Presentaciones efectivas

Con uso de Organizadores Visuales

Paula Luna RamírezDirectora Escuela de Educaciónpaula.luna@santotomas.cl

Diferenciar estrategias de aprendizaje de

técnicas de estudio

Reconocer distintos tipos de

organizadores visuales

Ejemplificar usos de organizadores

visuales

Diseñar presentaciones (Powerpoint) utilizando organizadores visuales

Objetivos específicos

¿Presentaciones efectivas?

Cantidad de información

Se recomien

da

Uso del colorUtilizar

contrastes

Evitar saturación

Evitar colores brillantes

Uso de multimedia

Evitar saturación (sonidos,

animaciones)

Relación con la exposiciónGráficas sencillas,

claras y fáciles

Tamaño y tipo de letra28 Puntos (Este es el tamaño mínimo para

una presentación)

32 Puntos (Este es el tamaño recomendable para el contenido)

40 Puntos (Tamaño mínimo recomendado para títulos)

Tamaño y tipo de letra

Recomendados:1. Tahoma2. Times New Roman3. Century4. Arial5. Calibri

Utilice, en lo posible, un solo

tipo de letra

Use tipos sencillos y

fáciles de leer

Tamaño y tipo de letra

• No recomendados:

1. Bradley Hand ITC2. Curlz MT3. Matisse ITC4. Monotype Corsiva5. Script

Organizadores visuales…“El profesor es un mediador entre la

estructura conceptual de la disciplina y la estructura cognitiva del estudiante.”

ONTORIA A. (2004), Mapas conceptuales: una técnica para aprender, Narcea, Madrid, p.51

Modelo de procesamiento de la

información

Aprendizaje significativo David Ausubel, 1963

Joyce y Weil (1985): Modelos de Enseñanza, Madrid, Anaya

Proc

esos

m

enta

les

Referente teórico

ESTRATEGIADE

APRENDIZAJEMEMORIZACIÓN

ESTRUCTURACIÓN

SIMPLIFICACIÓN

IMPACTO VISUAL

TEORIA DE LA ASIMILACIÓN

DIFERENCIACIÓN PROGRESIVA

RECONCILIACIÓNINTEGRADORA

IDEAS PREVIAS

TEORÍA DELAPRENDIZAJESIGNIFICATIVO

esfavorece la

medianteconecta con

su núcleo es la

med

iant

e la

apoya la

cuyo proceso incluye aprendizaje

SUBORDINADO

SUPRAORDENADO

COMBINATORIO

Elementos fundamentales

Concepto

Palabras enlace

Proposición

Imágenes mentales que expresan regularidades

Palabras que sirven para unir los conceptos

Unidad semántica

Los Mapas mentales

La neurona como pensamiento “irradiante”

AnalogíasBuzán, 1976

El árbol como referencia de la representación

gráfica

Cómo construir un mapa mental

1. Disponer de un tema o imagen que va en el centro, en progresión

descendente

3. Ideas principales: se sintetizan en palabras

clave, eliminando vocales de enlace

5. Ideas secundarias: salen de la rama correspondiente

4. Las ideas principales deben ir con letra más grande que las ideas

secundarias

6. Usar colores y/o imágenes que faciliten la

memoria visual

2. Extraer ideas básicas y fundamentales

Ejemplo…

Juego

Otro ejemplo…

Positivismo

Monismo metodológico

Ciencias naturales exactas = Modelo a

seguir

Explicación causalFormulación de leyes generales

hipotéticas de la naturaleza

Interés de dominación

Auguste Comte, siglo XIX

Los Mapas SemánticosHeimlich y Pittelman, 1990

Método y conocimiento

Estructura gráfica

Estrategia de categorización

Los Mapas Semánticos

Torbellino de ideas

Formar agrupaciones

Selección de palabras concepto

Cómo aplicar la estrategia

MAPA SEMÁNTICO

ELABORACIÓN

Seleccionar Palabras-Concepto

Organizar Conceptos

Lluvia de Ideas

procesoComprensión

Lectora

UTILIZACIÓN

Estrategia de aprendizaje

Vocabulario

CARACTERÍSTICAS

ESTRATEGIA RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN

Relación de Conceptos

Organizar Información

Aumenta Vocabulario

Conocimientos Previos

MétodoEstructura

Gráfica Estrategia de Categorización

DEFINICIONES

ReferenciasBibliografía:• MONEREO, Carles y otros: Estrategias de enseñanza y aprendizaje, editorial Graó,

España, 2005. • GUZMÁN, Marina: Autonomía en el aprendizaje. Estrategias didácticas, CPEIP,

Ministerio de Educación, Chile, 2002.• ONTORIA, Antonio y otros: Potenciar la capacidad de aprender y pensar, editorial

Narcea, España, 2002.• ONTORIA, Antonio: Mapas conceptuales: una técnica para aprender, editorial

Narcea, España, 2004.

Linkografía:• http://dewey.uab.es/pmarques/tecdocen1.htm• http://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/estrat.htm• http://www.cesu.unam.mx/iresie/revistas/perfiles/perfiles-ant/65-8.htm• http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3• http://www.uvg.edu.gt/dti/recursos_catedraticos/tipspp/diapositivas_efectivas.htm#contenido

…y eso sería todoMuchas gracias