“Orientación y Tendencias del Futuro

en la Formación en Línea”

Sede TizimínDiplomado Orientaciones y Tendencias en la educación

virtual

Elaborado por: Yara Iliana Rivera Burgos

¿Propuestas, retos y tendencias?Xavier Mas y Pablo Lara

¿Propuestas, retos y tendencias?

El futuro no se puede predecir con exactitud y lo imprevisto es una característica inherente a la realidad.

Ecología de la acciónToda acción, cualquiera que sea su naturaleza es capturada por

un universo de interacciones más amplio y complejo.

Morin (2001:104)

Hablar de tendencias puede caer en inexactitudes, pero sí sabemos qué está pasando, que sería conveniente que pasara y que nos gustaría hacer.

Existen cuatro tendencias generales que podrían enmarcar y orientar la evolución de la formación en línea en el futuro.

I Tendencia:La pérdida de exclusividad tecnológica del e-learning

• La virtualidad está presente en todo el ámbito educativo, en la actividad diaria de enseñar y aprender, en el día a día de estudiantes y profesorado.

Propuestas, retos y oportunidades

Competencias del estudiante virtual y competencias del estudiante de la era digital.

Evolución e innovación tecnológica y educativa

Equivalencia con las competencias digitales de los profesionales del siglo XXI

Condición sine qua non, modelos de ultima generación

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II Tendencia: El afloramiento del aprendizaje informal

• La intersección de los múltiples universos digitales de usuarios, circulando por múltiples canales, conectados entre sí por nexos y nodos diversos, mezclándose, combinándose y transformándose, creando un aprendizaje no intencionado.

Conversar, publicar, etiquetar , seguir, sindicar, elaborar

clasificar, colaborar, comunicar, jugar, buscar, etc.

Propuestas, retos y oportunidades

Aprendizaje formal y competencias TIC

Aula virtual vs. PLE (Personal Learning Environment)

Apertura curricular y flexibilidad en el diseño

Contenido abierto

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Propuestas, retos y oportunidades

Interoperabilidad

Evaluación del aprendizaje en acciones formativas

Conexión entre la formación y la experiencia personal

Edutainment: Aprendizaje basado en el entretenimiento

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III Tendencia: más social y colaborativo que nunca

• Redes de personas que interpretan, difunden, filtran, agregan o reconstruyen conocimiento. Herramientas incorporadas a las plataformas del e-learning como: Moodle y Campus virtuales.

Propuestas, retos y oportunidadesEl hecho social es la sinapsis del conocimiento

La actividad formativa dentro de la identidad digital

Autonomía en la construcción de grupos

Adecuación de las estructuras académicas y formativas.

Sistemas de visualización de redes de conocimiento.

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IV Tendencia: anytime, anywhere, anyway• La web permite

ubicar contenidos, servicios y entornos en un espacio común sin depender de un espacio físico.

• Debido a los smartphones, tablets y computadoras el acceso a internet es permanente.

Propuestas, retos y oportunidades

La ubicación es relevante, el lugar importa.

Una concepción transmediática del conocimiento.

Del escritorio al sofá.

Dispositivos multidispositivos.

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ConclusionesEl mundo de la tecnología evoluciona de manera

continua, se introduce de manera informal a nuestra

vida y a nuestro que hacer cotidiano, sin embargo como

docentes del futuro es importante mantenernos

actualizados de las innovaciones tecnológicas, recursos

y herramientas para maximizar sus capacidades.

Gracias por su atención.Elaborado por: Yara Iliana Rivera Burgos