Caracterizacin de la formacin

investigativa en un grupo de

programas de contadura pblica

acreditados en Colombia

Mateo Bedoya Garca

Es de imperiosa necesidad

la interaccin con saberes

amigos de las ciencias

humanas y sociales, que

sin duda pueden ayudar a

otear los rumbos

acadmicos de la

contabilidad.

Es as como los procesos de

investigacin poco a poco

se posesionan en el ideario

profesional contable

colombiano

Giraldo 2010

Problema

Problema

Se considera imprescindible abordar y enfatizar de manera

particular el estado actual y las caractersticas del componente

de la formacin investigativa en contadura pblica, entendida

esta como el espacio acadmico dedicado a dotar de habilidades

de investigacin a todos los estudiantes, es decir, las materias

que tienen como objeto manifiesto los temas de la metodologa,

el diseo, los fundamentos, la historia y dems aspectos de la

investigacin, incluidas en los currculos de los programas

universitarios que cuenten con la acreditacin del Ministerio de

Educacin Nacional, a travs del Consejo Nacional de

Acreditacin, vigente para el mes de enero del ao 2014, para

as completar una descripcin confiable de cmo conciben

actualmente los contables la prctica de la investigacin.

Objetivos General

Caracterizar la formacin investigativa a travs del anlisis de los

microcurrculos de las ctedras vinculadas a la investigacin en los

programas de contadura pblica acreditados al 2014 identificando

tendencias en sus referencias, contenidos y fines.

Especficos

Identificar las principales perspectivas acadmicas referentes a la investigacin contable.

Recopilar las etapas histricas del proceso de integracin de la investigacin en la formacin contable en Colombia.

Establecer las particularidades de los microcurrculos de las ctedras dedicadas a la investigacin incluidas en los programas de contadura pblica

acreditados.

Describir las tendencias y singularidades del proceso de formacin investigativa en los programas de contadura pblica analizados a la luz de

las perspectivas acadmicas y en el marco de la lnea de evolucin histrica.

Diseo Metodolgico

Tipo de investigacin

Mtodo de investigacin

Poblacin & muestra

Tcnicas de recoleccin &tratamiento de la informacin

Perspectivas acadmicas sobre la investigacin

contable

MXICO

Didctico

Localista

Generalista

Parcializado

ESPAA

Terico

Localista

Especfico

Parcializado

INGLATERRA

Reflexivo

Histrico

Incluyente

Localizado

(EU & UE)

COLOMBIA

Taxonmico

Reflexivo

Histrico

Anecdtico

Terico

Descriptivo

Periodizacin de la formacin investigativa en

contadura pblica

1960-1970 1968 Encuentro de Decanos y Profesores de Contadura Bogot

PENSUM MNIMO DE CARRERA

metodologa de la investigacin, y seminario de tesis

1980-1990

1980 DECRETO 80

la formacin universitaria profesional implicaba la exigencia de poseer un amplio contenido social y humanstico y el nfasis que debe hacer en desarrollar la fundamentacin cientfica e investigativa (Art. 30)

1990

1992 INNOVAR

1995 CUADERNOS

1996 LMINA

1998 PORIK AN

1999 LEGIS

GRUPOS DE INVESTIGACIN

2000-2010

*SIMPOSIOS DE INVESTIGACIN & DOCENCIA *CONGRESOS PROFESIONALES & ESTUDIANTILES *FOROS DE EDUCACIN *ENCUENTROS DE PROFESORES

2020

-DOCENTES INVESTIGADORES CON TTULOS DE DOCTORADO -CONSOLIDACIN DE MAESTRAS -APARICIN DE DOCTORADOS NACIONALES

1987 Fundacin del C-CINCO

1982 CONTADURA

1990 Fundacin del FIDESC

2001 Fundacin de REDFACONT

1974 Fundacin de ASFACOP

1971 CUADERNOS UV

Concientizacin

Socializacin

Regulacin

1960-1980

Popularizacin

Formalizacin

Debate

1980-2000

Consolidacin Institucionalizacin

Internacionalizacin

2000-2020

Particularidades actuales de la formacin

investigativa contable

Bogot D.C.

18,03%

Antioquia

12,02%

Valle del Cauca

12,02%

Atlntico

6,56% Bolvar

6,01%

Santander

4,92% Boyac

3,83%

Cauca

3,28%

Huila

3,28%

Meta

3,28%

Nario

3,28%

Norte de Santander

3,28%

Cundinamarca

2,19%

Tolima

2,19%

Choc

1,64%

Crdoba

1,64%

Guajira

1,64%

Magdalena

1,64%

Quindo

1,64%

Risaralda

1,64%

Sucre

1,64%

Caldas

1,09% Casanare

1,09%

Cesar

1,09%

Arauca

0,55%

Caquet

0,55%

Amazonas

0,00%

Guaviare

0,00%

Putumayo

0,00%

Programas de contadura pblica clasificados

Por departamentos en 2014

# Nombre De La Institucin Municipio Oferta

Programa

Nmero De

Resolucin

Fecha

De Res. Alta

Calidad

1 Universidad Catlica De Oriente Rionegro 15253 23/11/2012

2 Universidad Mariana Pasto 9156 08/08/2012

3 Universidad Surcolombiana Neiva 6029 01/06/2012

4 Universidad De Medelln Medelln 4005 18/04/2012

5 Universidad De Antioquia Medelln 1018 24/01/2014

6 Universidad EAFIT Medelln 1975 28/02/2013

7 Universidad De Manizales Manizales 4793 08/05/2012

8 Universidad De Ibagu Ibagu 446 19/01/2012

9 Universidad Pedaggica Y Tecnolgica Chiquinquir 12031 06/09/2013

10 Pontificia Universidad Javeriana Cali 2498 30/03/2011

11 Universidad Del Valle Cali 5462 18/05/2012

12 Universidad ICESI Cali 9875 22/08/2012

13 Universidad Libre Cali 16724 20/12/2012

14 Universidad De Cartagena Cartagena 2504 30/03/2011

15 Universidad Autnoma Bucaramanga Bucaramanga 12333 28/09/2012

16 Universidad Santo Toms Bucaramanga 3338 25/04/2011

17 Pontificia Universidad Javeriana Bogot D.C. 10768 24/11/2011

18 Universidad Central Bogot D.C. 10746 06/09/2012

19 Universidad Externado Bogot D.C. 15753 22/08/2012

20 Universidad Militar Nueva Granada Bogot D.C. 12448 29/12/2011

21 Universidad Nacional Bogot D.C. 9926 11/05/2007

22 Universidad Santo Toms Bogot D.C. 14971 19/11/2012

23 Universidad Libre Bogot D.C. 2021 24/01/2014

24 Corporacion Universitaria De La Costa Barranquilla 12334 28/09/2012

25 Universidad Del Quindo Armenia 10236 22/11/2010

28%

16%

12%

8% 4%

4%

4%

4%

4%

4%

4%

4% 4%

Distribucin geogrfica de los programas de

contadura pblica acreditados en Colombia

BOGOT

CALI

MEDELLN

BUCARAMANGA

RIONEGRO

PASTO

NEIVA

MANIZALES

IBAGU

CHIQUINQUIR

BARRANQUILLA

CARTAGENA

ARMENIA

2do Semestre

19%

6to Semestre

14%

1er Semestre

11%

3er Semestre

11%

7mo Semestre

10%

8vo Semestre

10%

9no Semestre

10%

5to Semestre

8%

10mo

Semestre

6%

4to Semestre

2%

Ubicacin curricular de los espacios de

formacin investigativa

Objetivos

Adquirir compresin. Desarrollar juicio. Elaborar concepto.

Desarrollar pensamiento

cientfico. Analizar naturaleza. Entender naturaleza.

Entender lgica. Fundamentar investigacin.

Distinguir sistema, modelo y teora. Vincular teora y

prctica. Brindar elementos

conceptuales. Desarrollar conceptos.

Estudiar mtodos y teoras.

Presentar y discutir planteamientos

tericos.

Disear proyecto. Proveer herramientas.

Propiciar experiencia.

Desarrollar competencias.

Introducir elementos bsicos.

Ejecutar proyecto.

Recrear mtodos y tcnicas.

Obtener conocimiento cientfico.

Formar en la cultura investigativa.

Propiciar condiciones. Desarrollar actitudes y

destrezas. Generar inters.

Establecer taxonomas, tipologas y distinciones.

Consolidar hbitos y habilidades.

Ofrecer elementos contextuales.

18

12

10

9 9

8

7

5

4 4 4

2 2 2 2 2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Sustantivos

8

7 7

6

3

2 2 2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Acciones

Mario Tamayo

15%

Richard Mattessich

11%

Karl Popper

7%

Jorge Tua

7%

Mario Bunge

6% Csar Bernal

6%

Lina Cuadrado &

Amparo Valmayor

6%

Roberto

Hernndez, Carlos

Fernndez & Pilar

Baptista

5%

Guillermo Briones

5%

Carlos Mndez

5%

JosM Mardons

4%

Bob Ryan, Robert

Scapens & Michael

Thobald

4%

Felipe Padrinas

4%

Irme Lakatos

4%

Thomas Kuhn

4%

Elsy Bonilla

4%

Paul Feyerabend

2%

ICFES

2%

Arturo Elizondo

1%

Autores ms referenciados

Posibilidades de formacin investigativa

en contabilidad

La contabilidad, como disciplina normativa o aplicada,

depende en gran medida de consideraciones pragmticas,

legales, ticas, econmicas y polticas. A menudo los

aspectos cientficos y lgicos tienen que subordinarse a

estas otras fuerzas

-Richard Mattessich

La investigacin contable cruza muchas fronteras:

divide a los investigadores en campos polticos y

filosficos, provoca claros conflictos entre opiniones

mundiales y est ligada a las paradojas de nuestros

inciertos sistemas sociales y de valores

-Bob Ryan, Robert Scapens, & Michael Theobald

Contextualizacin

de los hitos que

marcan las

etapas de la

evolucin

histrica de la

contabilidad.

Comparacin de

los supuestos

filosficos

subyacentes a

cada una de las

corrientes de

investigacin

contable.

Anlisis de los

fenmenos ms

representativos

investigados en

contabilidad.

Identificacin de

posibles

problemas de

investigacin

contable.

Propuesta

Investigacin Contable

NOMBRE AO DE

FUNDACIN

EDICIONES

A 2014 ENTIDAD RESPONSABLE

CONTADURA 1982 62 UNIVERSIDAD DE

ANTIOQUIA

INNOVAR 1992 56 UNIVERSIDAD NACIONAL

DEL CONTADOR/

INTERNACIONAL DE

CONTABILIDAD Y AUDITORA

1999 53 LEGIS EDITORES S.A.

CUADERNOS DE

ADMINISTRACIN 1971 48 UNIVERSIDAD DEL VALLE

CUADERNOS DE

CONTABILIDAD 1995 36

PONTIFICIA UNIVERSIDAD

JAVERIANA (BOGOT)

PORIK AN 1998 15 UNIVERSIDAD DEL CAUCA

LMINA 1996 12 UNIVERSIDAD DE

MANIZALES

ASFACOP ASFACOP

Journals Internacionales

Abacus; Accounting, Auditing and Accountability Journal; Accounting and Business

Research; Accounting and Finance; Accounting Review; Accounting, Organizations and

Society; Auditing: a Journal of Practice & Theory; Behavioral Research in Accounting,

BRIA; British Accounting Review; Contemporary Accounting Research, CAR; European

Accounting Review, EAR; Issues in Accounting Education; Journal of Accounting and

Economics, JAE; Journal of Accounting and Public Policy; Journal of Accounting

Literature, JAL; Journal of Accounting Research; Journal of Accounting, Auditing and

Finance, JAAF; Journal of Management Accounting Research, JMAR; Journal of the

American Taxation Association, JATA; Journal of Business, Finance and Accounting,

JBFA; Management Accounting Research, MAR; National Tax Journal, NTJ; Review of

Accounting Studies, RAST y Review of Quantitative Finance and Accounting.

Los journals que ocupan los cinco primeros lugares son:

Accounting, Organizations and Society;

Accounting Review;

Contemporary Accounting Research;

Journal of Accounting and Economics

y Journal of Accounting Research.

Conclusiones

Las distintas perspectivas acadmicas confluyen al resaltar la importancia y necesidad de

investigar en contabilidad, sus autores, a pesar

de pertenecer a pases diferentes, coinciden en

asumir que la investigacin es la nica va que

tiene una disciplina como la contable para crecer

disciplinar e interdisciplinarmente, en tal virtud,

se hace evidente que los individuos vinculados a

una comunidad acadmica deben investigar por

naturaleza, el carcter altamente profesional de

la contabilidad, no la exime de la investigacin.

Conclusiones

Los desarrollos acadmicos colombianos alrededor de la investigacin contable se concatenan de

manera armoniosa con las distintas corrientes de

investigacin desarrolladas en Estados Unidos y

Europa, esto implica que el pas cuenta con un

carcter nico que lo diferencia del resto de

Latinoamrica, principalmente la perspectiva

crtico-interpretativa tiene grandes coincidencias

con lo que se configur como nacionalismo en

Colombia.

Conclusiones

Del total de los programas acreditados actualmente, 4 (6,25%) no cuentan con Ningn

espacio acadmico dedicado a la formacin, as,

puede colegirse que este no es un requisito

esencial para la obtencin del certificado de alta

calidad, no obstante, puede decirse que hay

distintas maneras de fomentar la investigacin

entre los estudiantes, y que es posible

implementar espacios extracurriculares para ello.

Conclusiones

Debe procurarse que los docentes que orientan las asignaturas vinculadas con la

investigacin, se correspondan a los dems

docentes, es decir, que presenten

experiencia en su rea de trabajo, dicho de

otro modo que investiguen, de esta forma

se transmitir la vocacin cientfica a los

educandos.

Gracias