Prevención

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Page 1: Prevención

Republica Bolivariana De VenezuelaMinisterio Del Poder Popular Para La Educación

Coordinación De La Modalidad De Educación Especial

San Carlos, Estado Cojedes.

Prof. Reydimar Colmenares Prof. Carlos Silva

Msc. Gladys Briceño Licda. Adriana Cantos

08 de Abril de 2011

PREVENCIÓN

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Prevención

Es prepararse y disponer de lo necesario, con anticipación, para alcanzar un fin. Es actuar para que un problema, no

aparezca, o disminuyan sus efectos. Es adelantarse de forma creativa, Implica:

Investigación Conocimiento de la realidad

Reflexión Planificación

Trabajo en equipo Evaluación -Visión de conjunto.

Es estar capacitados para… y dispuestos a evitar los riesgos o las consecuencias

que un problema puede producir.Es ajustarse de forma creativa a los

problemas constantes y cambiantes en búsqueda de soluciones y/o alternativas

a lo mismos.

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Prevención EducativaProceso de Orientación

Anticipatorio Continuo del Diagnostico

Dirigido a la formación y el fortalecimiento de cualidades y

motivos, intereses, sentimientos, valores, capacidades intelectuales

y de actitudes en los niños adolescentes y jóvenes.

Integra

Lo comunitarioLo curricular

Lo familiar

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Labor Preventiva En La Escuela

COMUNIDAD

Cuenta con todas las

potencialidades para la auto

trasformación y desarrollo de los

educandos

FAMILIA CURRICULO

Permita asimilar herramientas, para obtener

conocimientos y desarrollar habilidades

Vía idónea para la atención a las

diferencias individuales

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La Evaluación Y El Diagnostico

F unción: proceso de obtención de información

sobre causas, manifestaciones.Objetivo:

Desarrollo que presenta el estudiante, la influencia de la familia, la comunidad e identificar los factores

que lo pueden poner en riesgo.

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Noción de Riesgo

CARCTERISTICAS O CONDICIONES NO

ADECUADAS

POSIBILIDAD DE UN RESULTADO NO

DESEABLE

SEÑALES OBSERVABLES O IDENTIFICABLES

ANTES DE PRODUCIRSE UN

EVENTO

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Rasgos Distintivos de la Respuesta Educativa en Educación Especial

Marcada Intencionalidad

Nivel De Especificidad

Constancia E Intensidad

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Relación Entre Los Procesos

PREVENCIÓN

CALIDAD EDUCATIVA

EDUCACIÓN

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Anticiparse De Forma Creativa

Aplicar adecuadamente los niveles de prevención, tanto para la discapacidad como en la satisfacción de las necesidades educativas de todos los niños de acuerdo con los momentos del desarrollo por los que transita.

Asegurar a todos los niños y niñas el acceso a la cultura, potenciar al máximo el desarrollo de sus potencialidades individuales, así como ofrecer a niños diferentes una oportunidad igual de alcanzar los objetivos.

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¿Que significa adaptarse de forma

creativa?

Adoptar “medidas encaminadas a impedir que se produzcan en niños/as, adolescentes,

jóvenes y adultos manifestaciones negativas en la conducta, en el desarrollo o en el aprendizaje a partir de la identificación

temprana de factores de riesgo e impedir que estas manifestaciones, cuando se han

producido, tengan consecuencias psicológicas y sociales negativas que comprometan su

formación integral”.

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Satisfacer necesidades educativas en un territorio determinado a partir de

un diagnóstico integral inicial y sistemático de donde se deriva la

implementación de estrategias dirigidas a elevar la calidad de los

servicios educacionales, con la participación activa de los diferentes

agentes educativos, incluida la familia.

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PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PREVENCIÓN

Principio de la identificación y atención precoz a grupos de riesgo, retardos en el

desarrollo e insuficiencias y desviaciones en el desarrollo físico, sensorial y/o intelectual:

Fundamenta la importancia de iniciar las acciones preventivas lo más tempranamente posible como una condición imprescindible para evitar el surgimiento, desarrollo y/ o

estabilidad de lo que desea evitar, corregir o compensar.

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Principio del carácter sistémico de la intervención y el seguimiento:

Define la necesidad de desarrollar la labor preventiva y el control de la eficiencia a través de un sistema coordinado de acciones que son

ejecutados por diferentes elementos integrados en un proceso de toma

conjunta de decisiones.

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Principio del enfoque ecológico de la prevención:

Establece la importancia del acercamiento, la valoración y la atención a la dificultades, teniendo en cuenta el lugar que ocupa el entorno en su surgimiento y

desarrollo, de manera que las acciones preventivas vayan encaminadas también a lograr transformaciones del medio familiar, comunitario y escolar donde el menor está

inserto, con vistas a perfeccionar el sistema de influencias.

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Principio de carácter dialógico de la decisión y la acción preventiva:

Alerta sobre la necesidad de que las decisiones y las acciones que

caracterizan la labor preventiva, tengan su base en una relación constructiva, participativa y de corresponsabilidad de todos los

factores que componen el sistema de influencias.

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La familia

Es el grupo humano donde las personas manifiestan importantes motivaciones psicológicas y las realizan en diversas actividades.

CARÁCTER CONDICIONADO Y CONDICIONANTE DE LA FAMILIA:

La sociedad determina la vida familiar, y la familia

condiciona en sus descendientes importantes

cualidades de personalidad.

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La familia como grupo primario

Este pequeño grupo humano se considera primario

porque en él surgen y se despliegan los primeros y más

perdurables procesos formativos de la personalidad de los

hijos.

Ello se caracteriza por el fuerte carácter afectivo-emocional

de las relaciones sobre las que se desarrollan estos procesos.

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LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL:

Se le reconoce como las más antigua y con perspectivas de su no desaparición, aunque se transforman formas de estructuración y modos

de vida tradicionales.

Tiene una importante misión de reproducción social, juega un insustituible papel de

transmisión entre lo social y lo personal, mediante el ejercicio de sus funciones.

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LABOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN PREVENCIÓN

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DIFICULTADES EN EL

APRENDIZAJE

Académico Emocional Social

C.E.IMultihoga

res

Prevención

Dificultades en el

Aprendizaje

Interrelacione:

Familia escuela

comunidad

Lectura escritura

calculo

Emociones autoestima carácter y control

Embarazo en adolescentesDrogas Alcohol

Maltrato DesnutriciónDeserción

Delincuencia

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Dificultades En El Aprendizaje

Prevención

Escuela

Centros de Educación

InicialEscuelas Primarias

Liceos Bolivarianos

Familia*Embara

zo en

adolescentes

*Control de embarazos

*Drogadicción *Alcoholismo

*Maltrato *Desnutrició

n*Deserción

*Delincuencia *Sexualidad

*Dificultades en el

Aprendizaje*Adecuado desarrollo

Comunidad

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PREVENCIÓN PRIMARIA

Minimizar ProbabilidadOcurrencia

Del Problema

Hogaines CEI

EPLB

Educación

FamiliaComunida

d

Acciones

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PREVENCIÓN SECUNDARIA

CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

Educación

FamiliaComunidad

Disminuye

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PREVENCIÓN TERCIARIA

ORIENTAR EL PROBLEMA

Educación

Comunidad

Familia

Acciones

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"El pequeño mundo de la niñez con su entorno familiar es un modelo del mundo. Cuanto más intensamente le forma el carácter la familia, el niño se adaptará mejor al mundo“Carl Jung.

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Muchas Gracias

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