INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO“SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSION - PORLAMAR

Realizado por:Rayrelis Carrillo

CI: 24.090.470 Sección: 4ªIngeniería Civil

ECOLOGIA, EDUCACION Y CONCIENCIA AMBIENTAL

ECOLOGIA

La ecología es una rama de la biología que

estudia las interacciones que determinan la

distribución, abundancia, número y

organización de los organismos en los

ecosistemas. En otras palabras, la ecología es el estudio de la relación entre las plantas y los

animales con su ambiente físico y

biológico. Incluye las leyes fundamentales

que regulan el funcionamiento de los ecosistemas. Es una

ciencia integradora de los diversos

conocimientos de las ciencias naturales.

El término de ecología fue utilizado por primera vez

por el zoólogo alemán Ernst Haeckel en 1869, refiriéndose a las

interrelaciones de los organismos con su medio.

Ecología viene de la palabra Oikos que significa casa. En la actualidad este

concepto que era netamente zoológico se ha

extendido a todas las manifestaciones de vida (biosfera). La biosfera en general, se compone de

diversidad de ecosistemas que interactúan unos con

otros.

Debido a los diversos enfoques requeridos para

el estudio de los organismos en el medio ambiente, la ecología se

apoya en campos diversos como la climatología, la

hidrología, la oceanografía, la física, la química, la

geología y el análisis de suelos entre otros.

Igualmente, involucra ciencias tan distintas como la morfología, la fisiología, la embriología, la genética,

la taxonomía, la paleontología, la anatomía, la citología, la histología,

las matemáticas, la botánica y la zoología.

OBJETO DE ESTUDIO

La ecología tiene que ver con todo lo relacionado con la "salud "del planeta es decir: aguas limpias, incendios, cambio climático, sustancias tóxicas, centrales nucleares, alimentos transgénicos, consumismo etc. Es importante cuidar nuestro ambiente, nuestro mundo para mejorar nuestro presente, nuestra vida, nuestro futuro y el de nuestros descendientes. También personalmente es muy triste que por causa de la contaminación global se hayan perdido tantas especies animales y partes de territorios a nivel mundial.

Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente en la Geología, Meteorología, Geografía, Sociología, Física, Química y Matemática. Su uso principal es para determinar si un área puede ser explotada por el hombre, cuanto, cuando, como y para que, así también se encarga de determinar cuales áreas no deben de ser desarrolladas debido a su importancia.

EDUCACION AMBIENTALEducación Ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno.

Pretende lograr este cambio de enfoque, desempeñando un papel esencial en la comprensión y análisis de los problemas socioeconómicos, despertando consciencia y fomentando la elaboración de comportamientos positivos de conducta con respecto a su relación con el medio ambiente, poniendo de manifiesto la continuidad permanente que vincula los actos del presente a las consecuencias del futuro

Son técnicas pedagógicas y didácticas, no formales y participativas, desarrolladas a través de una dinámica grupal que el educador debe dominar para visualizar los intereses y expectativas relacionadas con la realidad ambiental de las personas y grupos con los que se trabaja. Es decir que son una serie de técnicas y procesos dirigidos a un grupo de personas para concientizarlos con el medio ambiente.

PROBLEMAS Y CARACTERISTICAS

  Globalidad e integralidad: Es decir, se considera el ambiente en su totalidad con un enfoque holístico e integrador, examinando los aspectos naturales y los aspectos sociales, en interacción.ü  Interdisciplinaridad y transdisciplinaridad: Su campo conceptual y de acción abarca y trasciende los límites artificiales de las diferentes disciplinas del saber humano.

  Fundamento para el desarrollo: En este sentido, utiliza métodos diversos para facilitar el conocimiento y la comprensión de las situaciones ambientales, profundizando en aquellos métodos que hagan viables los procesos participativos; influye y orienta los planes de desarrollo, las estrategias y los métodos de acción para lograr el desarrollo sostenible a escala humana.

 Ecosistema: No suelen considerarse las múltiples relaciones de causa – efecto o los efectos de segundo orden de los procesos ecosistemicos.

Contaminación: Percepción simplificadora y sesgada hacia los problemas de degradación.

  Biodiversidad: Falta de reconocimiento de la capacidad de amortiguamiento frente a un cambio drástico que tiene un ecosistema mayor número de individuos de una misma especie.

CICLO DEL AGUA

RECURSOS NATURALESSe consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la producción y distribución de los bienes y servicios de que los seres humanos hacen uso. Los recursos naturales se refieren a los factores de producción proporcionados por la naturaleza sin modificación previa realizada por el hombre; y se diferencian de los recursos culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes transformados, el trabajo o la tecnología).

Por recurso natural se entiende a todo componente de la naturaleza, susceptible de ser aprovechado en su estado natural por el ser humano para la satisfacción de sus necesidades.

Los recursos naturales representan fuentes de riqueza económica, pero el uso intensivo de algunos puede llevar a su agotamiento. Los recursos naturales se pueden clasificar

en:

RECURSOS NATURALES RENOVABLES

RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

•Son aquellos que no se agotan al ser utilizados o que la naturaleza renueva constantemente como por ejemplo: La energía solar.

•Son aquellos que necesitan un largo tiempo para recuperarse como por ejemplo: Los minerales que se forman durante millones de años.

CONCIENCIA AMBIENTALEl concepto de Conciencia Ambiental, formado por las palabras: “conciencia” que proviene del latín conscientia, se define como el conocimiento que el ser humano tiene de sí mismo y de su entorno; y la palabra “ambiente o ambiental”, se refiere al entorno, o suma total de aquello que nos rodea, afecta y condiciona, especialmente las circunstancias en la vida de las personas o la sociedad en su conjunto. El ambiente, comprende la suma de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar o momento determinado, que influyen en la humanidad, así como en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el cual se desarrolla la vida, sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos intangibles como la cultura. De este modo, Conciencia Ambiental significa conocer nuestro entorno para cuidarlo y que nuestros hijos también puedan disfrutarlo.El ser humano se autodenomina “la especie más inteligente”, ya que posee características como la capacidad de pensar, razonar, y ser consciente; que le han permitido construir herramientas para transformar su entorno y satisfacer sus necesidades básicas como alimentación, vestido y vivienda. 

No podemos dejar de considerar que el término de Conciencia Ambiental está ligado fuertemente con la Educación Ambiental, instrumento básico en el desarrollo de las sociedades. El éxito de las leyes, planes y programas que se aplican y gestionan dentro de la Secretaría de Medio Ambiente, dependen del entendimiento, conocimiento e internalización de los ciudadanos respecto de los beneficios que les provee el medio ambiente. 

 La ecología se ocupa del estudio científico de las interrelaciones entre los organismos y sus ambientes, y por tanto de los factores físicos y biológicos que influyen en estas relaciones y son influidos por ellas.

 La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo.

 La conservación del ambiente y del ecosistema como tal son de gran importancia para los seres vivos, pues de esta depende la calidad de vida de estos, y la probabilidad de que una especie continúe existiendo en el presente o en el futuro cercano.

  La Educación Ambiental debería fomentar el establecimiento de un sistema de valores que esté en armonía con el medio cultural tradicional.

  La Educación Ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción

CONCLUSIONES