Presentacion trabajo fina del c onejo
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EDGAR Y ARI La honestidad es un asunto exigente
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EDGAR Y ARI
La honestidad es un asunto exigente
Sistemas de formación del individuo. (¿1, 2, ?)
1-La Familia.
2-La Iglesia.
3-La Escuela.
La Familia y formación del individuo. (¿3?)
La familia es una institución en la que influyen normas morales y valores, donde padres y hermanos enseñan normas reforzadas para la ayuda de la conducta de los hijos.
La Familia y formación del individuo. Función biológica: consiste en procrear o traer hijos al mundo para asegurar la continuidad de la especie humana. Función protectora: se da seguridad y cuidados a los niños, los inválidos y los ancianos. Función educativa: Se socializa a los niños en cuanto a sentimientos, normas, hábitos, valores, patrones de comportamiento, habilidades y destrezas para actuar en sociedad.
La Familia y formación del individuo. (¿5?)
Función económica: esta función consiste en satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda, salud, educación y recreación de los miembros de la familia. Función recreativa: La recreación forma parte de la vida familiar. Los niños y las niñas hacen de sus juegos parte de su labor cotidiana.
Valores en la Familia. Respeto, Responsabilidad, Honradez, La Perseverancia Generosidad, Honestidad, Autoestima, Justicia, Comunicación, Amor.
DerechosDerechos:
• Derecho a la vida y a la subsistencia.
• Derecho a la libertad de decidir lo mejor para el bien de la familia.
• Derecho al trabajo y a una remuneración que permita mantener con dignidad a la familia (y a un saludable descanso).
Derechos• Derecho a una instrucción escolar, que permita potenciar y complementar la educación familiar.
• Derecho a la vivienda adecuada a las necesidades de la familia.
• Derecho a la salud y a la seguridad social.
Deberes• Deber de desarrollo responsable hasta donde pueda y de aceptar la ayuda para lo que no puede.
• Deber de contribuir activamente en la consecución del bien común.
• Deber de respetar las leyes justas.
• Deber de reconocer y respetar la autoridad legítima.
•
DeberesDeber de respetar los derechos ajenos.
• Deber de contribuir a la paz y al orden social.
• Deber de conservar y potenciar los bienes económicos y materiales.
• Deber de actuar con sentido de responsabilidad social.
La socializacion1-Sobre la base de la familia
2-Sobre la base al social a que pertenecemos (Iglesia, club otras instituciones).
3-Sobre la base de la educación en las escuela
¿Porque La Iglesia (¿4?)?Vamos a misa porque somos pecadores y queremos recibir el perdón de Jesús, participar de su redención de su perdón. El 'confieso' que decimos al principio no es 'pro forma', ¡es un verdadero acto de penitencia!“En intima convicción la Señora esta convencida de sus conductas inapropiadas.
¿Porque La Iglesia (4)?CREA UN SISTEMA DE VALORES.
La Iglesia, La Doctrina y la sociedad
Doctrina social de la Iglesia ;1-Supone el descubrimiento de las relaciones humanas, a "la relación con el otro",.2-Invita a vivir una educación en la verdad y en la caridad.3-En la Iglesia es relevante para implantar la lógica del don en las relaciones económicas y sociales
Aportaciones de las Doctrina social de la Iglesia:
1.- La doctrina social da fundamento a las motivaciones;2.- La doctrina social aporta de forma directiva normas del vivir social; 3.- La doctrina social ayuda a la conciencia a deliberar, a mediar las normas objetivas y generales en las concretas y particulares situaciones sociales.
La Escuela y la formacion del individuo (¿7?)
Funciones Sociales de la Educación ;son dos ;1-La Educación al servicio del Individuo .
2-La Sociedad
La Escuela al servicio del individuo (7)
La Escuela al servicio del individuo
La Educacion y la Sociedad
El supermercado ( el diario vivir)
La autenticidad de nuestro sistema de valores
1-Nuestra conducta no requiere justificación.
2-La existencia de un sistema de valores éticos no admite falsedad en la conducta.
3-No requiere elemento de legitimidad para ser creíble.
Porque supermercado, porque el detergente y el restaurante
1-Le permite mayor campo de opciones a la conducta y a sus actuaciones.
2-Permite mayor variedad de justificaciones.
3-Aplicación del sistema de descuido.
Las Mentiras en el ambito familiarLa s falacias y mentiras forjadas desde el hogar.1-Los adultos por falta de sus responsabilidad se defienden de otros induciendo a mentir a los menores (Estalagmitas) (Roca que descienden)
Los anti valores inducidos , los niños asumen dichas conductas como aprendizaje del hogar (Estalagtitas) (Roca que crece)
Pensamientos Eticos“Lo correcto es lo correcto, aunque nadie lo este haciendo”
“Lo es errado es errado, aunque todo el mundo lo este haciendo”
La fortalece de nuestro sistema de valores son probadas por estos dos principios eticos
NUESTRA CONCIENCIA
No debemos silenciar nuestro
ARI PROPIO
La sociedad y nuestros sistemas de valores. (¿16?)
1-La conductas positivas (Aceptadas)
2-Concuctas reprochables (Rechazadas)
El equilibrio familiar entre el Padre y la Madre (¿17 y 18?)
Cada padre tiene un rol que desempeñar en la familia, los padres no den ser figuras decorativas, y la capacidad de gestión familiar debe ser armoniosamente distribuida .Carácter de los padres.
La conciencia Moral (¿19?)La fortaleza o debilidad de nuestros valores éticos determinaran nuestra conciencia moral y nuestra capacidad de escucharla
Conductas reprochables (¿20?)1-Conducir imprudentemente.2-Gestos ofensivos y de violencia,3-La sustracción por descuido.4-El oportunismo.5-La Falacia.6-Inducir al error.7-La entrega de su pudor por objetivos materiales (¿20?)
Habitos de buena costumbre.1-Se levanta temprano para evitar conductas inapropiadas y ayudara su madre.2-Jucio critico y reflexivo.3-Es organizado.4-Alistaba su ropa5-Inducia a su madre a salir temprano.Cumplir con las normas.
Habitos de buena costumbre.1-Se levanta temprano para evitar conductas inapropiadas y ayudara su madre.2-Jucio critico y reflexivo.3-Es organizado.4-Alistaba su ropa5-Inducia a su madre a salir temprano.Cumplir con las normas.
