FREINET

Laura CarrilloNúria DuqueMarta PlanaMireia PlanaFrancisca Ramos

BIOGRAFIA•Neix a Gars el 15 d’Octubre de 1896.

•Estudia magisteri a Grasse del 1913 i 1919.

•Ingressa a l’escola normal de mestres de Niça.

•Participa a la guerra del 1914.

•Comença a treballar a Bar-sud-Loup com a mestre.

•Al 1926 introdueix l'impremta a les seves classes.

•És membre actiu del sindicat i del partit comunista.

BIOGRAFIA

•Funda una cooperativa de treballadors.

•Al 1935 construeix una escola a Vence.

•És tancat en un camp de concentració (1940).

•L’any 1951 construeix l' institut Cooperatiu de l’Escola

Moderna (ICEM).

•Freinet mor el 8 d’Octubre de 1966.

CONCEPCIÓ D’INFANT

•Tècniques basades amb la realitat de l’infant.

•Orientacions constructives.

•Principis de l’escola activa:

Paidocentrisme.

Activisme.

Funcionalisme.

Cooperació de treball.

•L’infant és com un arbre que encara no ha acabat de créixer però que

s’alimenta, es fa gran i es defensa exactament com l’arbre adult. L’infant és

de la mateixa naturalesa que nosaltres.

CONCEPCIÓ D’ESCOLA

•Freinet proposa l’escola:

Pública.Popular.

Democràtica.Laica.Participativa.

•El treball escolar el considerava com una activitat per

satisfer les necessitats individuals i de grup.

•L’escola és el lloc on l’infant i l’adult es troben. Però

cadascú, té un paper diferent, que cal saber respectar.

APORTACIONS EN EL CAMP DE L’EDUCACIÓ.

•Organització de classe:

Tempteig experimental.

Pla de treball individual i assemblea de classe.

Text lliure, dibuix lliure, càlcul viu.

Lectura de textos, exposicions i conferències.

Equips de treball, impremta, revista escolar, fitxa de treball...

•Tot això és el que s’anomena mètode natural: metodologia a

partir de l’experiència diària de la vida individual i social del nen.

ACTUALITAT I VIGÈNCIA•M.C.E.P: (Moviment Cooperatiu de l’Escola Popular). Edita la

revista “Kikiriki”.

•Com s'introdueix a Catalunya.

Herminio Almendros, inspector d’ensenyament, amb l’ajuda de

Jesús Sanz, introdueix el moviment Freinet a Catalunya.

•Escoles que destaquen amb tècniques de Freinet.

Nabí.

Cuernavaca.

Hi han escoles que segueixen el seu pensament o metodologia

sense nomenar que són escoles Freinetanes.

•Freinet deia: “la nostra pedagogia és, per essència, universal”.

DOCUMENTACIÓ GRÀFICA

BIBLIOGRAFIA•SALENGROS I FREINET, R.C. “Modernitzar l’escola”. Barcelona:

Estela, 1971.

Documental

•MARTÍNEZ, J. “Cambiar la escuela con Freinet”. [dud] Universitat de

València, Cooperación educativa.

•JOSE GONZALEZ MONTEAGUDO (1988). La pedagogía de

celestin freinet: contexto, bases teóricas, influencias. Madrid: Centro

de Investigación y Documentación Educativa: C.I.D.E.