Habilidades rítmicas en niños a través de espacios interactivos

Espacios interactivos para la educación

Sistemas de apoyo al proceso colaborativoSistemas sociales, basados en el uso de espacios

de solución compartidosSistemas con interfaces en dimensión humanaControl distribuidoInterfaces omnidireccionalesAmbientes mixtos (blended learning)

Ciudad Juárez, Chihuahua

Museo la Rodadora

Objetivo Desarrollar espacios musicales

interactivos que fomenten el trabajo colaborativo, siguiendo el enfoque de los juegos rítmicos.

Juegos musicales, de baile y rítmicos

Los juegos musicales, de baile y rítmicos son un subgénero de los juegos de acción que presentan retos relacionados con las habilidades rítmicas del jugador:Juegos de baileJuegos de música

Retos en los juegos musicales

Realizar una acción en momentos específicos Control de volumen a través de acciones

Habilidades de canto Escuchar, recordar y repetir.

Desarrollo de habilidades musicales en los niños Algunas de las estrategias que se usan para

desarrollar las competencias relacionadas con la independencia y la música son:Contacto físico e intimidad.DiálogosReflejando y validandoModelado.Celebración.Contextualización.Instrumentos musicales.

“¿A qué suena la vida?” Espacio que permite a los visitantes tener

una experiencia colaborativa a través de la formación de un grupo o ensamble musical

Al ingresar al espacio interactivo el visitante encuentra 4 guitarras y una consola de efectos sonoros, que pueden utilizar para participar en la sesión de grabación

Navegación

Introducción Se presenta una

descripción de la actividad a desarrollar

Todo el interactivo tien los textos en español, con subtítulos en inglés.

Elección de género musical

Permite escuchar una muestra de los géneros disponibles (Rock, Pop y Fusión) y seleccionar el deseado

Elección de instrumento musical Los participantes con guitarra pueden elegir

entre tres tipos de guitarra.

Consola de efectos El participante que use la consola de efecto

puede probar los diferentes sonidos y elementos de su consola.

Ejecución musical Se muestra el área de

ejecución de las cuatro guitarras, representadas por cuatro carriles, y el área de ejecución general donde se muestra una gráfica asociada a toda mezcla

Reproducción musical Muestra una representación visual de la

ejecución del ensamble musical, interpretado por los usuarios con audio.

Evaluaciones con usuarios

Evaluaciones con usuarios En las sesiones de

evaluación participaron 21 usuarios, para su elección se tomó como referencia principal la edad de los usuarios definida por la empresa Siete Colores.

Evaluaciones con usuarios Se desarrolló un

protocolo de evauación

En cada sesión de evaluación, se grabó la interacción, reacciones y comentarios de los usuarios.

Observaciones Elementos que tuvieron que ser mejorados:

Los usuarios menos acostumbrados a la tecnología táctil, tardaron más de tiempo en usar la pantalla táctil.

La propuesta de la consola no resultó fácil de entender y utilizar; por lo tanto se diseñó una nueva consola de efectos con mayor retroalimentación.

No todos los usuarios fueron capaces de seguir el ritmo propuesto en la secuencia musical base. Se incluirá una rítmica visual asociada a la secuencia musical base.

Conclusiones Con el interactivo “¿A qué suena la vida?” se busca

aprovechar la propuesta de los juegos rítmicos para

desarrollar las habilidades rítmicas de los participantes,

en esta propuesta se complementa esta idea mediante

una retroalimentación visual a través del sistema de

iluminación.

La propuesta interactiva muestra la manera de reforzar la

identificación del ritmo de la melodía de cada género,

con lo cual es posible que los participantes puedan

integrar su participación al ensamble musical más

fácilmente.