PLANETA VIVOUN COMPROMISO VOLUNTARIO CON EL

FUTURO AMBIENTAL , LA CONVIVENCIA Y LA PAZ.

TERESA ROJAS MONDRAGON

.

CONSERVAR Y PROTEGER UN COMPROMISODE TODOS.

ORIGEN DEL PROYECTOESTE LIBRO, DE MI AUTORIA, ES UNA INVITACION A SUMAR VOLUNTADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS, CON UN SOLO PROPOSITO, ASEGURAR SU SUPERVIVENCIA INCORPORANDO, ACCIONES , VALORES Y COMPROMISOS CON EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.

AREAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL, COMO ES UN PROYECTO TRANSVERSAL, INVOLUCRA TODAS LAS AREAS DEL CONCIMIENTO, BUSCANDO

PROVOCAR CAMBIOS POSITIVOS DESDE EL VERDADERO SENTIDO DEL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD CON EL

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.

FUTURO AMBIENTAL

Construcción de un desarrollo humano eco sostenible.

Todo va enlazado, todo lo que ocurre a la tierra le ocurrirá a sus hijos de la tierra.

CONVIVENCIA LA PAZ

Por una existencia mas consciente con el medio natural físico y social.

¿Desde la educación ambiental, que compromisos podemos asumir para vivir en ambientes mas saludables?

¿Cómo provocar cambios positivos en nuestro comportamiento, desde

un sentido verdadero de responsabilidad con el entorno natural y social? ¿En el proceso de formación ciudadana cuales son los aportes que tu

colegio ofrece, dirigidos a sensibilizar hacia una cultura con el entorno natural y social?

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROYECTO

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Planeta vivo, es una invitación a FORMAR, para que niños, niñas, jóvenes y futuros ciudadanos, contribuyan al proceso de construcción de un desarrollo humano eco sostenible que responda a las necesidades de la diversidad natural, social y cultural; buscando siempre mejorar la calidad de vida de los habitantes del planeta;; mejorar las relaciones con el planeta vivo se constituye, en un llamado a trabajar el ambiente como un sistema que hace parte de la vida, hasta convertirse en una responsabilidad social, generadora de progreso mediado por la cultura.

Identificar los factores de contaminación en el entorno y sus implicaciones para la salud.

Promover el trabajo conjunto en la búsqueda de acciones que mejoren las

relaciones con el entorno natural y social.

Estimular a los maestros y maestras y otros miembros de la comunidad

para que incorporen proyectos Ecovida en su asignatura.

OBJETIVOS

• Contexto de aplicación del proyecto:

Grado sexto, estudiantes entre los 11 y 15 años, grupos Heterogéneos con diferentes intereses y condiciones socioeconómicas.• Competencias del área Indagar, consultar, resolver, aplicar, elaborar diseños, interpretar, argumentos,

registrar ideas, registro fotográfico, videos cortos. Creatividad, innovación.• Novedades o innovación que aporta el proyecto mediante registro fotográfico,

elaboraran presentaciones y videos que demuestran el impacto de las acciones humanas en el entorno natural y social; posteriormente socializaran sus trabajos mediante el uso de las TIC.• Evaluación:

Una evaluación diferente que busca determinar que están aprendiendo y cuales son los cambios asumidos en sus actitudes y comportamiento que `permitan una transformación gradual de las acciones con su entorno natural y social.

ANALISIS

Aprendizaje alcanzado:

He aprendido a utilizar y sacarle mas provecho a las herramientas de la tecnología por ejemplo: PowerPoint, Scribd, Blogger, e-mail, almacenamiento de información en la nube; estas y otras herramientas me ayudan a ser mas eficiente y a trasmitir a los estudiantes el uso de una tecnología apropiada, fomentando en ellos a utilizar comunicadades de practica virtual, para así compartir, interpretar y profundizar los conceptos aprendidos en clase.

ELEMENTOS A COMPARTIR

Acceso a Internet, intercambio de archivos en los diferentes aplicativos de la nube.

Aprovechar los aplicativos de informática como por ejemplo el Power Point.

Crear el Blogger y desarrollar en el las actividades propuestas

En las tareas propuestas a los estudiantes se tendrán en cuenta puntos o reglas unificadas, para llevar a cabo la socialización de los trabajos propuestos por el profesor(a); los cuales pueden verse en una presentación en PowerPoint como recurso de apoyo; todo lo anterior a través del correo electrónico y otros aplicativos informáticos.

AREAS NUEVAS DE EXPLORACION

Guiar a los estudiantes para: Utilizar PowerPoint en las presentaciones de los trabajos, utilizar imágenes para

ampliar una idea; los cuales se pueden buscar en Google; estos imágenes pueden ser: fotografías, dibujos, videos cortos para así ayudar con la interpretación de los conceptos .

Sintetizar los contenidos, escribiendo lo primordial, o los conclusiones que permitan mejorar las interpretaciones de conceptos con ayuda de fotografías, dibujos y videos cortos.

Aprender a utilizar herramientas de tecnología e informática. Motivar en los estudiantes el uso de una tecnología apropiada. Motivar al manejo comunicador de practica virtual a través de las cuales pueden

intercambiar ideas y así lograr profundizar en el aprendizaje.

LOGROS ALCANZADOS