irma Yanet Simental Lizárraga

Maestra de Inglés: Daniela Osuna Medina

Semana del 15 al 19 de noviembre de 2021

Semana del 15 al 19 de noviembre

Lunes 15

Martes 16

Español SEP

Escribir cuentos de misterio o terror. 62 – 65

Aprendizaje esperado: Identifica las características de los cuentos de misterio o terror:

estructura, estilo, personajes y escenario. Leer en grupo los elementos de los cuentos de misterio o terror y completar la tabla con apoyo

grupal.



Los alumnos leerán los textos “Tiempo libre y el mensajero de la muerte” después completarán la tabla

de la página 66 con apoyo docente. Matemáticas SEP

Rápido y correcto. 48 – 50

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.

Leer en grupo la información que se presenta para completar las tablas de multiplicaciones por 10, 100 y 1000.

Formación Cívica y Ética

Respeto e igualdad entre culturas. 58 – 61 Aprendizaje esperado: Se relaciona con respeto e igualdad en su entorno.

Leer con apoyo de los alumnos el texto de “Relacionémonos con respeto y cómo iguales” después anotar en el cuaderno a qué se refiere cada frase que se encuentra en el texto.

Tarea Estudiar para la evaluación de matemáticas, revisar temario

Miércoles 17

Español SEP

Escribir cuentos de misterio o terror. 66 – 69

Aprendizaje esperado: Redacta párrafos usando primera y tercera persona. Pedir a los alumnos que empiecen con la escritura de un cuento de misterio o terror para

compartir, tomando en cuenta las descripciones correctas de este género. Matemáticas SEP

Por 10, por 100 y por 1000 51 – 52

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.



Completar los ejercicios de múltiplos de manera individual y verificar en grupo.

Historia SEP

De la monarquía al imperio. 48 – 51

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la vida cotidiana, la organización política y económica de Roma y las causas que permitieron su expansión e identificar el contexto en

que surgió el cristianismo y sus características. Los alumnos responderán en su cuaderno las diferencias entre monarquía e imperio, así

como el legado que ha dejado el mundo antiguo.

Tarea

Estudiar para la evaluación de español, revisar temario



Jueves 18

Español SEP

Los recursos descriptivos de los relatos. 70 - 72

Aprendizaje esperado: Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y

simultáneas. Los alumnos leerán la información sobre los recursos metafóricos para complementar los textos.

En grupo leer la información para escribir un cuento de misterio y realizar la autoevaluación de manera individual.

Matemáticas SEP

Desplazamientos. 53 – 54

Aprendizaje esperado: Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Con apoyo, los alumnos completarán las preguntas sobre un prisma hexagonal y una pirámide hexagonal.

Geografía

Riqueza y variedad de vida en los países. 52 – 55

Aprendizaje esperado: Compara las regiones naturales de la Tierra a partir de las relaciones entre clima, vegetación y fauna que las originan.

Leer con apoyo de los alumnos la información sobre diversidad y registrar en el cuaderno los países megadiversos.

Tarea Estudiar para la evaluación de inglés, revisar temario

Viernes 19

Español SEP

Elaborar un manual de juegos de patio. 73 – 76



Aprendizaje esperado: Elaborar un manual sobre juegos de patio.

Hablar con el grupo sobre los juegos de patio que hayan escuchado que existen o que ellos mismos hayan jugado, después analizar los elementos de éstos.

Matemáticas SEP

Desplazamientos 55 – 56


Los alumnos completarán la información sobre prismas y pirámides de manera grupal. Formación Cívica y Ética

Convivamos. 62 – 65

Aprendizaje esperado: Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre las culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros países.

Leer el texto de manera grupal y subrayar la información más importante de manera individual. Comentar el texto y realizar una paráfrasis de él.

Tarea



Inglés

Monday 15

Tuesday 16

Worksheet: Conditional 1

Ss complete the worksheet about Conditional 1 that talks about possibilities in the present or in the future. It is form If + present simple, Simple future ( will or won’t + verb in present)



Wednesday 17

Student book Grammar p. 33

Ss will learn to use conditional sentences. And, will learn to use should to give advice.

Workbook: 26 - 27

Language focus:

Conditional sentences, Should

Homework: Study for English evaluation.

Thursday 18

English evaluation Ss will answer a test according to Unit 1. Good luck!!

Friday 19

Student book Content & Culture Connection p. 34 - 35

Ss will learn about ethical behavior. Also, will learn about proverbs from around the world.

Language focus: Present Continuous; Key language.

Homework: Make sentences using should or shouldn’t. 1. people / watch / less TV __________________________________________

2. boys and girls / go / to different schools __________________________

3. children / run / inside a hospital __________________________________

4. you / remain / in silence / at the church __________________________

students / pay attention / in class _________________________________



Educación Física

Viernes 19

EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 6°

EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz. SESIÓN: 12

COMPONENTES PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA: Exploramos y combinamos nuestros movimientos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Actividad: - Calentamiento corporal dinámico. - Ejercicios de coordinación corporal, libre exploración. - Juego zorro astuto.

Educación Artística

Viernes 19

Con la música siento, imagino y propongo.

Aprendizajes esperados: el alumno expresa sus sentimientos y emociones al escuchar una canción y la

plasma en una pintura.

Actividad: se les hará a los alumnos las siguientes preguntas.

¿Con la música podemos crear historias imaginar personas i crear personajes?

Después se les pedirá los alumnos que se relajen en su lugar y se recuesten en su mesa banco, y se les

pondrá una canción la cual cuente una historia, al terminar la canción se les proporcionara una hoja

blanca y se les pedirá que dibujen la historia que escucharon y al terminar se la presenten a sus

compañeros.



Grado: 6º

Maestra de Español: Irma Yanet Simental Lizárraga

Maestra de Inglés: Daniela Osuna Medina

Semana del 22 al 26 de noviembre de 2021

Semana del 22 al 26 de noviembre

Lunes 22

Español SEP

Juegos de patio. 77 – 79

Aprendizaje esperado: Elaborar un manual sobre juegos de patio. Completar en la clase las palabras que ayudan a comprender mejor las instrucciones de los

manuales, después agregar definición de adjetivos y adverbios. Matemáticas SEP

Desplazamientos 57 – 58


De manera individual los alumnos resolverán la tabla de prismas y pirámides para comprobar conocimientos.

Ciencias Naturales

Estratificación 59 – 63

Aprendizaje esperado: Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través

del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado.

Tarea



Martes 23

Español SEP

Elaborar un manual de juegos de patio. 80 – 82

Aprendizaje esperado: Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.

En grupo, los alumnos responderán qué tanto les ayudan las imágenes al realizar un manual de juegos de patio, después iniciarán a elaborar su manual.

Matemáticas SEP

Tantos de cada 100. 59

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de cálculo de porcentajes y de tanto por ciento.

En grupo analizar la pregunta de comprensión matemática que se muestra en el texto sobre porcentajes y después analizarla de manera individual.

Geografía

México megadiverso. 56 – 61


Leer la información sobre la ubicación de México en cuanto a la población de reptiles y mamíferos y registrar la información.

Miércoles 24

Español SEP

Producto final. 83

Aprendizaje esperado: Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.



Leer en grupo los elementos de un manual de instructivo y realizar la autoevaluación de manera

individual. Matemáticas SEP

Ofertas y descuentos 60 – 61

Aprendizaje esperado: Calcula mentalmente porcentajes que sirvan de base para cálculos más complejos.

Los alumnos realizarán los cálculos de los porcentajes de manera mental. Los alumnos calcularán el IVA de los productos con apoyo docente.

Historia

Temas para analizar y reflexionar 52 – 53 Aprendizaje esperado: Identifica la formación de civilizaciones en las diferentes regiones

del mundo. Leer con apoyo de los alumnos el texto sobre Egipto y analizar la biografía de Alejandro Magno,

después realizar la evaluación de manera individual.

Tarea



Jueves 25

Español SEP

Evaluación 84 – 85

Aprendizaje esperado: Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.

Los alumnos responderán la evaluación de manera individual y se verificará en grupo.



Matemáticas SEP

Alimento nutritivo. 62 – 63

Aprendizaje esperado: Lee e interpreta gráficas.

Leer en grupo la información que se presenta en tablas de información nutrimental y responder de acuerdo a dicha tabla, después verificar en grupo.

Geografía

Recursos naturales para la vida. 62 – 67


Analizar el proceso de obtención de recursos naturales y realizar en un registro en el cuaderno los que sean indispensables y los que no lo sean, verificar en grupo.

Viernes 26



Inglés

Monday 22

Workbook Content & Culture Connection p. 28 - 29

Ss answer exercises related to Social sciences and Around the world previously seen yesterday.

Language focus: Definitions; Proverbs.

Homework: Search in Internet 5 proverbs in English.

Tuesday 23

Student book Writing: Story ending p. 36

Ss will learn to write a story ending. They will write and ending for a story and compare their endings.

Workbook: 30

Language focus:

Dilemma; Reason.

Wednesday 24

Student book Life skills, Spelling & Review p. 37 - 39

Ss will learn to talk about the right choice in a dilemma. Ss will review the sounds nch, nth, mpt and talk about doing the right thing. Review the words and structures of the unit.

Language focus: Sounds nch, nth, mpt; Conditionals; Should.

Homework: Study the following words: dilemma, cheat, confess, dishonest, trouble, accident, excuse, advice, lunch, month.



Thursday 25

Thanksgiving Day

Ss read about an important festivity in the United States: Thanksgiving Day. Also, will do a wordsearch about it.

Friday 26

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