Prevención General Positiva

8/18/2019 Prevención General Positiva

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Objetivos de Aprendizaje.

/ Identificar a los *rinci*ales e *onentes de la 'revención 0eneral 'ositiva./% *licar las dos grandes corrientes./Determinar las características *rinci*ales./Definir los efectos funciones de la '0'.

/% *licar la 'revención 0eneral 'ositiva a través de las teorías *sicológicas.

/ 1rindar información so re los as*ectos mas im*ortantes de la'revención 0eneral 'ositiva.

Objetivo de ense anza .


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Introducción.Desde el comien+o de la 2umanidad# 2an e istido diferentes formas de a*licar el castigo a una ofensacometida. %se castigo# esa necesidad de reacción contra el agresor# con el correr de los tiem*os sefortaleció con 3ustificaciones normativas.

Al mismo tiem*o de la evolución de las *enas se 2an dise4ado estrategias *ara evitar la reincidenciadel infractor 5*revención es*ecial6 o ien conseguir con el e3em*lo del castigo &ue otros no delincan5*revención general6.

La *revención 0eneral tiene su origen científico en Feuer ac2# &uien conci e a la *ena como unaamena+a &ue *or medio de las le es se dirige a toda la colectividad con el fin de limitar al *eligroderivado de la delincuencia latente en su seno.

La 'revención 0eneral 'ositiva surge en el momento en &ue las teorías mi tas de la *ena dominan ladogmatica *enal como solución al conflicto de los fines de la *ena# a &ue se considera &ue estaconsigue relacionar la cul*a ilidad la *revención# logrando su*erar la crítica al conce*toretri ucionista.

07nt2er 8a9o s *rinci*al e *onente de la 'revención 0eneral 'ositiva desarrolla la siguiente tesis( enuna teoría de la *ena se denominan a solutos a&uellos elementos cu o contenido surge# sinconsideración a la contri ución de la norma a mantener el orden social# e clusivamente de lacircunstancia de &ue se 2a lesionado una norma.

!iendo el *rinci*al o 3etivo de la 'revención 0eneral 'ositiva la *revención del delito mediante laafirmación del Derec2o# al afirmar *or medio de la *ena la conciencia


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!eord "il#elm $riedric# %egel. A diferencia de ,ant la filosofía 2egeliana constru euna teoría *ositiva so re la retri ución *enal.

'ara :egel el derec2o es la li ertad en cuanto a laidea# el in3usto refle3a la antítesis entre el derec2o la voluntad individual.

Fundamenta la *ena al re*resentar la voluntad general*or el ordenamiento 3urídico la voluntad *articular deldelincuente e *resada en la infracción 3urídica.

&rincipales e'ponentes.

$euerbac# .

%l delito es cometido de ido a la sensualidad &uere*resenta# *ero esto *odría contrarrestarse si lasociedad sa e &ue con seguridad# con la conductadelictiva se o tendr; un mal irremedia le *or el *oderde e3ecución de la 3usticia *enal# a diferencia deldesagrado generado *or el im*ulso no satisfec2o *orla omisión del mismo.


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&rincipales e'ponentes.

!(nt#er )a*obs.

+,l fin de la pena es reafirmar la vigencia de la -orma

Asigna al derec2o *enal la función de garantía de lase *ectativas sociales esenciales frente a las conductas &uecuestionan la vigencia de la norma *enal# en otras *ala ras# lafinalidad de confirmar la confian+a en la vigencia de las normas*ese a su ocasional infracción.

'retende refor+ar sim ólicamente las confian+a del *< lico en elsistema social 5*roducir consenso6# *ara &ue éste *ueda su*erarla desnormali+ación &ue *rovoca el conflicto al &ue de eres*onder en la medida necesaria# *ara o tener el ree&uili rio delsistema.


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"elzel .

Indica &ue con la *ena se usca la *rotección de ienes 3urídicos# mediante la *rotección de valores de acción socio-éticamente elementales# consagrados en la concienciacolectiva.

Con la *ena se usca en *rimera instancia mantener lavigencia de la norma# *ara *revenir conductas delictivas &uelesionen ienes 3urídicos# logrando así# la interacción socialen la colectividad gracias a la confian+a fidelidad en lanorma# aduciéndose en la sociedad el reconocimiento de la

norma de ido a la ace*tación de la consecuencia*roveniente a la comisión del delito.


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/laus 0o'in.

Le atri u e a la *ena un fin limitador del *oder *unitivodel estado# a &ue si con la *revención general*ositiva se usca la *rotección de los ienes 3urídicos#el %stado &ue la im*lemente de e estar enconcordancia con esta idea *or tal ra+ón de eres*etar las li ertades# garantías derec2os

fundamentales de la colectividad en las diferenteseta*as *or la &ue atraviesa la *ena utili+ar alderec2o *enal como


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Las dos grandes corrientes de la &revención !eneral &ositiva.

&revención integradora.La *ena reafirma la conciencia social de valide+ de lanorma vulnerada con el delito.

Con ello se generaría confian+a en la sociedad so re elfuncionamiento del derec2o# a &ue se 2a im*uestouna *ena *or el delito *er*etrado# significando &ue el%stado 2a reaccionado ante el delito. La *ena integraa la sociedad# *ues *ro*icia la confian+a colectiva

facilita el res*eto 2acia el Derec2o

&revención estabilizadora.'roclama &ue la *ena resta lece la vigencia de la norma*enal &ue 2a sido cuestionada con el delito.

%sta *rescinde de cual&uier finalidad *reventiva. !econclu e &ue si a la *ena se le asigna como


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/aracterísticas &rincipales.

• )eafirmar losvalores de lasociedad.

• Lalegitimaciónde la *ena sedes*rende dela relaciónentre la normade conducta lareivindicacióndel delitovulnerado.

• La *ena no sedirige solo alos eventuales

delincuentes5no trata dein2i ir lainclinación aldelito6 sino atodos losciudadanos.

• La confirmaciónde la normare&uiere &ue se

im*onga una*ena*ro*orcionadacuando se leinfringe.


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• La finalidad delDerec2o 'enal

no de e ser laintimidación a losciudadanoscomodelincuentes en*otencia# si norefor+ar laconciencia

3urídica de la

comunidad sudis*osición *orcum*lir lasnormas.

• )efuer+asim ólicamente

internali+acionesvalorativas delsu3eto nodelincuente *araconservar fortalecer losvalores éticos socialeselementales

frente a acciones&ue lesionenienes 3urídicos

*rotegidos.

• 'retenderefor+ar

sim ólicamentela confian+a del*< lico en elsistema social.

/aracterísticas &rincipales.


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,fectos de la &revención !eneral &ositiva .

1icopedagógico de aprendizaje.

La *ena contri u e a &ue los ciudadanos interioricen &ue la

o*ción *or el delito no es renta le conserven la fidelidad alderec2o# teniendo esto efectos *reventivos a largo *la+o#incidiendo tam ién en los *rocesos emocionales afectivos de la

generalidad de los ciudadanos.

&acificación social.)esta lecimiento de la *a+

3urídica a través de las reglas dela norma *enal.

,fecto moralizador estabilizante.%fecto moral educador del Derec2o'enal como contraste del efectointimidador. %l mal e3em*lo disuelvela moral el Derec2o *enal mantieneel numero de delitos dentro de unoslimites estrec2os. A menor *ersonascon com*ortamientos desviados# el*eligro *ara la moral tam ién esmenor.

/onfianza en la protecciónde las normas vigentes.

Al 2a er un Derec2o *enal&ue les res*alde a los

ciudadanos ante la*osi ilidad de ser victimas*otenciales de los

delincuentes.


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$unciones de la &revención !eneral &ositiva.

,stabilización del podermediante la

institucionalización.

La criminali+ación se fundaría ensu efecto *ositivo so re los nocriminali+ados# *ero no *aradisuadirlos mediante laintimidación# si no como valorsim ólico *roductor de consenso

*or ende refor+ador de suconfian+a en el sistema social engeneral 5sistema *enal en*articular6.

%l delito es una mala *ro*aganda*ara el sistema la *ena seria laforma en &ue este 2ace*u licidad neutrali+ante.

,'plicativa de la pena.

% *lica el funcionamiento de la*ena en el cuer*o social .

Legitimadora de la pena y el2erec#o &enal.

La *ena se 3ustifica en la medida&ue es necesaria *ara mantener

la confian+a de los ciudadanos enel ordenamiento 3urídico.

Limitadora de necesidadespreventivo3especiales ypreventivo3negativa o

intimidatorias.


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4eoría del Impulso &sí5uico o /oacción &sicológica.

• Fue uno de los*rimeros

estudiosos dela PsicologíaCriminal .

&aul )o#ann Anselm0itter von $euerbac#

• Afirma &ue el %stado tiene lamisión de evitar infracciones delordenamiento 3urídico lo 2ace a

través de la coacción física laamena+a *sicológica.• %l *ro*io temor al castigo 2a deser suficiente *ara disuadir a loscriminales en *otencia.

Amenaza de 1anción .

• Cuando fallala amenaza

psicológica se reali+ael *resu*uesto de unanorma *enal# se a*licala coacción física locual 3ustifica la *ena .

1istema &enitenciario.

• No corres*onde siem*re a el malsufrido de la victima# si no &uees *ro*orcional al mal amena+ado

(cuanto mas grave sea el mal amena+ado# mas grave ser;el efecto intimidante.

4rata de in#ibir determinadas conductas consideradas delictivas.


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,'plicación de la &revención !eneral &ositiva a trav6sdel &sicoan7lisis.

• $ermino &ue se usa *ara denotar alsu*liciado de sentimientos agresivos#se descarga en él lo &ue no se 2acea iertamente.

Chivo Expiatorio

• %s la *ersona a &uien se le 2ace sufrir lacarga de la cul*a des*la+ada.

• 2,1&LA8A9I,-4O.• Mediante este mecanismo el o e teriori+a

condensa en situaciones concretas *ersonas concretas los *ro lemas internoscomo una forma de u icarlos en unes*acio un tiem*o *ara así mane3arlos o2uir de ellos.

Culpa desplazada yactitud punitiva

• %l delito re*resenta el lado oscuro dela *ersonalidad del individuo. Cuandoalguien delin&ue# la sociedad *ro ectaen él los deseos de castigo mediantela sanción de su *ro*io sentimiento de

cul*a ilidad al tiem*o &ue mantienecontrolado sus instintos agresivos.

Delito: lado oscurode la p ersonalidad.

• La necesidad de c2ivos e *iatorios en lasociedad *arece surgir es*ecialmente de*ersonas *redis*uestas *or una inclinacióna ado*tar actitudes *unitivas 2acia otros alsentirse *ertur ados *or una sensación decul*a disgusto consigo mismos# &ue ellos

mismos muc2as veces desconocen.• La sociedad se fi3a en la e istencia denecesidades coactiva o com*ulsivas decastigo.

Necesidad coactiva.


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,'plicación de la &revención !eneral &ositiva atrav6s de la &sicología 1ocial.

La noción de conciencia colectiva se refiere a las creencias com*artidas alas actitudes morales# &ue funcionan como una fuer+a unificadora dentro de lasociedad .

%l con3unto de creencias sentimientos comunes de una misma sociedad#las &ue forman un sistema determinado &ue tiene vida *ro*ia( *odemosllamarlo conciencia colectiva o com


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Esta d ene qu e es y que no es criminal,

es el origen de la reacci ón que m otiva el castigo, beneciando a l procesopunitivo rearmado por l a f uerza d e l a respu esta soci al al delito.

La importancia d e est a con ciencia r adica en la con cordancia en tre losvalores y el derecho , lo que si mboliza l a f uerza d e est a al actuar en contrade los infractores rearmando y m anteniendo su au toridad.

Se car acteriza p or con cebir un orden moral dominante, establecidohistóricamente p or f uerzas so ciales p articulares.

La con ciencia col ectiva encuentra l a forma d e exp resarse po r medio d e lasleyes soci ales y en los códigos m orales, lo q ue les p roporciona u na f uerzapopular qu e sost iene y legitima l a au toridad, siendo estas u n símbolovisible y una ex presión el de l a soci edad.

Lo social preexiste al individuo, se p resenta co mo códigos, convenciones,reglas. Conciencia col ectiva: valores y creen cias com unes al término m ediode l a p oblación Conciencia co lectiva: se m aniesta en la rel igión o en elcastigo frente a l delito


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,'plicación de la &revención !eneral &ositiva a trav6s del/ondicionamiento operante de 1*inner

$eoría *sicológica del a*rendi+a3e &ue e *lica la conducta voluntaria delcuer*o en su relación con el medio am iente# asados enun método e *erimental.%s decir# &ue ante un estimulo# se *roduce una res*uesta voluntaria# la cual#*uede ser refor+ada de manera *ositiva o negativa *rovocando &ue laconducta o*erante se fortale+ca o de ilite.

/A14I!O:

Consiste en *resentar unestimulo aversivoinmediatamente des*uésde una conducta#disminu endo oeliminando la*ro a ilidad dere*etición de dic2aconducta. %3em*lo (

-La *olicía detiene a una*ersona &ue se dedica aro ar en tiendascomerciales# *or lo cual#es castigado a = a4os dec;rcel.

La ma oría de las*ersonas trata de evitarel uso del castigo#cuando la conducta sesale del control# usandosolo una amena+a# desurgir efecto no esnecesario im*oner elcastigo a esto se le llama%ntrenamiento de%vitación. %3em*lo( lasdiferentes le es &uea*arecen en el Código'enal.

,-40,-A9I,-4O 2,,


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,'plicación de la &revención !eneral &ositiva a trav6s delAprendizaje andura.

%l a*rendi+a3e vicario es el cam io en el com*ortamiento de una *ersona5o servador6 &ue ocurre como resultado de o servar a otra *ersona

5modelo6.

%l modelo es el &ue reci e las consecuencias 5castigos o *remios6 *ero esel o servador el &ue modifica su com*ortamiento #aun&ue esos castigos

*remios no le re*ercutan a él.%l modelo no es modelo *or ser e3em*lo a seguir

%ste a*rendi+a3e es esencialmente cognitivo son fundamentales estos*rocesos *ara &ue se de este a*rendi+a3e. %s un a*rendi+a3e activo# no

consiste en re*etir mec;nicamente# si no &ue algo cam ia 5 *or e3em*lo sitomo del modelo como insultar# no vo a decir los mismos insultos &ue él#

si no &ue crearé algo *ro*io6


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