Presentación segundo de primaria

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EL TABLERO El tablero donde se juega al ajedrez tiene sesenta y cuatro casillas. Todas ellas tienen las mismas dimensiones pero colores diferentes. Treinta y dos son de color blanco. Treinta y dos son de color negro. Recuerda: Para jugar correctamente al ajedrez debes tener en cuenta que la primera casilla de tu mano derecha debe ser de color blanco

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Tácticas e inicio al ajedrez

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Page 1: Presentación segundo de primaria

EL TABLEROEl tablero donde se juega al ajedrez tiene sesenta y cuatro casillas.

Todas ellas tienen las mismas dimensiones pero colores diferentes.

Treinta y dos son de color blanco. Treinta y dos son de color negro.

Recuerda:

Para jugar correctamente al ajedrez debes tener en cuenta que la primera

casilla de tu mano derecha debe ser de color blanco

Page 2: Presentación segundo de primaria

ELEMENTOS DEL TABLEROPara familiarizarnos con el tablero debemos conocer estos elementos

LAS CASILLAS LAS FILAS

LAS COLUMNASLAS DIAGONALES

EL CENTRO

FLANCO DE DAMA FLANCO DE REY

LAS ESQUINAS LOS BORDES

Page 3: Presentación segundo de primaria

LAS CASILLAS (1)

Sabemos que las casillas del tablero de ajedrez son sesenta y cuatro.

Cada una es diferente a otra porque tienen su nombre y apellido.

Si te fijas bien el tablero tiene letras y números.

Las letras se escriben en minúsculas. Van en sentido horizontal, de izquierda a derecha.

Son ocho: “a” “b” “c” “d” “e” “f” “g” “h”

Los números se escriben en sentido vertical, de abajo hacia arriba.

Son ocho: “1” “2” “3” “4” “5” “6” “7” “8”

Para nombrar una casilla, se dice primero la letra y a continuación el número. Es como si dijésemos el nombre y apellido de alguien.

Page 4: Presentación segundo de primaria

LAS CASILLAS (2) En este tablero señala las siguientes casillas:

Casilla “d5”. Casilla “h3”. Casilla “f6”.

Casilla “c7”. Casilla “b4”. Casilla “e2”.

Page 5: Presentación segundo de primaria

LAS FILAS (1)

Se llama fila a cada una de las ocho hileras de casillas en sentido horizontal.

Hay ocho filas.

Empezando de abajo hacia arriba son:

Fila “6ª”

Fila “2ª”

Fila “3ª”

Fila “4ª”

Fila “5ª”

Fila “1ª”

Fila “7ª”

Fila “8ª”

Todas las filas tienen el mismo número de casillas.

Page 6: Presentación segundo de primaria

LAS FILAS (2)

En este tablero señala las filas:

Fila “8ª” Fila “4ª”

Fila “1ª” Fila “6ª”

Page 7: Presentación segundo de primaria

LAS COLUMNAS (1)

Se llama columna a cada una de las ocho hileras de casillas en sentido vertical.

Todas las columnas tienen el mismo número de casillas

Hay ocho columnas

Empezando de izquierda a derecha son:

Columna“a”

Columna“b”

Columna“c”

Columna“d”

Columna“e”

Columna“f”

Columna“g”

Columna“h”

Page 8: Presentación segundo de primaria

LAS COLUMNAS (2)

En este tablero señala las siguientes columnas:

Columna “a” Columna “h”

Columna “c” Columna “e”

Page 9: Presentación segundo de primaria

LAS DIAGONALES (1)

Las diagonales son las líneas de casillas del mismo color que se encuentran unidas por sus vértices.

Todas las diagonales no tienen el mismo número de casillas

En el tablero hay veintiséis diagonales.

Trece diagonales son de casillas de color blanco

Las otras trece son de casillas de color negro.

Page 10: Presentación segundo de primaria

LAS DIAGONALES (2)

En este tablero señala las siguientes diagonales:

Diagonal ”a4-d1” Diagonal ”f1-h3”

Diagonal ”a7-g1” Diagonal ”g8-h7”

Page 11: Presentación segundo de primaria

EL CENTROEl centro del tablero lo componen las

siguientes casillas.

“d4” “d5” “e4” “e5”

En este tablero señala el centro.

Page 12: Presentación segundo de primaria

FLANCO DE DAMAEl flanco de dama está compuesto por las siguientes

columnas.

Columna “a” Columna “b” Columna “c” Columna “d”

En este tablero señala en flanco de dama

Page 13: Presentación segundo de primaria

FLANCO DE REYEl flanco de rey está compuesto por las siguientes

columnas.

Columna “e” Columna “f” Columna “g” Columna “h”

En este tablero señala en flanco de rey.

Page 14: Presentación segundo de primaria

LAS ESQUINASSon las cuatro casillas que están en los vértices del

tablero

Casilla “a1” Casilla “a8” Casilla “h1” Casilla “h8”

En este tablero señala las cuatro esquinas

Page 15: Presentación segundo de primaria

LOS BORDESLos bordes son las columnas y filas que están al lado de los

números y las letras.

“a1”, “a2”, “a3”, “a4”, “a5”, “a6”, “a7”, “a8”. “b8”, “c8”, “d8”, “e8”, “f8”, “g8”, “h8”.

“h7”, “h6”, “h5”, “h4”, “h3”, “h2”, “h1”. “g1”, “f1”, “e1”, “d1”, “c1”, “b1”.

En este tablero señala los bordes.

Page 16: Presentación segundo de primaria

LAS PIEZASAl inicio de la partida un jugador posee dieciséis piezas de color claro (piezas

blancas) y el otro jugador tiene dieciséis de color oscuro (piezas negras)

Las piezas son las siguientes:

Un rey blanco Un rey negro

Una dama blanca Una dama negra

Dos torres blancas Dos torres negras

Dos alfiles blancos Dos alfiles negros

Dos caballos blancos Dos caballos negros

Ocho peones blancos Ocho peones negros

Page 17: Presentación segundo de primaria

ABREVIATURA DE LAS PIEZASPara anotar una partida o escribir una posición se utilizan las abreviaturas, en mayúsculas, de los nombres de las piezas.

Por ejemplo

“R”La abreviatura del rey es:

La abreviatura de la dama es:

La abreviatura de la torre es:

La abreviatura del alfil es:

La abreviatura del caballo es:

Los peones no llevan iniciales ya que se les reconocen por la casilla que ocupen en el tablero, o sea nombrando la letra y el número de esa casilla.

“D”

“T”

“A”

“C”

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NOMBRE Y BREVIATURA DE LAS PIEZAS

EN OTROS IDIOMAS (1)

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Alemán Könign Dame Turm Läufer Springer Bauer

Abrev. K D T L S B

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Catalán Rey Dama Torre Alfil Caballo Peón

Abrev. R D T A C P

Page 19: Presentación segundo de primaria

NOMBRE Y BREVIATURA DE LAS PIEZAS

EN OTROS IDIOMAS (2)

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Esperanto Rego Damo Turo Kuriero Cébalo Peono

Abrev. R D T K C P

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Eusquera Rei Dame Tour Fou Cavalier Pion

Abrev. R D T F C P

Page 20: Presentación segundo de primaria

NOMBRE Y BREVIATURA DE LAS PIEZAS

EN OTROS IDIOMAS (3)

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Francés Roi Dame Tour Fou Cavalier Pion

Abrev. R D T F C P

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Gallego Korol Ferz Ladia Slon Konj Pechka

Abrev. Ko F L S K P

Page 21: Presentación segundo de primaria

NOMBRE Y BREVIATURA DE LAS PIEZAS

EN OTROS IDIOMAS (4)

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Inglés King Queen Rook Bishop Knight Pawn

Abrev. K Q R B N P

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Italiano Re Donna Torre Alfiere Caballo Pedone

Abrev. R D T A C P

Page 22: Presentación segundo de primaria

NOMBRE Y BREVIATURA DE LAS PIEZAS

EN OTROS IDIOMAS (5)

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Ruso Korol Ferz Ladia Slon Konj Pechka

Abrev. Ko F L S K P

Español Rey Dama Torre Alfil Caballo peón

Portugués Rei Dama Torre Bispo Cavalo Peâo

Abrev. R D T B C P

Page 23: Presentación segundo de primaria

VALOR RELATIVO DE LAS PIEZAS (1)

Para comparar el valor de las piezas se ha tomado como referencia el valor del peón que vale uno, (1)

Estos valores son los siguientes:

La dama tiene un valor de: 9 peones

La torre tiene un valor de:

El alfil tiene un valor de:

El caballo tiene un valor de:

5 peones

3 peones

3 peones

Habrás observado que no le hemos puesto valor al rey. No tiene valor comparativo.

Es lo que está en juego, cuando lo maten habrá que empezar de nuevo.

Page 24: Presentación segundo de primaria

VALOR RELATIVO DE LAS PIEZAS (2)

Ahora bien, este valor, que como norma general se ha tomado, sólo sirve para la parte teórica.

En la práctica es muy diferente, ya que si un jugador advierte que conseguirá jaque mate en muy pocas jugadas.

Seguro que no dudará en sacrificar su dama ( que vale 9 peones) por un caballo que vale tres o incluso por un peón que sólo tiene el valor de uno.

Page 25: Presentación segundo de primaria

COLOCACIÓN DE LAS PIEZAS EN EL TABLERO (1)

Las piezas blancas irán colocadas en las filas: Primera y segunda

Las piezas negras irán colocadas en las filas: Séptima y octava

Recuerda:

Para jugar correctamente al ajedrez la primera casilla de tu mano derecha debe ser

de color blanco.

Page 26: Presentación segundo de primaria

COLOCACIÓN DE LAS PIEZAS EN EL TABLERO (2)

En las esquinas se colocan las torres: “a1”, “a8”.

Al lado de las torres se colocan los caballos: “b1”, “b8”.

Al lado de los caballos se colocan los alfiles: “c1”, “c8”.

Faltan por colocar dos piezas: El rey y la dama

¿De qué color es la dama que tu tienes?

Vamos a colocar sólo las piezas blancas

Hay dos casillas libres.

Blanca Coloca la dama en la casilla blanca, y el rey a su lado.

Recuerda La dama va siempre en la casilla de su mismo color.

Page 27: Presentación segundo de primaria

LA POSICIÓN (1) Se llama posición a la estructura o colocación en el tablero

de los peones y las piezas de ambos bandos en un momento dado de la partida.

Para anotar una posición se indica la inicial de la pieza, en mayúscula, seguida de la casilla donde esté colocada la

pieza.

Recuerda.

Los peones no llevan iniciales.

Se les reconocen por la letra y el número de la casilla donde estén.

Page 28: Presentación segundo de primaria

LA POSICIÓN (2) Blancas

Tc1 Rg1

a2 b2 f2 g2 h2

Dd6

Cg7

Negras

Ta8 Tc8 De8

a7 b7 Rd7

f6 g6

d5

Page 29: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (1) Las partidas de ajedrez deben ser anotadas para luego analizarlas y

descubrir los aciertos y errores.

Existen varios sistemas para anotar una partida de ajedrez.

Nosotros emplearemos el sistema algebraico simplificado.

Primero: Un movimiento se anota con la letra inicial en mayúscula de la pieza que se mueve. (diagrama 1)

R Si es el rey D T

A C

Si es la dama Si es la torre

Si es el alfil Si es el caballo

Los peones no llevan iniciales. (Diagrama 2)

Se les reconocen por la casilla que ocupen

Su anotación será señalando la casilla de llegada.

Page 30: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (2)

Diagrama 1

El primer movimiento de las blancas fue: Cf3

Esto quiere decir que el caballo que estaba en: g1 Saltó Cf3

El primer movimiento de las negras fue: Cc6

Esto quiere decir que el caballo que estaba en: b8 Saltó Cc6

Diagrama 2

Las blancas movieron el peón, se escribe así: e4

La jugada significa que el peón que estaba en “e2” avanzó a “e4”

Las negras movieron el peón, se escribe así: e5

La jugada significa que el peón que estaba en “e7” avanzó a “e5”

Page 31: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (3)

SegundoUn movimiento de captura se representa por el signo

“x” inmediatamente antes de la casilla de destino. (Diagrama 3)

ComentarioSi la dama blanca quiere capturar al caballo dando jaque

y las negras capturan a la dama.Si en la siguiente jugada la torre captura a la dama

dando jaque y el rey negro captura a la torre. Todo esto se escribiría de la siguiente forma.

Diagrama 3 BLANCAS NEGRAS

1. Dxe7+ 1. Dxe7

2. Txe7+ 2. Rxe7

Page 32: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (4) Tercero Si es un peón el que captura antes del signo “x” se escribe la

letra de la columna de salida. (Diagrama 4)

ComentarioSi el peón blanco captura al caballo y luego las negras

capturan al peón con el peón. Todo esto se escribiría de la siguiente forma.

Diagrama 4

BLANCAS NEGRAS

1. exf5 1. gxf5

Page 33: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (5) Cuarto El enroque corto se escribe así: 0-0

Quinto El enroque largo se escribe así: 0-0-0

ComentarioAmbos reyes quieren enrocar.

El blanco realiza el enroque corto y el negro el enroque largo.

Se escribiría de la siguiente forma.

BLANCAS NEGRAS

1. 0-0 1. 0-0-0

Diagrama 5.Antes del enroque

Diagrama 6. Después del enroque

Page 34: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (6) Sexto

La captura al paso (a.p) se escribe de una forma especial.

La casilla de destino es en la que queda el peón que captura. (Diagrama 7 y 8)

ComentarioEl peón “e2” avanza dos casillas.

El peón “f4”, si quiere, puede comer al paso (a.p).

Esto se escribiría así:.

Diagrama 7.Antes de la captura

Diagrama 7.Después de la captura

BLANCAS NEGRAS

1. e4 1. fxe3 a.p

Page 35: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (7) Séptimo La promoción del peón se indica incluyendo la letra en

mayúscula de la pieza promocionada después de la casilla de destino. (Diagrama 9 y 10)

Comentario.El peón de la columna “e” en la próxima

jugada va a coronar y promociona a dama.

Se escribe de esta forma:

Diagrama 9Antes de la promoción Diagrama 10

Después de la promociónBLANCAS

1. e8=D

Page 36: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (8)

OctavoSi dos piezas, por ejemplo las torres, pueden ir a una misma

casilla se debe anotar la casilla de salida para saber qué pieza de las dos se ha movido. (Diagramas 11 y 12)

Comentario,En el diagrama 11 tanto la torre “a” como la torre “h” pueden capturar

al peón.Para saber exactamente qué torre se ha movido debemos anotar la

casilla de salida.Se escribe así:

Diagrama 11Antes de la captura. Diagrama 12

Después de la captura.BLANCAS NEGRAS

1. Thxa7

Page 37: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (9) Noveno

Si dos piezas, por ejemplo los caballos, pueden ir a una misma casilla se debe anotar la casilla de salida para saber

qué pieza de las dos se ha movido. (Diagramas 13 y 14)

Comentario,En el diagrama 13 tanto el caballo “c” como el “e” pueden capturar al

peón.Para saber exactamente qué caballo

se ha movido debemos anotar la casilla de salida.Se escribe así:

Diagrama 13Antes de la captura.

Diagrama 14Antes de la captura.

BLANCAS

1. Ccxd5

Page 38: Presentación segundo de primaria

EL SISTEMA ALGEBRAICO (10) Otros signos que se emplean son:

+ Significa Jaque

+ + SignificaJaque doble

+ + des. SignificaJaque doble a la descubierta

# Significa Jaque mate

¡

?

Significa

Significa

Buena jugada

Mala jugada

Page 39: Presentación segundo de primaria

A MODO DE EJEMPLO (1) Decir los movimientos realizados en cada diagrama

BLANCAS NEGRAS

1. e4 1. e5

BLANCAS NEGRAS BLANCAS NEGRAS

BLANCAS NEGRAS BLANCAS NEGRAS BLANCAS NEGRAS

2. Cf3 2. Cc6 3. Ac4 3. Ac5

4. c3 4. Cf65. d4 5. exd4 6. cxd4 6. Ab4+

Page 40: Presentación segundo de primaria

A MODO DE EJEMPLO (2) Decir los movimientos realizados en cada diagrama

BLANCAS

7. Cc3 7. d58. exd5 8. Cxd5

9. 0-0 9. Ae6

10. Ag5+ 10. Ae7 11. Axd5 11. Axd5 12. Cxd5 12. Dxd5

NEGRAS NEGRASNEGRAS

NEGRASNEGRAS NEGRAS

BLANCASBLANCAS

BLANCAS BLANCAS BLANCAS

Page 41: Presentación segundo de primaria

A MODO DE EJEMPLO (3) Decir los movimientos realizados en cada diagrama

BLANCAS BLANCAS BLANCAS

BLANCAS BLANCAS BLANCAS

NEGRAS NEGRAS NEGRAS

NEGRAS NEGRAS NEGRAS

13. Axe7 13. Cxe7 14. Te1 14. f6 15. De2 15. Dd7

16. Tc1 16. c6? 17. d5¡¡ 17. cxd5 18. Cd4 18. Rf7

Page 42: Presentación segundo de primaria

A MODO DE EJEMPLO (4) Decir los movimientos realizados en cada diagrama

BLANCAS BLANCAS

BLANCAS

BLANCAS

BLANCASBLANCAS

NEGRAS NEGRAS NEGRAS

NEGRAS NEGRASNEGRAS

19. Ce6 19. Tc8 20. Dg4 20. g6 21. Cg5+ 21. Re8

22. Txe7+ 22. Rf8 23. Tf`7+ 23. Rg8 24. Tg7+ 24. Rh8

Page 43: Presentación segundo de primaria

A MODO DE EJEMPLO (5) Decir los movimientos realizados en cada diagrama

BLANCAS BLANCAS BLANCAS

BLANCAS BLANCAS BLANCAS

NEGRAS NEGRAS NEGRAS

NEGRAS NEGRAS NEGRAS

25. Txh7+ 25. Rg8 26. Tg7+ 26. Rh8 27. h4+ 27. Rxg7

28. Dh7+ 28. Rf8 29. Dh8+ 29. Re7 30. Dg7+ 30. Re8

Page 44: Presentación segundo de primaria

A MODO DE EJEMPLO (6) Decir los movimientos realizados en cada diagrama

BLANCAS BLANCAS BLANCAS

BLANCAS BLANCAS

NEGRAS NEGRAS NEGRAS

NEGRAS NEGRAS

32. Df7+31. Re731. Dg8+ 32. Rd8 33. Df8+ 33. De8

34. Cf7+ 34. Rd725. Dd6#

Partida jugada entre STEINIZT vs BARDELEBEN

En 1895