Presentación Proyecto FabLab
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Tecnología en EDUCACIÓN
Introducir tecnologías dinámicas para
potenciar el trabajo aeróbico en niños
Jose Espinoza | Karina Rodríguez
Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Diseño. Taller mercado II
34,3% Sobrepeso u obesidad en niños menores de 6 años
(MINSAL 2010)
23,2% Obesidad en
niños de 1° básico (Estudio Fundación Chile 2012)
¿Qué se está HACIENDO?
MINSAL Estrategia nacional de salud (2013)
Disminuir en un 10% obesidad
MINEDUC SIMCE de educación
Medir sistemáticamente
COMUNAS Con mayores niveles de
Obesidad en Santiago
INDEPENDENCIA
19,4%
Biblioteca del congreso nacional 2011
Liceo Rosa Ester Alessandri Rodríguez
Independencia Colegio Municipal Alto indice de vulnerabilidad Sólo niñas
“… las niñas acá sólo hacen el ejercicio que corresponde a educación física..”
“… en los colegios municipales es difícil lograr participación extracurricular..”
“… En los recreos las niñas están la mayor parte del tiempo jugando con sus celulares y tablet, sólo las más chicas aún conservan juegos como la pinta..” “… El trabajo en primer ciclo es difícil llevarlo a cabo en forma colaborativa, ya que las niñas aún no han transitado de la etapa egocentrista..”
“… les gusta ser reconocidas, tanto por sus compañeras, como por el profesor..” “… es esta etapa es bueno dar refuerzos, las niñas hacen mucho por algo..”
Alejandra Flores Profesora educación física Evaluada como destacada en EVD
MOTIVACIÓN
RECONOCIMIENTO POR PARTE DEL RESTO
REFUERZO POSITIVO
Buscamos
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¿Cómo puede la tecnología ayudar?
Referentes
Referentes
Referentes
Pulsera que incentiva el trabajo aeróbico a través del juego, entregando refuerzos.
Cómo lo haremos
Valor
Se busca poner en valor el ejercicio físico de manera autónoma en niños de educación básica.
Fenómeno
Cómo funciona
Juego HIELO - SOL
Propuesta
Esquema de Funcionamiento
REDISEÑO