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Seminario dpca Bruner

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  • DESARROLLOS PSICOLGICOS CONTEMPORNEOS A PROF. TIT.

    JAIME LOPEZ.

    SEMINARIO APORTES DE JEROME BRUNER A LA PSICOLOGA

    CULTURAL

    DICTANTE: Dra. Griselda Guarnieri

    INTRODUCCIN

    El presente Seminario se enmarca dentro del Programa de la materia

    Desarrollos Psicolgicos Contemporneos A y aborda los principales aportes

    de Jerome Bruner a la Psicologa Cultural. En el mismo se tratarn los

    principales postulados de la Psicologa Cultural, tales como: A) El significado

    como preocupacin central de la Psicologa, B) La accin situada, C) El papel

    constitutivo de la cultura. Se trabajarn conceptos ligados a la obra de Jerome

    Bruner y el contexto histrico de sus planteamientos, tomando como eje sus

    publicaciones ms significativas.

    OBJETIVOS:

    -Conocer los fundamentos histricos, epistemolgicos y metodolgicos de la

    Psicologa Cultural

    -Profundizar en aspectos tericos relacionados a la construccin social del

    Significado.

    TEMTICAS

    - Interrelacin de diversos Desarrollos Psicolgicos Contemporneos: Las

    concepciones de hombre y aprendizaje en el Condicionamiento Clsico,

  • Condicionamiento Operante, Ciencia Cognitiva, Constructivismo y

    Psicologa Cultural. Aportes de estas corrientes al campo Educativo.

    - Influencias tericas en la Obra de Jerome Bruner

    - La construccin del Significado

    - La Accin Situada

    - El Papel Constitutivo de la Cultura

    - Procesos de Interaccin

    - La Narrativa y la Cultura como formadora del Individuo

    - Los aportes de la Psicologa Cultural a la Educacin.

    DESTINATARIOS

    Alumnos universitarios inscriptos en la Ctedra Desarrollos Psicolgicos

    Contemporneos A.

    MODALIDAD DE CURSADO

    La modalidad de trabajo implica el abordaje de las diversas temticas bajo una

    modalidad de cursado presencial.

    CARGA HORARIA

    12 horas distribuidas en 6 semanas de cursado, compuestas de 2 horas

    semanales presenciales.

    BIBLIOGRAFA

    Bruner, J. (1987). La importancia de la educacin.

    Bruner, J. (1991). Actos de significado: ms all de la revolucin cognitiva.

    Alianza editorial.

  • Bruner, J. (1999). La educacin, puerta de la cultura. Visor

    Bruner, J. S. (2003). La fbrica de historias: derecho, literatura, vida. Fondo

    de cultura econmica.

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    revolucin cultural". Educere: Revista Venezolana de Educacin, (44), 235-

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    Guitart, M. E., & Ratner, C. (2010). Historia, conceptos fundacionales y

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    Psicologa, 31(2), 117-136.

    Prez, M. C., & Santigosa, A. S. (2005). Psicologa cultural: una aproximacin

    conceptual e histrica al encuentro entre mente y cultura. Avances en

    psicologa latinoamericana, 23(1), 15-31.