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IMPERIO PERSA

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Antecedentes Históricos

La ubicación geográfca de los persas era lameseta del irán, en elAsia central. Su territorio limita por el nortecon el mar caspio y el

 Turquestán; por el sur con el golo prsico y elmar arábico y por!l oeste con "esopotamia . L# $%! AH#&A !S'&A( .

!n el S. )' parte la conquista.

 este imperio ue creado por pueblospersa*sudeste+ y medos*norte+ que se ubicaban al norte y al sudestede la meseta del irán.irio derrota a los medos y con ello orma el

imperio persa.&euniendo a todos los pueblos que -abitaban

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abilonia, lidia todo

"esopotamia,enicios y palestina.

!gipto, batalla

/e pelusa.* se proclama0araón+

Su fn es la batalla

ontra los griegos,onquisto tracia.1era guerra medica,Amplio el territorioen las islas del mar!geo.

2da guerra medica

Lograra conquista3recia, nue4amentno lo logran lospersas

556 A.

1era guerra medica 490 AC.2da guerra medica 480 AC.

 Tercera guerra medica *778 ac.+ Arta9er9es, tras 26 a:os,

frma tratado

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UBICACIÓN GEOGR!ICA

Se u"ica"a# e# $a me%e&a' e#ASIA Ce#&ra$.

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• 3obernador o sátrapas cobrar el tributo, mantener el

e9ercito, y mo4ili

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!conom>a y comercio

•

!conom>a asada en la agricultura, conla irrigación de las aguas.

•  ?astoreo

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!@tracción de

minerales y

metales*creación

de -erramientas demetales para

me9ora la

producción agr>cola

y -erramientas de

guerra+

La creación de la

moneda les da pie al

comercio amplio.

 Se impulsa la industria

del te9ido de lu9o, 9oyas,

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ultura y arte

La escultura y arquitectura es el resultadode la usión de distintas inuencias, comode abilonia y Siria.

%so de arcilla,

3recia tubouna graninuencia enlas esculturas

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Arquitecturaonstrucción de columnas

!l edifcio masimportante deeste arte es el

palacio.

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Los palaciosestaban decorados

con esculturas abase de relie4es.

Brearon lasalombras.Brearon el bordado

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Pi#&ur

a% 

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ultura 

• Los -ombres persas manten>an

relaciones con -ombres, aprendidode los griegos.

• !ran pol>gamos

• Lengua persa

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&eligión

• &eligión Coroastrismo

• ?olite>stas

•

/ios /el ien*#&"%CDAH%&A"AC/A+

• /ios /el "al *AH&'"A"+

 

PRO!E(A)

*OROS(RO

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&ey

Aristocracia*sacerdotes noblesgrandescomerciantes+lase media *popular+

ampesinoslos escla4os*prisioneros de laconquista+ e9ecutabanlos traba9os pesados,

construcciones yobras publicas.

#rgani

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!ducación

• E a:os los ni:osDaspertenecen alestado.

•

La educación eraimpartida solo parala clase

acomodada.• Los -i9os de pobres,

recib>an educaciónrudimentaria.

omen

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• 15 a 25 a:os recib>an

'nstrucción militar ye9erc>an el mane9o de

las armas.

Sus 4estimentas de

guerras depend>a desu ni4el social.

• 56 a:os, los ciudadanos

mas cultos y -onrados se

  dedicaban a laeducación.

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)estimenta

•

?renda t>pica• andys

• *t=nica de lana,

-ilo o cedaimportada delle9ano oriente+

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La mu9er lle4aban una 4ida de

reclusión

'dioma !l persa o arsi, lengua

-ablada en 'rán.

!l gran rey y los sátrapas o

gobernadores 4est>an solamente elcandys.

Capatos de cuero amarillo atado a lostobillos con correas y botones.

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Hoy en d>a seconser4an

Los regad>os

ordados

olumnas

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GRACIAS