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Proyecto

Apoyo a la Docencia para la Innovación en la Enseñanza mediante las Nuevas Tecnologías

Introducción

La presencia de las nuevas tecnologías en la educación es una realidad cada vez más consolidada.

Los beneficios de su uso “adecuado” en la docencia son ya evidentes. Existen muchas iniciativas interesantes en España, tanto en la educación básica, como en la educación superior.

Sin embargo, en el sector ETCOTE, el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza no se ha desarrollado con el mismo ritmo que otros sectores.

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Existen docentes de ETCOTE que vienen utilizando las nuevas tecnologías desde algún tiempo, entre otros:

Grupo Vitruvio, recursos didácticos para la construcción. Bitácora de jardinería de Pablo Esparza (Escuela Taller “Els Pinets” de Carlet).

OPAL, en la Pobla de Vallbona.

Estos esfuerzos y otros incipientes, necesitan un apoyo para evitar la dispersión y la fragmentación.

El sector ETCOTE carece, en estos momentos, de un nexo que aglutine estos esfuerzos.

Es necesario dar respuesta a las inquietudes constatadas en el encuentro ETCOTE de Castellón 2007 (los docentes respecto a las TIC).

Experiencias en la C. ValencianaProyecto a d i e n t

Este nuevo proyecto, adient ,nace como respuesta a estas necesidades.

Objetivo: promover y apoyar el uso de las nuevas tecnologías en el contexto de los Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo de la Comunidad Valenciana.

Este documento describe la visión del proyecto y detalla las acciones de la primera fase, que consiste en analizar las necesidades del colectivo

ETCOTE y realizar una propuesta inicial de diseño de la red y herramientas contempladas.

El proyecto adientProyecto a d i e n t

Descripción del objetivo

El objetivo principal del proyecto adient es crear una red de apoyo al uso de las nuevos tecnologías para la

innovación en la enseñanza.

Este apoyo está necesariamente dirigido a todos los actores implicados:

apoyo directo al docente la administración y dirección de los centros

(cuya labor afecta al trabajo docente).

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Descripción del objetivo

Se considera además necesario, que sea una red multi-direccional, que facilite:

el apoyo vertical, desde los órganos relevantes, en especial el Servef.

el apoyo horizontal entre docentes y entre centros.

el apoyo que docentes y centros pueden brindar a las instituciones, mediante la retroalimentación desde la base, sobre la efectividad de las políticas, y recomendaciones para futuras acciones.

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Uso apropiado

El apoyo a un uso “apropiado” de las tecnologías es un elemento clave (de ahí el acrónimo del proyecto - adient).

Se pretende plantear y fomentar usos que se adapten a las realidades de los centros, los docentes y las materias.

Los recursos de apoyo abarcarán usos que incluyen:

los usos extensivos de las tecnologías como medio principal. usos y metodologías que los aprovechen como apoyo a enfoques

presenciales.

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Entorno virtual

Se prevé que esta red se cree alrededor de un entorno virtual, un portal, entendida como una “ventanilla única”.

Un docente u otro actor puede encontrar:información, recursos didácticos,espacios de comunicación.

Todo centralizado en un mismo espacio.

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Primera fase Proyecto a d i e n t

Validación de la propuesta por la DGFCP del Servef:

Propuesta de diseños.

Funcionamiento operativo y presentación del portal

se asignarán los recursos humanos que permitan el mantenimiento de los recursos de apoyo a la docencia y gestión de las ETCOTEs.

se ejecutarán los soportes materiales y tecnológicos.

Primera fase Proyecto a d i e n t

análisis de necesidades

Esta fase inicial contempla las tareas:

El entorno virtual contempla los siguientes elementos:

Recursos didácticos

Información y otros servicios

Comunicación (foros)

diseño de propuesta de estructura y organización del entorno virtual

Acciones

Recursos didácticos Proyecto a d i e n t

Gama de recursos disponibles:

Recursos para administradores y directores de centros

Manuales de uso de diferentes elementos

Materiales didácticos para usos en línea

Guías de metodología

Materiales didácticos para usos presenciales

Repositorio de recursos didácticos para uso docente y de otros actores del contexto ETCOTE.

Catálogos de recursos presentes en bibliotecas de los centros

Otros

Gama de recursos

Recursos didácticos Proyecto a d i e n t

Una taxonomía o clasificación, inicial (familias, áreas temáticas).

la heterogeneidad del sector,

Organización

La clasificación y organización de estos tipos de recursos supone un reto importante.

la gama de diferentes materias y tipos de documento,

Por ello, el entorno dispondrá de,

Herramientas de “etiquetado social” (permiten que los mismos usuarios puedan ir catalogando los recursos en función de sus necesidades y agilizando así, el acceso a los mismos)

Será uno de los trabajos principales de la primera fase del proyecto.

Comunicación Proyecto a d i e n t

El entorno dispondría de espacios asíncronos para la comunicación (foros).

Compartir experiencias del contexto ETCOTE

Homogenización de enfoques y materiales en materias comunes

Generación de recomendaciones para políticas institucionales apropiadas

Otros

Estos espacios permitirán la comunicación continua entre grupos de trabajo en diferentes ámbitos:

Metodologías para la enseñanza en el contexto ETCOTE

Foros

Información Proyecto a d i e n t

El proceso de diseño del entorno también abarcará la definición de otros servicios servicios que pueden proveerse mediante este portal.

Uno de los aspectos mas importantes de estos servicios son servicios de información. Se contempla que el entorno pueda proporcionar información sobre eventos relevantes para el sector, y también noticias de interés.

Otras posibilidades que se barajan son que el entorno sirve de nexo para los ETCOTE, además de ser espacio para los docentes, ofreciendo vínculos a sus páginas web o incluso dando un espacio a cada ETCOTE.

Primera fase Proyecto a d i e n t

Esta fase ha de tener en cuenta dos aspectos fundamentales:

Análisis

La inclusión e implicación, desde el inicio, de todos los actores involucrados en este proceso de diseño, para asegurar que el resultado del proceso, se ajuste al máximo a sus necesidades. 

La provisión de estructuras sostenibles que favorezcan la participación continua de todos los actores a largo plazo.

Primera fase Proyecto a d i e n t

Desde julio 2007 a diciembre 2007.

Duración

Con los resultados de este proceso se diseñará, una propuesta de estructura de la red las herramientas necesarias.

En este periodo, se analizaránmediante un proceso de continuo contraste con los actores ETCOTE:

las necesidades del sector ETCOTE la situación actual de uso de las nuevas tecnologías

Esta propuesta se evaluará, antes de tomar una decisión, sobre la implementación de la segunda fase.