LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

MARIA TERESA ORTIZ MARQUEZ.

LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Son productos estructurales y súper estructurales, económicos y sociales, políticos y culturales que generan una organización familiar diversifica debido a la existencia de las clases sociales PROBLEMAS ESPECÍFICOS• Corresponden generalmente a la capacidad intelectual y emocional; a los efectos psicológicos y físico

PROBLEMAS ESPECIFICOS.

La afasia, la digrafía, la dislalia, la disfonía, la disortografia, la miopia el mongolismo, la sordera, el tartamudeo, la torpeza, la sordera, el mal estado físico general etc. Los problemas específicos del aprendizaje provienen de la mala salud física y de déficit intelectuales y emocionales que pueden ser de origen genético o adquirido y quieren de un diagnostico y tratamiento especializado.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Dificultades de aprendizaje. 1.El niño tiene dificultad para

entender y seguir tareas e instrucciones 2.Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de

decir 3.No domina las destrezas básicas de lectura,

deletreo ,escritura y/ o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar

4.Presentan dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda ,para identificar palabras. etc. Su tendencia es escribir las letras, palabras o números al revés

5.Muestraproblemasensucoordinaciónfísica 6.Es victima de su propio desorden. Pierde con facilidad su

material escolar 7.Maneja mal o no entiende los conceptos relacionados con el

tiempo 8.Se irrita y excita con facilidad

Estado de deficiencia fisica Estado de deficiencia física El niño

débil, ya sea por una deficiencia de alimentación o por el padecimiento de enfermedades además carece de vitalidad necesaria para aprender eficazmente, lo que le hace desatento y aburrido Un niño sano también puede demostrar los signos anteriormente mencionados, no porque su estado físico sea deficiente.

COORDINACIÓN MOTORA

Frente a los problemas de salud, el docente debe tener en cuenta las dos siguientes acciones:

1.Vigilar en forma continua la aparición de síntomas de enfermedades, desnutrición y actividad sobre cargada de los niños, derivando los casos graves a los centros asistenciales 2.Graduar la enseñanza de acuerdo a las necesidades y vitalidad de los niños, dándoles mas tiempo de reposo, relajación muscular.

Factores específicos

Factores emocionales Factores orgánicos BAC Factores ambientales

12 Factores a considerar en el diagnostico de problemas de aprendizaje

DISCALCULIAPROTOGNÓSICA

Es la dificultad para comparar, enumerar y manipular objetos matemáticos

La influencia de los factores que provienen de hogares desde dos puntos de vistaa)Actitud negativa de los padres hacia los hijos.-las actitud es y maneras de crear en alguna medida repercuten en la escolaridad de los mismos