Prevención de las adicciones

¿Qué hacer?

Las adicciones:

Son un fenómeno multifactorial, donde se vinculan de manera particular un SUJETO (en su aquí y ahora, que tiene CIERTA libertad de acuerdo a la realidad en que vive) con un OBJETO produciendo una progresiva pérdida de su grado de libertad y responsabilidad, perjudicándolo emocionalmente y destruyendo distintos ámbitos de su vida.

POLICAUSALIDAD

LO SOCIAL LO ESPIRITUAL

LO FAMILIAR LO PSICOLÓGICO LO CULTURAL LO BIOLÓGICO

FACTORES DE RIESGO:

ExclusiónPoca tolerancia a la frustraciónFalta de oportunidadesFalta de comunicaciónAislamientoTolerancia social (relación con la permisividad,

con la naturalización)Marginalidad

FACTORES PROTECTORES (reducen la probabilidad)

Uso saludable del tiempo libreDesarrollo de potencialidadesTolerancia a la frustraciónFortalecimiento de la autoestima y el

autocuidado.Generación de lazosConciencia social: desnaturalizar.

Nuestra tarea en la escuela:

Realzar los "factores de protección" para reducir los "factores de riesgo" conocidos.

Incluir a las familias en esta responsabilidad social.

Establecer lazos fuertes y positivos en todos los ámbitos.

Debemos lograr en nuestros alumnos:

Desarrollar aptitudes generales para la vida y técnicas para resistir las drogas cuando sean ofrecidas.

Aumentar la habilidad social (o sea, en comunicaciones, relaciones con compañeros, eficacia personal y confianza en sí mismo).

¿Cómo trabajamos los factores protectores?

Autoestima…

¿Qué es?

Autoestima es…

Confianza y satisfacción con uno mismo.Una manera de amarse, valorarse y

evaluarse.El sentimiento de ser respetables y dignos.La confianza en nuestro derecho a triunfar y

ser felices.Es poseer una clara convicción de lo que se

puede y no se puede hacer.

La autoestima se construye.

¿Quiénes nos enseñaron y nos enseñan a amarnos y valorarnos?

¿Cómo nos valoramos?¿Cómo nos cuidamos?

¿Quiénes somos? ¿Cómo somos? Las respuestas a estas preguntas nos

permiten conocernos…

No alcanza con el autoconocimiento.Precisamos la respuesta del “otro”, aquel

con el que establecemos relación, diálogo…Nuestros amores primarios son esenciales.Nuestros docentes son también muy

importantes.

Maneras de fomentar la autoestima

Desarrollar sentido de seguridad: con límites claros y precisos; amor, respeto e interés.

Desarrollar una identidad: desarrollar potencialidades, intereses propios, objetivos.

Desarrollar sentido de pertenencia

Maneras de fomentar la autoestima

Desarrollar sentido de propósito: manifestar emociones, aplaudir el éxito y analizar el fracaso.

Desarrollar la confianza personal: alentar la fijación de metas, elecciones, evaluar actuaciones.

Maneras de fomentar la autoestima

Ofrecer escucha constante y real

Promover la independencia

Los docentes…

Imponemos ideas y conductas?Calificamos o descalificamos?Escuchamos o nos hacemos escuchar?Somos concientes que estamos

“formando”?

Reflexionemos…

La formación de la autoestima infantil es producto de la relación familiar.

El segundo elemento que fortalece la autoestima es la institución escolar (relación con los adultos y con los pares).