UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES SECCION DE EDUCACION.MATERIA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.

Trabajo de grupo de Evaluación de los Aprendizajes.

Integrantes: Grupo último

1-

2-Jorge Alberto Cortez Beteta. Matemática

3-

4-

La Opción Múltiple

Preguntas de opción múltiple.

• Es una forma de evaluación por la cual se solicita a los encuestados o examinados seleccionar una de varias respuestas.

• Este tipo de preguntas es usado en evaluaciones educativas, también en selección de escoger uno de los candidatos entre varios que están presentados , en estudios estadísticos como la encuesta.

• Frederick J. Kelly; es considerado el creador de las preguntas de opción múltiple en 1914 en la universidad de Kansas.

• Uno de los primeros usos de este tipo de cuestionarios sirvió para evaluar las capacidades de los reclutas para la Primera Guerra Mundial.

EJEMPLO:• En la ecuación 2x+3= 4 , hallar

x.

a)4

b)10

c)0.5

d)1.5

e)8

• Dicha solución solo será solo la opción “c” pero hay que escogerla entre varias posibles respuestas.

• En este tipo de métodos cada respuesta que el evaluando tenga mal restará puntaje al resultado final.

VENTAJA:

• Hay mas posibilidades que el estudiante pueda contestar la correcta haciendo o resolviendo los problemas a responder.

Desventaja:

• Causa confusiones en una respuesta que sea la correcta y uno escoja otra por verse confundido.

• Es capaz de dar al azar una respuesta.

Bibliografías:

• http://en.wikipedia.org/wiki/multiple_choise

• http://es.wikipedia.org/wiki/pregunta_de_opción_múltiple

• www.ncbi.n/m.nih.gov/pubmed/857434