“Bendice al Señor Dios en toda circunstancia, pídeleque sean rectos todos tus caminos y que lleguen abuen fin todas tus sendas y proyectos” Tb 4, 19

Término hebreo que significa “El Señor es mi Dios”

Con este proyecto nos referimos al libro de Tobías; la historia de Tobit el bueno y de su hijo Tobías es un gran modelo de fidelidad y confianza en el amor y misericordia de Dios.

En este marco de fidelidad y confianza es en el que Edebé comienza a asentar las bases de su proyecto de religión.Un proyecto de Religión Católica pensado de formaglobal desde los 3 a los 12 años, que contribuye a laformación integral de los alumnos.

Justificación del proyecto• Razón de ser:

Da respuesta a las demandas de la sociedad.• Apunta a… unas finalidades: la educación integral de la persona.• Se apoya sobre unos principios educativos: la educación como

proceso de construcción personal.• Se concreta en una vocación de servicio a la educación:• De los alumnos: en las diversas etapas, con diferentes materiales y variedad de

soportes.• De los educadores: padres, docentes.

• Culmina en… La elaboración de un proyecto de vida personal vinculado a valores que mueve a la acción en el seno de la sociedad.

FinalidadesEducación integral de la persona: Desarrollo de las distintas dimensiones humanas.

• Dimensión física y psicomotora. Desarrollo de las habilidades físicas.

• Dimensión intelectual cognitiva. Fortalecer el pensamiento, integrar los aprendizajes y utilizarlos en la vida.

• Dimensión afectivo-emocional. Desarrollo de la personalidad.

• Dimensión sociocultural. Conciencia de ciudadanía, respeto y tolerancia hacia los demás.

• Dimensión ético-trascendente. Reflexión ética y dinamismo espiritual. Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas. Apertura a la trascendencia.

Competencias curriculares e Inteligencias múltiples

• Tobih integra Competencias Curriculares e Inteligencias Múltiples para ofrecer un programa ambicioso de desarrollo integral de todas las capacidades de la persona.

Metodología • La metodología de Tobih está orientada a que

los niños de tres a doce años partan de su propia experiencia para acercarse al hecho religioso y al mensaje cristiano y lo transfieran a su vida real.

Gradualidad

Diversidad de recursos didácticos y actividades, graduadas de acuerdo a la edad madurativa de cada nivel.

La simbologíaLos niños son muy receptivos al lenguaje simbólico.Trabajar los símbolos religiosos favorece el desarrollo de su inteligencia lingüística, en la comprensión de relatos bíblicos, y su inteligencia artística, en la interpretación de obras de arte.

Interdisciplinariedad

• El burrito Dion es la mascota del proyecto para Educación Infantil, es de origen griego y significa “el que acompaña o se dedica a Dios”.

• Los acompañará a lo largo de tres cursos de la misma forma en que otro burrito fue testigo de momentos muy importantes en la vida de la Sagrada Familia.

• En las fichas del alumno, Dion indica la actividad que debe hacerse en cada actividad.

DION

En el nivel preescolar nos mantenemos fieles a nuestra metodología orientada a que los pequeños partan de su propia experiencia para acercarse al hecho religioso y al mensaje cristiano y logren así integrarlos en su universo personal y expresarlos creativamente.

También acercamos a los niños a la realidad del hecho religioso de la sociedad de la que forman parte: la fe cristiana y los elementos religiosos (objetos, personas y símbolos cristianos). Enfatizamos el mensaje del Evangelio transmitido por medio de las palabras y hechos de Jesús, de su Madre María y del testimonio de los primeros cristianos. Jesús, el mejor de los amigos, es quien muestra a Dios Padre Creador.

Para conseguir que los pequeños del preescolar se abran a la trascendencia y empiecen a vivir los valores evangélicos, el proyecto “Tobih” ofrece propuestas motivadoras, con abundantes recursos didácticos y material de aula, y con unos protagonistas con los que los alumnos se sentirán fácilmente identificados.De manera muy sencilla y acorde con la edad de los niños, pretendemos ayudarlos a descubrir la realidad interior de la persona, su dimensión espiritual. Planteamos preguntas acerca de diferentes aspectos de la vida y ofrecemos pautas para la reflexión en silencio, para, finalmente, compartir la experiencia. Los pasos propuestos para este proceso de interiorización son: me pregunto, pienso en silencio y comparto mi experiencia.

Los gemelos

Pedro y Mateo Sami y sus amigos Ana, Lupe y Tomás

Nitta y su nuevo amigo Balín, el caracol

3/4/5 años

1 Libro para cada grado escolar. Láminas de troqueles.Un solo libro guía para los tres años.Cuaderno para trabajar la Religión Católica en familia.

Dentro de la secuencia didáctica en la fase metacognitiva, ofrecemos en el libro guía un apartado llamado “Opción de fe”.

Este apartado tiene como objetivo específico el que los niños realicen diversas actividades en donde “celebren” y vivan de una manera especial el encuentro con Jesús.

Recursos para el aula

Libro guía con propuestas y orientaciones.• 2 murales.• 2 láminas de rompecabezas.• 16 láminas plastificadas troqueladas (dominó, memoria, mural).• CD-audio.• Cuaderno de fichas de cuentos para trabajar valores.• 5 láminas de relatos bíblicos.

Indexación de los temas de Preescolar

Primer trimestre Segundo trimestre

Tercer Trimestre

3 años Familiarizarse con un nuevo entorno: la escuela.

Sentirse miembro de la familia.

Respetar y cuidar a los amigos y compañeros de clase.

4 años Aprender a amar a los demás como Dios nos ama.

Descubrir formas de colaboración familiar.

Valorar las cualidades propias y las de los demás.

5 años Valorar y respetar a los compañeros rechazando actitudes de discriminación.

Valorar y agradecer a Dios por habernos dado una familia que nos cuida.

Valorar el domingo como día de fiesta para los amigos de Jesús.

• El proyecto Tobih continúa en Educación Primaria orientado a que los alumnos al igual que en el preescolar, partan de su propia experiencia y se acerquen al hecho religioso y al mensaje cristiano bajo la perspectiva de la educación integral.

• En cada ciclo seguimos unos pasos que les permitirán desarrollar su apertura a la trascendencia.

• Nuestra prioridad es invitarlos a vivir los valores evangélicos que nacen del testimonio de los hombres y de las mujeres que forman la Iglesia.

• El proyecto Tobih hace aportaciones importantes al desarrollo de las capacidades, y usa la reflexión y el juego para fomentar la responsabilidad, la creatividad, el afán por descubrir, la sociabilización y la expresión de gustos y opiniones.

Proyecto de primaria

1º Ciclo

1º año y 2º año

• La barca Kyria es el referente para el primer ciclo del proyecto de Religión Católica Tobih.

• En la tradición cristiana, la barca simboliza la Iglesia, que navega segura y firme, guiada por Jesús. La barca evoca también el viaje de la propia vida.

• La barca Kyria se presenta como un lugar especial para compartir vivencias y confidencias, crear lazos de amistad, introducir los textos bíblicos, representar dramatizaciones y desarrollar la imaginación y la creatividad.

Kyria, la barca de los amigos de Jesús

RafaelDanielRaquelIsabel

Libros del alumno

1º y 2º años

Los protagonistas comparten sus

experiencias en el cuento

La dimensión espiritual persigue el objetivo de ayudar a los alumnos a

desarrollar su interioridad mediante tres pasos:

observo ,reflexiono y actúo

Cada dos unidades se evalúa el progreso en el

trabajo de las competencias

curriculares y las inteligencias múltiples

Al final de cada trimestre, y coincidiendo con los tiempos de Navidad,

Pascua y final de curso, se presenta una propuesta

de metodología por proyectos

Indexación de los temas del primer ciclo

Primer año Segundo año1.- Mis amigos 1.- ¡Bienvenidos!

2.- Mi familia me cuida 2.- Los amigos de Dios de la Biblia

3.- María recibe una gran noticia 3.- ¡Ya llega la Navidad!

4.- La gran fiesta de la Navidad 4.- Los amigos de Jesús

5.- La Creación es maravillosa 5.- El símbolo de los amigos de Jesús

6.- Jesús y sus amigos 6.- Jesús enseña a perdonar

7.- Aprendemos a cuidar de los

demás

7.- El amor más grande

8.- La alegría de la Pascua 8.- La Iglesia es una gran familia

9.- La Iglesia es un lugar especial 9.- María, cerca de Jesús

10.- La gran familia de la Iglesia 10.- La invitación

Materiales complementarios 1° ciclo

• Libro guía para cada grado.• Cuaderno para trabajar en familia.• Anexo de simbología.• Fichas fotocopiables.

La luz que ilumina el viaje

• Si en el primer ciclo los alumnos de Religión Católica se subieron a la barca de la comunidad de los amigos de Jesús, ahora, en el segundo ciclo, continuarán su viaje guiados por la luz del faro, que es el mensaje de Jesús.

• Durante este viaje los alumnos aprenderán mucho, se ilusionarán y crecerán como personas en un contexto de respeto y tolerancia.

Libro del alumno 3° grado

Libro del alumno 4° grado

Presentación de la unidad con esquemas de

contenido

Rincón de lectura de cuentos y narraciones con

valores

Textos bíblicos adaptados con pautas de comprensión

del lenguaje simbólico

Dimensión espiritual,

trabajo de la interioridad

en tres pasos:

ver, pensar, actuar y ser

Tareas integradas paratrabajar competenciasbásicas

Arte/Revista/Toma la palabra• En algunas unidades se introduce el apartado «Arte» para trabajar la

observación sistemática e iniciarse en la interpretación de los elementos simbólicos.

• Otras unidades introducen el apartado «Revista» destinado a trabajar de forma muy atractiva otros textos e información complementaria.

• En el apartado «Toma la palabra» se proponen pautas para abrir un diálogo entre toda la clase, a partir de la lectura de un libro.

Mis proyectos

• Al final del libro se presentan tres propuestas de metodología por proyectos, que pueden llevarse a cabo de forma trimestral.

• Se pretende crear en los alumnos la necesidad de aprender nuevos contenidos y que se conviertan en los protagonistas tanto de la planificación como de la ejecución del proyecto.

En nuestros materiales ofrecemos:— Actividades con diferentes grados de dificultad para facilitar

el seguimiento por parte de todos los alumnos.— Fichas de refuerzo y profundización.—Aprender con la lectura, con el movimiento, con la

representación plástica, con la dramatización, etc., para contemplar la diversidad de inteligencias y estilos cognitivos.

Materiales complementarios 2° ciclo

• Cuaderno de trabajo en familia.• Programación y orientaciones

didácticas/Guía del maestro.• Anexo de simbología.

Indexación de los temas del segundo ciclo

Tercer año Cuarto año

1.- Somos amigos de Jesús 1.- La Biblia, el libro de los amigos de Jesús

2.- Confiamos en el amor de Dios 2.- Confiamos en Dios

3.- Aprendemos de María, la madre de Jesús 3.- Dios nos enseña a ser libres

4.- Celebramos la alegría de la Navidad 4.- Celebramos la venida de Jesús

5.- Somos buenos amigos 5.- Jesús anuncia el Reino de Dios

6.- Tú eres mi prójimo 6.- El amor de Dios es para todos

7.- Tenemos una nueva oportunidad 7.- La oportunidad del perdón

8.- La fiesta del amor y la vida 8.- Jesús da su vida por amor

9.- Estamos rodeados de Belleza 9.- Celebramos los Sacramentos

10.- Estar unidos nos hace fuertes 10.- Jesús invita a su fiesta

11.- La gran familia cristiana 11.- La gran familia de la Iglesia

12.- Me despido con esperanza 12.- ¡Llegamos a buen puerto!

Tercer ciclo5º y 6º

Recordemos que subimos a la barca de la comunidad, navegamos guiados por la luz del faro, que es el mensaje de Jesús. Él marcó el rumbo de nuestro viaje.

En el tercer ciclo vamos a echar el ancla de la esperanza y afianzaremos nuestra embarcación en medio del mar turbulento. Aprovecharemos este alto en el camino para aprender y reflexionar sobre los temas que se podrán compartir con los amigos, colgándolos en la red.

El proyecto en el tercer ciclo, está pensado para la sociedad de la información y el conocimiento, que contempla el papel de la familia e incorpora los principios pedagógicos más innovadores. Busca la educación integral, conviviendo con las nuevas tecnologías, basándonos en el desarrollo de las competencias curriculares. En este sentido, los pilares en los que se fundamenta el proyecto son los siguientes:

•Interrelación de las competencias.•Integración de las TIC’s. •Un proyecto para todos. La realidad de nuestras aulas nos presenta una gran diversidad de ritmos y de estilos de aprendizaje.

Ofrece una gran variedad de recursos con una especial sensibilidad para atender a la diversidad, de manera que todos puedan desarrollarse e integrarse de forma eficaz.

La metodología propuesta promueve la construcción de aprendizajes significativos a partir de la secuencia:

• Motivación inicial y evocación de conocimientos previos.

• Progresiva y cuidada incorporación de contenidos mediante ejemplos extraídos de situaciones cotidianas.

• Aplicación de los aprendizajes en actividades diversas:

• Recursos digitales de diferente índole, utilizando tanto el pizarrón electrónico como la computadora.

OBJETIVOS GENERALES DEL TERCER CICLO

La dimensión espiritual se trabaja en tres pasos: Analizo, valoro, decido y actúo.

Ficha de cierre en donde el alumno puede comprobar el grado de aprendizaje que ha tenido a lo largo de la unidad.

Indexación de los temas tercer cicloQuinto año Sexto año

1.- Empezamos con ilusión 1.- Miramos alrededor y nos preguntamos

2.- La vida es el gran regalo 2.- Dios llama a su pueblo a seguirlo

3.- La familia de los hijos e hijas de Dios 3.- El Hinduismo, el Budismo y el Islam

responden

4.- Vamos a buscar respuestas 4.- El testimonio cristiano

5.- Jesús es el Mesías esperado 5.- “Mis ojos han visto al Salvador”

6.- “Lo dejaron todo y lo siguieron” 6.- La Iglesia, Pueblo de Dios

7.- Hacemos las paces 7.- Respondemos a los retos

8.- Nos alegramos como María de Nazaret 8.- María y los santos son un modelo

9.- “Ámense como yo los he amado” 9.- La fiesta cristiana

10.- Seguimos a Jesús 10.- Echamos las redes

11.- Construimos un mundo mejor 11.- Brilla nuestra esperanza

12.- Vivimos con esperanza 12.- Somos personas auténticas

Simbología

Primer año •La barca•La montaña•La aureola•La roca

Segundo año •El árbol•La escalera•El arcoíris•El color azul y las estrellas•La luz y el fuego•El pan•La barca

Tercer año

•El faro•Los lirios•Los Magos de Oriente•La montaña•El pan•La luz y el fuego•La barca

Cuarto año

•El agua•El pan•La vid•El árbol•La montaña•El color azul y los astros•El faro y la luz

Quinto y Sexto

•Los número en la Biblia.•El agua y los números en la Biblia.•El agua•Los magos y el árbol•El pez•El ancla•La aureola•El árbol