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GRADO

SECTORES E

SCOLARES D

IRECCIÓ

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DUCACIÓN P

RIMARIA

NO.3

AGENDA

Saludo y bien venida

Primera sesión ordinaria C.T.E.

TALLER: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES DE PRIMER GRADO.

Propósito: Los docentes analicen e identifiquen las acciones específicas de los libros del primer grado de educación primaria de español: promover la formación de los niños desde esta etapa como lectores y escritores para seguir aprendiendo.

Objetivo: Conocer los nuevos materiales de primer grado, para crear la necesidad de su uso.

Estrategia Actividades Responsable

Recursos

Tiempo

Integración: importancia del trabajo en equipo para lograr el objetivo en un grupo inteligente

Integración con globos: cada integrante coloca su nombre en una etiqueta adherible.Cada integrante infla un globo, le pinta la cara como niño (ojos, boca nariz…).Se colocan en fila. El primer participante sirve de sostén al segundo, éste coloca el globo al frente y lo presiona con la espalda del que se encuentre enfrente.

Beatriz Elena De la Fuente Ruiz

GlobosCuerpo

20 min

Desplazarse alrededor y dar una vuelta.

Deben coordinarse de manera que ningún niño se caiga.Acuerdos y compromisos para que se logre el objetivo y todos se responsabilicen.

¿Cómo hacemos la actividad para que no perdamos ningún globo?

Recuperar la experiencia: Importancia del trabajo en equipo donde todos participan, liderazgo.

1. Libro del maestroPreguntas de reflexión:2. Libro del alumno3. Libro de lecturasPreguntas de reflexión:4. Material de apoyo a la alfabetización inicial (Tiras recortables y cartel con alfabeto)5. Fichero didáctico.Imágenes para ver, escuchar, sentir y crear.

Preguntas de reflexión:¿Cuál es la estructura metodológica que utilizan los nuevos materiales?¿Cuál es el generador del aprendizaje en las lecciones? ¿En qué consisten las orientaciones didácticas? ¿Cuáles son las principales operaciones mentales que se promueven en los alumnos?

Cada equipo elabora un mapa conceptual, mental etc., presenta a los demás el nuevo material.

Material de apoyo a la alfabetización inicial (Tiras recortables y cartel con alfabeto)Fichero didáctico.Imágenes para ver, escuchar, sentir y crear.Lámina de cada equipo

Estrategia

Actividades Responsables

Recursos

Tiempo

El cuadro SQA

Llenan la primer columna del cuadro SQA (qué se de los nuevos materiales)

Elia García Pérez

SQA (cuadro para compartir entre pares)

10 min.

Conociendo los nuevos materiales

Se forman cuatro equipos (enumerarse de uno a cuatro)Se nombra un moderador y un relatosSe entregan los materiales por equipo:Materiales de primer grado de español

Alicia Estrada Heredia

Libro del maestroLibro del alumnoLibro de lecturas

40 min.

Estrategia Actividades Responsables

Recursos

Tiempo

CierreCuadro SQA

En plenaria cada equipo presentará:

Características de los materiales y las estrategias de enseñanza: su congruencia con los propósitos educativos y su adaptación a las necesidades e intereses de los alumnos.

Socialización SQA

Lupita Galindo Vital

Pliego de papel bond

40 minutos

Cuál es la estructura metodológica que utilizan los nuevos materiales?

. Situaciones didácticas cortas.

.Situaciones diversas

.Situaciones lúdicas

. Situaciones que propician la escritura.

. Situaciones que promueven la oralidad del alumno

.Situaciones que promueven la participación

. Situaciones que promueven la anticipación.

.Situaciones que promueven la imaginación

¿Cuál es el generador del aprendizaje en las lecciones?

. Mediant preguntas.

¿En qué consisten las orientaciones didácticas?

¿Cuáles son las principales operaciones mentales que se promueven en los alumnos?