Presentacion tic uas (1)

TIC Y EDUCACIÓN

¿Que son las TICs?

Las Tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.

Las TICs ofrecen un variado espectro de herramientas que pueden ayudar a transformar las clases actuales –centradas en el profesor, aisladas del entorno y limitadas al texto de clase– en entornos de conocimiento ricos, interactivos y centrados en el estudiante.

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¿Cuál es el panorama a nivel mundial respecto a las TIC?

• El volumen total de la información mundial se duplica cada dos-tres años;

• Cada día se publican 7.000 artículos científicos y técnicos;

• Los estudiantes de secundaria que completan sus estudios en los países industrializados han sido expuestos a más información que la que recibían sus abuelos a lo largo de toda su vida;

• En las próximas tres décadas se producirán cambios que equivalen a todos los producidos en los últimos tres siglos.

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En las naciones industrializadas, la economía, anteriormente basada en un modelo industrial, está cambiando hacia una economía basada en la información y el conocimiento. Esta transformación exige que la fuerza de trabajo adquiera nuevos conocimientos y habilidades. Las TICs han cambiado la naturaleza del trabajo y el tipo de habilidades necesarias en la mayoría de los oficios y profesiones.

¿Cuál es el panorama a nivel mundial respecto a las TIC?

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¿Cuál es la situación de México respecto al uso de las TIC?

• El alto costo que tienen la instalación y uso de tecnologías de comunicación en México limitan el potencial de uso y aprovechamiento que podría existir. (Foro Económico Mundial)

• El Gobierno no prioriza adecuadamente la importancia de las tecnologías de la información o no tiene una visión coherente de la importancia que tiene en la competitividad a largo plazo del País.

• El WEF ubica a México en la posición número 78 de 138 economías analizadas, a las que se evaluó en cuanto a factores como el ambiente, marco regulatorio e infraestructura de las TIC's, así como su uso individual, gubernamental y empresarial.

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Año Países analizados Posición en el listado

2010-2011 138 78

2009-2010 133 78

2008-2009 134 67

2007-2008 127 58

2006-2007 122 49

Foro Económico Mundial

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Foro

Eco

nóm

ico

Mun

dial

País Posición 2010-2011 138 países

Posición 2009-2010 133 países

Barbados 38 35

Chile 39 40

Puerto Rico 43 45

Uruguay 45 57

Costa Rica 46 49

Brasil 56 61

Colombia 58 61

Panamá 60 58

Trinidad y Tobago 63 79

México 78 78

República Dominicana 79 74

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Cambios en la docencia:

La ayuda que las TIC ofrece a la docencia puede ser diferente en cada asignatura, aunque básicamente proporcionan siempre:

• Información, comunicación y oportunidad de autoaprendizaje.• Nuevos contenidos y competencias en el currículo.• Nuevos instrumentos y recursos para la docencia y su gestión.• Acceso abierto a todo tipo de información.• Nuevos canales de comunicación para el aprendizaje y

colaboración.• Nuevos escenarios educativos asíncronos.

¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación?

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• Nuevos métodos pedagógicos

Los procesos de enseñanza y aprendizaje se basan en las

nuevas perspectivas socio-constructivistas que enfatizan la

importancia de la actividad de los estudiantes y su interacción

con el contexto a fin de obtener y procesar la información

para construir conocimientos significativos y aplicables a la

resolución de problemas.


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• Nuevos roles docentes

• Guiar al estudiante en el uso de los medios.• Potenciar en ellos una actitud más activa y comprometida con

su propio aprendizaje.• Gestionar los nuevos recursos tecnológicos y entornos de

aprendizaje para facilitar su adecuada incorporación en la acción formativa.

• Propicia la transferencia de aprendizajes.


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Nuevas posibilidades: Hacer lo que todavía no estamos haciendo

Al intentar implementar las TIC en las prácticas educativas que debo preguntarme:

¿Cómo puedo usar ésta tecnología para modernizar o mejorar lo que actualmente estoy haciendo?

¿Cómo puedo usar las TIC para hacer cosas que todavía no estoy haciendo?


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Necesidad de una nueva formación para el profesorado:

La Universidad, como cualquier empresa que quiera adaptarse a los actuales procesos de cambio científico, tecnológico y social debe prestar especial atención a los procesos de innovación para el cambio, aplicar las TIC y desarrollar proyectos de formación permanente para el personal.


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Necesidad de una nueva formación para el profesorado:

Para que estos cambios puedan llevarse a cabo es necesario que exista una clara política universitaria de innovación docente que impulse planes de formación adecuados que contemplen:

• Formación en uso de los nuevos recursos tecnológicos. • Modelación de actitudes positivas hacia el uso de las TIC y

metodologías didácticas centradas en el aprendizaje. • Formación en metodologías para el aprovechamiento de las TIC.


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¿Por qué tenemos que integrar las TIC en educación?

3 grandes razones:

1.- Alfabetización digital de los estudiantes

2.- Productividad

3.- Innovar en las prácticas docentes

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Fundamentos para las TIC y la formación docente

La Sociedad para la Tecnología de la Información y la Formación Docente (SITE) ha identificado ciertos principios básicos para que el desarrollo tecnológico de los docentes resulte efectivo:

• Debe integrarse la tecnología a todo el programa de formación docente. A lo largo de toda su experiencia educativa, los futuros docentes deben aprender de forma práctica acerca del uso de la tecnología y de las formas en que ésta puede incorporarse a sus clases.

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• La tecnología debe integrarse dentro de un contexto.

Los futuros docentes deben familiarizarse con un amplio espectro de usos de la tecnología. Deben tener la oportunidad de observar a sus profesores y tutores dar el ejemplo mediante un uso innovador de la tecnología y, del mismo modo en que se sirvieron de ella en su propio aprendizaje, deben investigar usos creativos de la tecnología para implementar en su propia actividad docente.


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• Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de entornos educativos que hagan un uso innovador de la tecnología

El uso de herramientas multimedia para enseñar ciertos temas que han sido abordados anteriormente, es un ejemplo de cómo la tecnología puede transformar la experiencia de aprendizaje. El uso más prometedor de la tecnología en la educación es como apoyo a formas más innovadoras y creativas de enseñanza y aprendizaje.


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Algunas ventajas de utilizar las TIC en la educación

• Permite el trabajo colaborativo, al existir intercambio de ideas y cooperación.

• Al utilizar las TIC se desarrollan habilidades de alfabetización tecnológica.

• Facilitar el aprendizaje de aquellos que tienen estilos de aprendizaje y capacidades diferentes.

• Tornar el aprendizaje mas efectivo, al utilizar más sentidos dentro de un contexto multimedia y más conexiones dentro de un contexto hipermedia.

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• Dada la cantidad y variedad de información, es fácil que el estudiante se distraiga y pierda tiempo en sitios que no son útiles. El estudiante puede perder su objetivo y su tiempo.

• Dada la cantidad, variedad e inmediatez de información, los estudiantes puedan sentirse saturados y en muchos casos se remiten a “cortar y pegar” información sin procesarla.

• Hay situaciones muy particulares donde una animación, video o presentación nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.

¿Existen desventajas al utilizar las TIC en la educación?

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Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. UNESCO.

REFLEXIONES

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Hoy nadie puede negar la importancia de lo que se ha dado en llamar “aprendizaje a lo largo de toda la vida”, ni el papel decisivo que juegan las TICs como soporte de ese aprendizaje. Vivimos en un mundo en continua transformación, en el que no hay que ser más fuerte para sobrevivir, sino más capaz de adaptarse, de cambiar, de adecuarse a las nuevas circunstancias y a las nuevas formas de conocer y expresarse.

REFLEXIONES

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El conocimiento de hoy tiene fecha de caducidad y en este mundo la tecnología hace ya tiempo juega un papel preponderante, y no solo por la importancia de internet, sino por que dependemos de la tecnología para muchas actividades: fabricar productos, viajar, cuidar la salud, comunicarnos, entretenernos, la ciencia, etc.

REFLEXIONES

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El aprendizaje a lo largo de toda la vida va a ser imprescindible porque el conocimiento va a ser cada vez más efímero, y habrá que renovarlo constantemente. De ahí también que tengamos que defender que los sistemas de enseñanza y aprendizaje, en todos los niveles, tengan que flexibilizarse y adecuarse constantemente.

REFLEXIONES

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El desarrollo de las TICs en el ámbito educativo no trae

verdaderos beneficios si el centro de la atención radica

meramente en la tecnología, sino que debe centrarse en

cómo las TICs pueden ayudar a mejorar la educación.

REFLEXIONES

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No son las TIC las que modifican los procesos de

enseñanza y aprendizaje, sino la manera cómo se utilizan,

las metodologías con las que se emplean. Por lo tanto hay

que tratar de potenciar nuevos métodos con las TIC,

nuevas formas de comunicación y de aprendizaje.

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Aprendizaje con incursión de las TIC

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Elaborado porM.T.A. José Antonio Chávez Espinoza

[email protected]

Skypetonychavezespinoza

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Referencias:

http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm#porque

http://www.cnnexpansion.com/tecnologia/2011/04/12/tarifas-frenan-avance-de-tics-en-mexico

http://www.cudi.mx/

http://www.ilce.edu.mx/sunrise/es/

http://www.abiertayadistancia.sep.gob.mx/

http://www.weforum.org/

http://site.aace.org/about.html

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