Programa de asignaturaPrograma de asignatura 2010

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MUSICALEDUCACIÓN MUSICAL

UMCE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

SUBSECTOR EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

ARTES MUSICALES

MÓDULO I:

SONIDOMÓDULO II:

EL FOLCLORNÚCLEOS TEMÁTICOS NÚCLEOS TEMÁTICOS DEL PROGRAMA DEL 

MINEDUC PARA EDUCACIÓN GENERAL 

BÁSICA

MÓDULO III:

LENGUAJE MÓDULO IV:

BÁSICA

LENGUAJE MUSICAL

MÓDULO IV:

INTEGRACIÓN

UNIDAD II SONIDO

CONTENIDO

Procedimientos metodológicos para iniciar la percepción auditiva:

• Sonidos del entorno• Timbre• Altura• Intensidad• Duración• Duración

FENOMENO SONORO

Fenómeno físico que estimula el sentido de audición

Adquiere sentido en la medida que es percibido por un ser vivo con capacidad de escucharlo

Sonido

Sonido armónico (instrumento musical)

Ruido (mezcla de varios sonidos en uno solo)

COMPONENTES DE LA GÉNESIS Y PERCEPCIÓN DEL SONIDO

1 U ib1. Un cuerpo que vibra(cuerpo emisor)

2 Un medio de propagación2. Un medio de propagación de las ondas sonoras Aire (moléculas),Sólidos y Líquidos

3. Oído interno(cuerpo receptor)(cuerpo receptor)

ENTORNO SONOROConjunto de sonidos que da vida a un

determinado lugar geográfico. También g g grecibe el nombre de espacio o ambiente

sonoro y así tenemos:

Ambiente Sonoro Urbano

Ambiente Sonoro Rural

Ambiente Sonoro CosteroPuede tener

dos tipos de sonidos:

Ambiente Sonoro Costero

Ambiente Sonoro de Montaña

Sonidos naturales: aquellos producidos por la naturaleza

Sonidos Artificiales: aquellos producidos por objetos o artefactos creados por el hombre

Propiedades del sonidoPropiedades del sonido

Se clasifican en:Se clasifican en:

TIMBREo

ALTURA INTENSIDADo

DURACIÓNoo

COLORo

VOLUMENo

TIEMPO

TIMBRE

Es aquella característica que nos permite distinguir un sonido de otro. Nos ayuda a

reconocer las voces humanas ruidos emitidosreconocer las voces humanas, ruidos emitidos por animales, artefactos, máquinas y el sonido

de los diferentes instrumentos musicales .de los diferentes instrumentos musicales .

También se le llama COLOR del sonido y a través de él obtenemos información sobre lotravés de él obtenemos información sobre lo

que está ocurriendo en nuestro entorno.

AGUDOAGUDO

MEDIO

GRAVE

ALTURA

Es una propiedad del sonido que nos permite saber si lo que estamospermite saber si lo que estamos

escuchando es agudo (alto), medio o grave (bajo). Ejemplo: el canto de ungrave (bajo). Ejemplo: el canto de un gorrión o un canario representan un

sonido agudo (chillón), el ladrido de unsonido agudo (chillón), el ladrido de un perro adulto es un sonido medio y el rugido de un león es grave (ronco).rugido de un león es grave (ronco).

FUERTE

MEDIOMEDIO

SUAVE

INTENSIDAD

Es aquella propiedad que nos ayuda a determinar si el volumen de un sonido es muy fuerte (fortissimo),

fuerte (forte), de mediana intensidad (mezzoforte), suave (piano) o muy

suave (pianissimo).

LARGOLARGO

CORTO

TIEMPO

Es aquella propiedad que nosEs aquella propiedad que nos permite identificar la duración de un

sonido es decir si este es largosonido, es decir si este es largo, corto o intermedio.