PREVENIR PREVINIENDO

KATHERIN JAELL MARIN JOAQUIKELLY JOHANNA GOMEZ SALAMANCA

11-03

1. ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4. GEOREFERENCIA

3. PRESENTACIÓN NOMBRE DEL

PROYECTO

2. PLATEAMIENTO PROBLEMA/OBJETIVOS

5. MAROCO TEORICO

CONCEPTUAL

6. MARCO LEGAL

7. METODOLOGÍA 8. PROPUESTA

9. CONCLUSIONES

1.1ELECCIÓN DE CARRERA TERAPIA FÍSICA

Me gustaría estudiar terapia física por que más que una ciencia es una arte, siempre me ha llamado la atención la movilidad y la capacidad de recuperación que posee el cuerpo humano.

Para esta carrera se necesita capacidad manual. Capacidad de relacionarse, delicadeza, capacidad de atención y de escucha, vocación entre otras. Considero que mi perfil encaja perfectamente con la de un fisioterapeuta.

AUXILIAR DE VUELO

El motivo de estudiar esta carrera es que me atrae que gracias a mi atención la gente este a gusto, por lo cual en esta carrera es cuando más uno esta pendiente de los pasajeros, ya que de mi depende que ellos se sientan a gusto y seguros con su viaje.

También me llama la atención aprender idiomas y algo que tenga que ver con la medicina como lo serian en este caso los primeros auxilios.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 PREGUNTA PROBLEMA ¿CÓMO IMPLEMENTAR UN SISTEMA

ESCOLAR DE PRIMEROS AUXILIOS PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA J.M EN EL

COLEGIO VENECIA UBICADO EN LA LOCALIDAD SEXTA DE BOGOTÁ?

1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMASe ha visto con preocupación en los medios de comunicación como noticieros locales frecuentes reportes frente a la accidentalidad en los colegios que en algunos casos han terminado en desenlaces fatales como la muerte de algunos estudiantes.

En las entrevistas concedidas por los funcionarios de la secretaria de salud, manifiestan claramente su preocupación e interés por el tema, y una de las solicitudes que hacen es que el personal responsable de las instituciones este en capacidad de responder ante estas situaciones.

Teniendo en cuenta lo anterior surge la preocupación por no contar con los recursos necesarios para atender a la población, por ejemplo en algunas instituciones no se cuenta con la enfermería ni con los equipos necesarios para atender de manera oportuna, además de la poca información que se tiene de primeros auxilios. Surge una respuesta a esta necesidad, la idea de realizar un proyecto orientado a gestionar frente a entidades públicas un proceso de capacitación de primeros auxilios a estudiantes de primaria miembros del Colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá.

1.3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Uno de los principales problemas que se evidencia en el colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá es la falta de una enfermería que este capacitada de responder ante cualquier emergencia, el edificio de primaria solamente cuenta con señalización preventiva pero no cuenta con los elementos necesarios como lo seria un botiquín, hay que mirar también las malas condiciones que tiene este edificio en su estructura interna lo cual lo hace más propenso a una emergéncia mayor.

1.4 OBJETIVO GENERAL

Generar conciencia sobre la importancia que trae estar capacitados en primeros auxilios en los estudiantes de primaria (Sede A) del colegio Venecia localizado en la localidad sexta de Bogotá.

1.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS Realizar charlas en la institución I.E.D Venecia JM

(primaria) sede A, (localidad 6 de Bogotá) de primeros auxilios, con personal capacitado primer respondiente.

Habilitar la enfermería del colegio I.E.D Venecia, Sede A (localidad 6 de Bogotá).

Realizar convenios con distintas universidades para que estudiantes realicen sus practicas en el colegio I.E.D Venecia JM, Sede A (localidad 6 de Bogotá).

Incentivar a los DOCENTES del colegio I.E.D Venecia JM Sede A (primaria) a asistir a los cursos que dicta la secretaria de educación como primer correspondiente.

3. NOMBRE DEL PROYECTO

PREVENIR PREVINIENDO

5.GEOREFERENCIA

ESTUDIANTES DE PRIMARIA JM (SEDE A)

a. RANGO DE EDADES

b. CLASIFICACION DE EDADES POR

CURSO

d. IMPORTANCIA QUE LE DAN A LOS PRIMEROS

AUXILIOS

e. NUMEROS DE EMERGÉNCIAS QUE SE SABEN

c. CAPACITACION EN PRIMEROS AUXILIOS

Ninguna capacitación

De 35 estudiantes de primaria J.M (Sede A) un 60% de estudiantes

conocen y le dan importancia

a los primeros auxilios

SOLO NOMBRAMIENTO

123 63% 25% 119 45% 8%

6 A 12 AÑOS

13 A 14 AÑOS

¿CÓMO IMPLEMENTAR UN SISTEMA ESCOLAR DE PRIMEROS AUXILIOS PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA J.M EN EL COLEGIO VENECIA UBICADO EN LA LOCALIDAD SEXTA DE BOGOTÁ?

VARIABLES

VARIABLES

ESTUDIANTES DE PRIMARIA JM

(SEDE A)

COLEGIO VENECIAUBICADO EN LA

LOCALIDAD SEXTA DE BOGOTA

PRIMEROS AUXILIOS

PRIMEROS AUXILIOS

a. ¿QUÉ SON?

c. ¿CUALES SON LOS PRINCIPIOS DE ACCIÓN DE EMERGÉNCIA?

d. ¿QUÉ ENTIDADES

PUEDEN CAPACITAR?

e. ¿POR QUE ES IMPORTANTE

ESTAR CAPACITADO EN

PRIMEROS AUXILIOS?

b. ¿QUE ACTITUD TOMAR FRENTE

A UNA EMERGÉNCIA?

COLEGIO VENECIA (UBICADO EN LA LOCALIDAD SEXTA BOGOTA)

a. ¿QUÉ HERRAMIENTAS

TIENEN PARA UNA EMERGÉNCIA INMEDIATA ?

b. ¿QUÉ PERSONAL ESTA CAPACITADO

PARA ATENDER UNA EMERGÉNCIA INMEDIATA?

c. ¿QUÉ IMPORTANCIA

LE DAN AL TEMA?

d. ¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAN PARA DAR

A CONOCER EL TEMA?

e. ¿CÚALES SON LOS ACCIDENTES MÁS COMUNES?

SOLO TRES PROFESORES

DESARROLLAN UN COMITÉ DE

PREVENCIÓN DE DESASTRES

DESARROLLO DE TALLERES CON: • COMITÉ DE

PREVENCIÓN DE DESASTRES

• PROYECTO PRAE • EL ÁREA DE CIENCIAS

NATURALES

COMITÉ DE PREVENCIÓN DE

DESASTRES

OBJETIVO: Llevar a cabo medidas que se implementen

para evitar el impacto destructivo de una emergÉncia.

EMERGÉNCIAS Y URGÉNCIAS

Organización de brigadas

LEY 46 DE 1988SE CREA Y

ORGANIZA EL SISTEMA NACIONAL

PARA LA PREVENCION Y ATENCION DE DESASTRES

OBJETIVOSATENCION

OPORTUNA

RECONSTRUCCIÓN DE LOS LUGARES AFECTADOS

MANEJO OPORTUNO DE

TODOS LOS RECURSOS TÉCNICOS, HUMANOS,

ECONÓMICOS, ETC.

PLANEl Plan incluirá y determinará

todas las orientaciones,

acciones, programas y proyectos.

DEFINICION DE DESASTRE

Se entiende por desastre el daño

grave o la alteración grave de

las condiciones normales de vida en un área geográfica

determinada.

CONVENIO INTERNACIONAL 3042 DEL19 DE SEPTIEMBRE DE 2013

Garantizar el acceso efectivo a una adecuada y oportuna

atención en salud, en caso de accidente escolar a todos los estudiantes que se encuentren matriculados en la modalidad

oficial del distrito capital. Los colegios se encuentran en la obligación de realizar

talleres y actividades preventivas ante una

situación de emergéncia.

ENTIDADES UR CAPACITACONESHOSPITAL TUNJUELITO

SEGUNDO SECTOR

Envío de carta,

petición elaboración

charlas sobre primeros auxilios .

NEGACIÓN por ser menores de edad.Necesidad de carta

del RECTOR del colegio.

COMITÉ DE PREVENCION DE

DESASTRES

Se cuenta con el apoyo de este comité

directamente con el profesor FABIAN URREA

Envío de carta petición de charlas y

capacitación en primeros

auxilios. Esperando aun

respuesta.

MODELO DE ENCUESTA

7. METODOLOGÍA

EN LOS DIAGRAMAS SE EVIDENCIA QUE UN GRAN PORCENTAJE DE LA POBLACIÓN ENCUESTADA ESTAN INTERESADOS Y SABEN

SOBRE PRIMEROS AUXILIOS.

16%

84%

¿SABE QUÉ SON LOS PRIMEROS AUXILIOS?

NOSI

RESPUESTA

¿LE LLAMA LA ATENCIÓN APRENDER SOBRE PRIMEROS AUXILIOS?

NO 20%SI 80%Total general 100%

RESPUESTA ¿SABE QUÉ SON LOS PRIMEROS AUXILIOS?

NO 16%SI 84%Total general 100%

20%

80%

¿LE LLAMA LA ATEN-CIÓN APRENDER SOBRE

PRIMEROS AUXILIOS?

NO SI

RESPUESTA ¿QUÉ IMORTRANCIA LE D A LOS PRIMEROS AUXILIOS?

MUCHA 72%POCA 28%Total general 100%

72%

28%

¿QUÉ IMORTRANCIA LE DA LOS PRIMEROS AUX-

ILIOS?MUCHAPOCA

PROPUESTA (Explicación Y Evidencias)

Realización de una PROTESTA VIRTUAL con los estudiantes de primaria J.M del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá, exigiendo una mejor señalización, elementos necesarios para atender una urgencia y un edificio que cuente con una buena estructura interna que garantice su protección durante la jornada escolar.

EVIDENCIAS

• Se realizó un taller con los estudiantes de primaria J.M dando a conocer los riesgos y prevención de accidentes caseros.

CONCLUSIONES

La I.E.D VENECIA cuenta con poco personal capacitado como primer respondiente, esta cuenta con un comité de prevención y desastres pero los estudiantes no reconocen a las personas que lo conforman y no están enterados de cuál es su función.A pesar de la existencia del comité no se cuenta con un líder del área de salud como un médico o enfermería que pueda orientar la pertinencia de los procesos, además no se cuenta con el equipamiento de primeros auxilios, ya que se cuenta tan solo con un botiquín por sede en un colegio que alberga aproximadamente una población de 15000 estudiantes.