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Los medios y materiales de enseñanza (TICS) ALUMNA: CEJAS NANCY PROFESORA: MAGDALENA COLOMBO

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Los medios y materiales de enseñanza (TICS)

ALUMNA: CEJAS NANCY

PROFESORA: MAGDALENA COLOMBO

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INDICE DE TEMAS

•Del gravado rupestre al ordenador

•La digitalización de la información

•Los Medios y Materiales de enseñanza

•Conclusión Final

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DEL GRAVADO RUPRESTE AL ORDENADOR

Evolución del hombre desde sus inicios hasta nuestros días

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La digitalización es el proceso de convertir información analógica en formato digital. Los materiales que se convierten pueden adoptar varias formas: cartas, manuscritos, películas etc con el objetivo de un acceso fácil y rápido a través de la web.

La digitalización de la información

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Los medios y tipos de materiales de enseñanza

“Un medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que articula un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos”

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Audiovisuales Auditivos Manipulativos Informáticos Textuales o impresos

Tipos de medios

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MEDIOS MANIPULATIVOS

“Son todos aquellos recursos y materiales, que ofrecen al sujeto un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva”

OBJETOS YRECURSOS REALESlos materiales del entorno (minerales, plantas, etc.)Materiales para la psicomotricidad (aros, pelotas, cuerdas)MEDIOS MANIPULATIVOS SIMBOLICOSLos bloques lógicos, regletas, figuras geométricasJuegos y juguetes

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MEDIOS TEXTUALES O IMPRESOS

“Son todos aquellos orientados al profesor y al alumno, donde se emplean codigos verbales y

simbolico”

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MEDIOS AUDIOVISUALES“ Son aquellos conjunto de recursos que predominantemente su representación es a traves de las imágenes, tanto lingüístico como visual”

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MEDIOS AUDITIVOS“ Son todos aquellos que emplean el sonido como modalidad de decodificación”

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MEDIOS INFORMATICOS

“Son aquellos que posibilitan desarrollar utilizar cualquier modalidad de codificación simbólica de la información “

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El uso de la tecnología como recurso de enseñanza en el aprendizaje es una herramienta que esta al alcance de los maestros en la actualidad y el aprovechamiento del mismo es una materia pendiente a cargo del docente.

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los medios en consecuencia no son un mero vehículo trasmisor de ideas que reflejan de forma neutra y fiel la realidad, sino que ofrecen al alumnado una “representación” del conocimiento y la cultura .Es decir que toda elaboración de un material curricular conlleva una imagen de la sociedad del conocimiento y su cultura.