NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS

Nombre: BOCETO DE TU TRABAJO FINAL.

FRACCIONES EQUIVALENTES.

Nombre: Eugenia Niño Cruz.

Profesor: EDUARDO AVIÑA.

• FRACCIONES EQUIVALENTES.

Presento el siguiente trabajo con la intención de profundizar , un poco mas en las fracciones ya que las matemáticas por si solas tienen un grado de dificultad mayor que algunas otras materias. Enfocado principalmente como un reto que quiero cumplir, personalmente .Quiero crear con apoyo de la tecnología y de mi profesor, una herramienta que me permita robar la atención de los niños, de manera que no haya barreras, como las ya conocidas no le entiendo, es muy difícil o simplemente nose, no quiero. Necesito robar la atención de todos los niños de cuarto año. Para cambiar y despertar el interés en mis alumnos por las matemáticas.

Busco encontrar un método que deje a mis alumnos un aprendizaje claro, que de alguna manera ayude a los alumnos de cuarto año ,para tener alumnos con espíritu de competencia, que sean capaces de resolver problemas de manera autónoma, que logren comunicar información matemática, que puedan validar procedimientos y resultados.

Principalmente espero aprendizajes significativos como: Lograr que los niño identifiquen y generen fracciones equivalentes, que utilicen el calculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras.

Para lograr este proyecto, investigare los medios que tengo a mi alcance ,libros de texto. Programas de estudio 2011,internec, tomare en cuenta los consejos de mi profesor, ideas productivas de mis compañeros maestros y mis propias habilidades.

Este trabajo cumple con el plan y programas de la secretaria de educación publica.

Empecemos.

FRACCIONES EQUIVALENTES.

¿Por qué son iguales?Para obtener fracciones equivalentes. Es necesario multiplicar el numerador por su mismo numero.

Ejemplo:

½ *2/2 = 2/4 3/5 * 3/3= 9/15Para recordar:

Actividad:Encuentra fracciones equivalentes usando multiplicaciones:

Ejemplo:1/5 * 3/3= 3/15*3/3 = 9/45 o sea que 1/5= 3/15= 9/45

ACTIVIDAD:

1/7*5/ = /35*6/ = /2105/8*2/ = / *3/ = / 4/9*2/2 = / * /3 =24/

9/15* / = 18/30 *3/3= /

Contesta la siguiente pregunta .¿Qué operaciones pueden hacerse a partir de una fracción para obtener las otras?

Elabora un cuadrado en tu libreta, que contenga 10 cuadros por 12 de largo.Y realiza las actividades que te indique tu profesor.

• Imágenes en pdf.

C:\Users\Usuario_2\Desktop\eugenia lalo

• Dos videos:

https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjrvpLtnZzNAhWE44MKHUTxCDoQtwIIIzAB&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DmBCBu4fpH20&usg=AFQjCNHR-DGpwd3BKmT8zD2BXgxytixXCg&sig2=EmWmo-SlUt15tHNvYZnRUA

BLOG DE FRACCIONES:

DOS Bhttps://elblogdehiara.org/tag/fracciones-2/

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