Integrantes:Integrantes:Nicole AguayoNicole AguayoFrancesca BavestrelloFrancesca BavestrelloTania FuentesTania FuentesMargarita LerzundiMargarita LerzundiPatricia ManríquezPatricia Manríquez

Proceso por el cual el Proceso por el cual el niño construye su niño construye su

identidad (su yo), su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad autoestima, su seguridad

y la confianza en si y la confianza en si mismos y en el mundo que mismos y en el mundo que

lo rodea.lo rodea.

Neonato(nac.-1mes)Neonato(nac.-1mes)

1-6 meses1-6 meses

6-12 meses6-12 meses

12-18 meses 12-18 meses

18-24 meses 18-24 meses

24-30 meses24-30 meses

30-36 meses30-36 meses

3 años 3 años

4 años4 años

5 años5 años

6 años6 años

La expresión de los afectos es la manera en que se La expresión de los afectos es la manera en que se demuestran los sentimientos y emociones hacia otras demuestran los sentimientos y emociones hacia otras personas, donde los mayores influyentes son la personas, donde los mayores influyentes son la familia, sociedad y escuela (jardín).familia, sociedad y escuela (jardín).

Para que el niño aprenda a expresarse libremente Para que el niño aprenda a expresarse libremente debe tener un modelo a seguir; este debe ser la debe tener un modelo a seguir; este debe ser la familia.familia.

Cuando los niños aprenden a ser queridos y Cuando los niños aprenden a ser queridos y aceptados, hacen lo mismo con los demás.aceptados, hacen lo mismo con los demás.

La expresión de las emociones es muy importante en La expresión de las emociones es muy importante en la formación de los seres humanos, ya que si no la formación de los seres humanos, ya que si no aprendemos a decir lo que sentimos desarrollamos aprendemos a decir lo que sentimos desarrollamos una serie de “trancas”.una serie de “trancas”.

Cuando la expresión de los afectos no se da en el niño o Cuando la expresión de los afectos no se da en el niño o niña, este tiende a reaccionar de distintas maneras en :niña, este tiende a reaccionar de distintas maneras en :

Un niño tímidoUn niño tímido

Un niño triste y retraídoUn niño triste y retraído

El niño rebeldeEl niño rebelde

Si el niño no aprende o no conoce los afectos y sus diversas emociones respectivas a cada situación, no será capaz

de desenvolverse con seguridad, respeto, amor, etc. Por consiguiente de estas carencias donde el niño/a al

momento de ir creciendo y va ir convirtiéndose en un hombre lleno de trancas, que va a tener problemas en todos los aspectos de su vida partiendo desde la base

que le costara mucho formar lazos con las demás personas, mala relación con sus colegas o compañeros, desprecio de su comunidad en la que se desenvuelve, baja autoestima e inclusive puede tener repercusiones

en su vida sexual.

Consecuencias que trascienden por carencias Consecuencias que trascienden por carencias afectivas y emocionales.afectivas y emocionales.

Ejemplo: Ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=1C7p2hHx8bs

Como futuras educadoras de párvulos tenemos un rol Como futuras educadoras de párvulos tenemos un rol fundamental en fomentar y potenciar la expresión de los afectos fundamental en fomentar y potenciar la expresión de los afectos en la formación de nuestros niñas y niños, ya que muchas veces en la formación de nuestros niñas y niños, ya que muchas veces está en nuestras manos la orientación y apoyo de este tema en está en nuestras manos la orientación y apoyo de este tema en ellos (a). ellos (a).

Debemos ser educadoras afectuosas entregándoles cariño, afecto y Debemos ser educadoras afectuosas entregándoles cariño, afecto y respeto. Tenemos que darle su espacio a cada uno de ellos para respeto. Tenemos que darle su espacio a cada uno de ellos para que se sientan cómodos y a gusto en la sala de clases, dejarlos que que se sientan cómodos y a gusto en la sala de clases, dejarlos que se expresen libremente pero siempre respetando a sus compañeros se expresen libremente pero siempre respetando a sus compañeros y compañeras.y compañeras.

Actividades que la Educadora de Párvulos puede Actividades que la Educadora de Párvulos puede utilizar para fomentar la expresión de los afectos:utilizar para fomentar la expresión de los afectos:

Cuentos.

Mostrar imágenes.

Dinámicas con todos los niños.

Hacer una actividad donde lo niños puedan dibujar lo cariñosos o no que son las personas con las que viva, para así poder ayudar o reforzar más dicha expresión.

Obras de teatro.

Realizar una mañana de cine.

De acuerdo a la información que recibimos anteriormente creamos la siguiente actividad llamada

““¿Me siento Feliz, triste o confundido?”¿Me siento Feliz, triste o confundido?”

Cuento:Cuento:

Erase una vez una niña llamada Sofía de 5 años que Erase una vez una niña llamada Sofía de 5 años que comenzaba un día normal en su Jardín, ella había comenzaba un día normal en su Jardín, ella había llegado muy contenta ya que sabia que se iba a llegado muy contenta ya que sabia que se iba a

encontrar con todos sus amiguitos y podría jugar con encontrar con todos sus amiguitos y podría jugar con ellos, y además porque iba a ver a su tía que siempre la ellos, y además porque iba a ver a su tía que siempre la abrazaba y saludaba apenas llegara a la sala, también abrazaba y saludaba apenas llegara a la sala, también la escuchaba y le hacia cariño cada vez que ella tenia la escuchaba y le hacia cariño cada vez que ella tenia

penita penita (Mostrar lámina).(Mostrar lámina).

Más tarde a la hora de salir a recreo Pedrito mientras Más tarde a la hora de salir a recreo Pedrito mientras jugaban con Sofía de travieso le tira el pelojugaban con Sofía de travieso le tira el pelo

(Mostrar lámina).(Mostrar lámina).

Luego de su jornada escolar Sofía regresa a casa, estaba Luego de su jornada escolar Sofía regresa a casa, estaba muy apenada por lo que había sucedido con Pedrito, muy apenada por lo que había sucedido con Pedrito,

pero al llegar el papá la nota triste y le pregunta que le pero al llegar el papá la nota triste y le pregunta que le sucedida, ella le contó al papá y el la abrazo y le dijo sucedida, ella le contó al papá y el la abrazo y le dijo que todo iba a estar bien , luego de eso saluda a su que todo iba a estar bien , luego de eso saluda a su madre y ella la regaña porque el día anterior ella madre y ella la regaña porque el día anterior ella

había jugado con las joyas de la mamá y había roto había jugado con las joyas de la mamá y había roto algunas algunas (Mostrar lámina). (Mostrar lámina). Sofía le pide disculpas a la Sofía le pide disculpas a la

mamá y le dice: ¡ Nunca más sacare cosas que no sean mamá y le dice: ¡ Nunca más sacare cosas que no sean mías mami!mías mami!

Enseguida de eso el papá nuevamente la vio triste y él al Enseguida de eso el papá nuevamente la vio triste y él al verla así le dijo: ¿Hija quieres jugar conmigo? verla así le dijo: ¿Hija quieres jugar conmigo?

(Mostrar lámina) (Mostrar lámina) Sofía le respondió: Sí papi! y así Sofía le respondió: Sí papi! y así mientras jugaba con su papá se le olvido que estaba mientras jugaba con su papá se le olvido que estaba

triste.triste.

APRENDIZAJES ESPERADOSAPRENDIZAJES ESPERADOS

Representar diferentes hechos de su historia personal, Representar diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria a través de diversas formas de familiar y comunitaria a través de diversas formas de expresión.expresión.

Identificar sus emociones en las diferentes situaciones Identificar sus emociones en las diferentes situaciones que se dan a diario.que se dan a diario.

De fondo, una música relajada ;nos movemos con los ojos cerrados en todas direcciones, tocando a los compañeros suavemente, al toque de una campana, nos detenemos y abrimos los ojos, vamos a ver a un compañero o compañera al frente, o al nuestro lado, al que este mas cerca de nosotros, lo abrazamos y le decimos algunas palabras de animo si se siente mal o de aliento si esta triste o simplemente una par de palabras lindas.

Con esta dinámica, lo que se busca es que entre los niños se conozcan y aprendan a quererse, apoyarse y respetarse entre ellos y con los adultos que los rodean.