Presentacionseminario9

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Lic Gabriel Marey Estimados colegas El objetivo fundamental de este curso es el desarrollo de una mirada estética y narrativa respecto de los productos Audiovisuales. Otro objetivo que nos proponemos es darles algunas herramientas para la producción y difusión audiovisual utilizables en para el proceso de E learning. Sabemos que completar plenamente estos objetivos exceden las posibilidades de este seminario por una cuestión de tiempo y de especificidad podríamos crear toda una diplomatura con estos temas. Pero como mínimo, nos proponemos orientar la mirada, pensar una narrativa y utilizar algunas de estas herramientas para y potenciar sus producciones audiovisuales. Consideramos que en la producción de videos educativos, el docente generalmente es actor, guionista, camarógrafo, sonidista, director, productor y responsable de la difusión digital. Esta múltiple tarea, nos obliga a saber algo de cada aspecto, restringiendo el tiempo para profundizar en cada tarea. Eventualmente, en algunos casos, pediremos asistencia a algún especialista en alguna de las disciplinas técnicas, pero esto también nos obliga a conocer y especificar mínimamente, cuáles son nuestras necesidades en términos técnicos para poder pedir asistencia. Dividiremos los contenidos en 5 unidades que desarrollaremos durante 5 semanas de estudio. Permitiremos una semana extra, con tutorías personalizadas para entregar el trabajo final, una producción audiovisual publicada en línea.

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Lic Gabriel Marey

Estimados colegas

El objetivo fundamental de este curso es el desarrollo de una mirada estética y narrativa

respecto de los productos Audiovisuales. Otro objetivo que nos proponemos es darles

algunas herramientas para la producción y difusión audiovisual utilizables en para el proceso

de E learning.

Sabemos que completar plenamente estos objetivos exceden las posibilidades de este

seminario por una cuestión de tiempo y de especificidad podríamos crear toda una

diplomatura con estos temas. Pero como mínimo, nos proponemos orientar la mirada, pensar

una narrativa y utilizar algunas de estas herramientas para y potenciar sus producciones

audiovisuales.

Consideramos que en la producción de videos educativos, el docente generalmente es actor,

guionista, camarógrafo, sonidista, director, productor y responsable de la difusión digital. Esta

múltiple tarea, nos obliga a saber algo de cada aspecto, restringiendo el tiempo para

profundizar en cada tarea.

Eventualmente, en algunos casos, pediremos asistencia a algún especialista en alguna de las

disciplinas técnicas, pero esto también nos obliga a conocer y especificar mínimamente, cuáles

son nuestras necesidades en términos técnicos para poder pedir asistencia.

Dividiremos los contenidos en 5 unidades que desarrollaremos durante 5 semanas de estudio.

Permitiremos una semana extra, con tutorías personalizadas para entregar el trabajo final,

una producción audiovisual publicada en línea.

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Lic Gabriel Marey

En la primera unidad comenzaremos con aspectos del modelo clásico de comunicación de

Jacobson y debatiremos sobre los conceptos de medio, soporte y contenidos. Luego nos

centraremos en algunos aspectos tecnológicos de la captación, almacenamiento y difusión de

las imágenes, fijas y en movimiento. Así como la comunicación de las mismas por medios

analógicos. La importancia de estas cuestiones son vitales, ya que condicionan el desarrollo

del lenguaje audiovisual y la forma de contar una historia. Por ejemplo hoy nadie duda del

peso que tienen los efectos especiales de post producción en muchas de las producciones

cinematográficas y cómo influyen en el modo de contar las historias.

En la segunda unidad nos centraremos en aspectos de la estética y narrativa de una

producción audiovisual. Reflexionar acerca del sentido comunicativo de la producción auditiva,

visual y los aspectos estéticos de la misma así como la trama, la narrativa la tensión que hay

que provocar para mantener la atención del espectador. Todo esto se vincula con el aspecto

especifico de nuestras producciones, orientadas a mantener la atención en la enseñanza o el

E- learning. Crear un guion o un story board de nuestra producción nos ayudará en la

preproducción de nuestro material audiovisual.

La unidad tres se centrará en el procesamiento de imágenes y del sonid.o Desde aquí nos

focalizaremos solo en herramientas de formato digital, por eso reflexionaremos en aspectos

de la conversión del sonido y la imagen en formato digital. Como almacenar Texto, imágenes y

audio. Luego veremos herramientas para edición de estos formatos mencionados. La

producción final será crear un podcast.

En la cuarta unidad abordaremos la edición de un contenido audiovisual scon herramientas

digitales. Allí veremos cuáles son las características de los distintos formatos de video y el

tamaño de los mismos. También como descargar videos interesantes, para poder utilizarlos en

nuestras producciones. Luego usaremos los editores de video más sencillos para poder

compaginar una producción de video.

La quinta y última semana, nos centraremos en algunos editores online que tenemos

disponibles en la nube para poder editar nuestros videos. Además veremos cómo agregarle

comentarios, banda de sonido y hacer cortes. También aprenderemos, como subir y difundir

nuestras producciones a la nube, en distintos tipos de servidores dependiendo si el contenido

a publicar es , texto, imágenes, audio o video.

Dejaremos la sexta semana de trabajo solo para tutoría, mantendremos la comunicación sobre

los avances del trabajo final que consiste, en la publicación de un corto de una clase de video

en formato E learning.

Espero que tengan una idea de lo que vamos a cursar, nos vemos, nos escribimos. Les deseo

que tengan una cursada muy inspiradora.