Presentación streaming lazamiento RPH

Presentación de docentes y contenidos de los cursos

Herlaynne Segura N-‐1

Acercamiento al entorno digital

Comunicadora Social-‐Periodista y traductora de la Universidad de An<oquia, máster en Comunicación Digital de la Universidad de Vic de Barcelona y magíster en Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universidad Oberta de Catalunya.

En los úl(mos 9 años, ha dedicado especial atención a la inves(gación y promoción del teletrabajo en Medellín y en Colombia; y ha par(cipado de dis(ntas inves(gaciones a nivel nacional e internacional sobre temas de comunicación y periodismo digital.

Unidad 1: Herramientas ofimá<cas para el periodista •  Ges(ón de la información •  Extensiones de archivos •  Compresión y

descompresión de archivos •  Procesadores de texto •  Presentaciones

mul(mediales

Acercamiento al entorno digital

N-‐1

Duración: Nivel 1: 40 horas (5 semanas)

Unidad 2: Herramientas telemá<cas para el periodista •  Internet •  Búsquedas efec(vas •  Correo electrónico •  Foros en Internet •  Mensajería instantánea

Unidad 3: Red Periodismo de Hoy •  ¿Qué es la Red Periodismo

de hoy? •  El entorno de la red •  ¿Cómo registrarse?

Comunicadora social – periodista (UdeA) Especialista en Educación con Nuevas Tecnologías (UNAB) Estudiante de tercer semestre de Maestría en Estudios Culturales (UNal Sede Bogotá)

Maribel Salazar N-‐2

Producción e interacción digital en el ejercicio periodís<co

He sido profesora de ges(ón del conocimiento, diseño mul(media y teorías de la comunicación en la Universidad de An(oquia y la Universidad de la Sabana. Además, tengo experiencia y conocimiento en diseño instruccional de materiales educa(vos digitales para empresas e ins(tuciones, inves(gación en comunicación y estudios culturales, formación de docentes en TIC y ges(ón de proyectos educa(vos. Actualmente hago parte del equipo de Periodismo de Hoy asesorando la construcción de contenidos académicos y como tutora virtual. También soy docente de cátedra de la Universidad de la Sabana.

Unidad 1: Ingreso al ciberperiodismo •  Origen del periodismo

digital •  Ser periodista digital •  Caracterís(cas y

habilidades •  Rol actual •  La escritura en la web y la

propiedad intelectual

Producción e interacción digital en el N-‐2

Duración: 60 horas (7 semanas)

Unidad 2: Escribir para la web •  Una nueva sintaxis •  La pirámide inver(da •  Más allá de la pirámide

inver(da •  Pautas para escribir en la

web •  La escritura digital y la

propiedad intelectual

Unidad 3: Géneros y formatos narra<vos (Imagen, audio, video y texto) •  Mul(media y géneros

periodís(cos •  Imagen digital •  Audio digital •  Video Digital •  ¿Qué son los géneros y

formatos? •  Infográficos y Reportajes

gráficos •  Audio en línea •  Videocolumna

ejercicio periodís<co

Unidad 4: Producción e interacción en el ejercicio periodís<co •  Web 2.0: Periodismo para conversar •  Redes sociales •  Producir para Facebook y Twiaer •  Los blogs y el periodismo •  Otros integrantes de la web 2.0 (wiki, rss, foros) •  Periodismo en (empo real: Videoconferencia,

móviles, twiaer

Comunicador social-‐periodista y Maestro en Artes Plás<cas de la Universidad de An<oquia.

Juan Andrés Álvarez N-‐3

Ges<ón estratégica de medios online

Desde su experiencia en los campos de la comunicación para el desarrollo, el trabajo comunitario, el periodismo y la docencia ha encontrado en las nuevas tecnología el medio ideal para potenciar y facilitar la labor de los comunicadores. Es un bloguero por vocación.

Se define a sí mismo como un migo fiel de la radio, medio en el que desde hace doce años ha llevado acabo varios proyectos culturales y educa(vos. Ha trabajado en la Universidad de An(oquia desde hace varios años con diferentes facultades apoyando proyectos de extensión con ins(tuciones como Coran(oquia, Área metropolitana y los Ministerios de cultura y de Tecnologías de la información y las comunicaciones. Docente en algunas ins(tuciones de educación superior de la ciudad de Medellín

Unidad 1: Análisis de necesidades y planeación del medio Online •  Creación de un medio Online •  Casos dpicos de medios

digitales •  Nuevos roles •  Plataformas digitales •  Arquitectura de información •  Consejo de los expertos •  Análisis de necesidades para

la creación de un medio online

Ges<ón estratégica de medios online N-‐1


Unidad 2: Estrategia de comunidad •  Ges(onar la comunidad •  Contexto del mercado •  La reputación en línea •  Community Manager como

embajador de marca periodís(ca

•  Buenas y malas prác(cas en Community Management

•  Indicadores. ¿Cómo evaluar el Community Management?

Unidad 3: Análisis y medición •  Qué es la medición y por

qué es importante medir •  Posicionamiento en

buscadores y redes sociales •  Herramientas de análisis •  ¿Qué se debe medir?

Elementos cualita(vos y cuan(ta(vos

•  Guía de evaluación heurís(ca para medir Usabilidad

•  Casos reales de medición de medios online

Tito Ballesteros Radio Digital

Comunicador Social. Especialista en gerencia de la comunicación organizacional. Diplomado en producción de televisión, periodismo digital y nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación.

Soy formador y conferencista de radio en países las Américas. Coordinador de encuentros centro y suramericanos de productores de radio. Productor. Inves(gador. Asesor en plataformas virtuales y lenguajes de programación aplicado a medios de comunicación social. Soy asociado y consultor en múl(ples redes centro y suramericanas de radio y he publicado dis(ntos materiales sobre el texto sonoro.

Radio Digital N-‐1


•  Convergencia mul<media

•  ¿Qué es la radio en línea?

•  Radio con imágenes

•  Emisoras al aire

•  Podcast, formato informa<vo

•  Narrando con sonidos

•  Plataformas para almacenar audios en Internet

•  Instruc<vo para hacer e-‐radio

•  Radio interac<va

Metodología Comunicar en entornos digitales

Consolidar la red de Periodistas de Colombia mediante la apropiación del trabajo en red. Propiciar la comunicación entre los periodistas mediante encuentros virtuales alrededor de temas de actualización. Mo(var la prác(ca de un periodismo digital por medio de nuevas herramientas y del acercamiento a la web. U(lizar la virtualidad como complemento a la formación presencial de los periodistas en otros escenarios.

¿Qué busca?

01

Metodología Explorar

contenidos mul(mediales exclusivos para

PDH

Interactuar en espacios sincrónicos y asincrónicos

Realizar ac(vidades prác(cas

Responder pruebas de

conocimiento

Publicar en PDH y REDial

¿Qué debe hacer cada semana? Cada semana usted debe dedicar como mínimo 8 horas al estudio de los contenidos y realización de ac(vidades. En general, las ac(vidades que debe realizar son las siguientes:

02

En cada nivel usted debe realizar ac(vidades y pruebas de conocimiento. Usted deberá aprobar el 70% del curso para obtener el cer(ficado. La nota aprobatoria es 3.0. Cada ac(vidad (ene una valoración cualita(va y cuan(ta(va (entre 1.0 y 5.0), que se dará a conocer al estudiante mediante la plataforma de aprendizaje.

03

¿Cómo lo evaluarán?

Par(cipe ac(vamente en todas las ac(vidades que le propone el tutor y que se programan en la Red Periodismo de Hoy.

Ingrese varias veces a la semana, tanto al aula virtual como a la Red Periodismo de Hoy.

Comuníquese con el tutor cuantas veces lo considere necesario para aclarar dudas, solicitar información adicional o superar alguna dificultad.

Asegúrese de comprender las ac(vidades que debe hacer cada semana.

Entregue las tareas en las fechas acordadas.

04 Recomendaciones

Sistemas de comunicación

Fallas en la plataforma, problemas de ingreso con claves, todo (po de inconvenientes técnicos:

[email protected]

Dudas de cronograma, metodología, entre otras propias de las dinámicas del curso

Docente asignado Mensajería interna de plataforma o correo @periodismodehoy

Muchas gracias

www.periodismodehoy.com www.redialcolombia.com

Bienvenidos

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