Presentacion paramo
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SEMBRANDO VARIEDAD DE PLANTAS OBTENEMOS MUCHOS BENEFICIOS
PARA LA COMUNIDAD.
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Municipio: PAUNA, BOYACA.
Institución: INSTITUCION EDUCATIVA
TECNICA AGROPECUARIA DE
DESARROLLO RURAL.
Sede: ESCUELA PARAMO
Áreas que articula o vincula: CIENCIAS
NATURALES, INFORMATICA.
Grado(s): BASICA PRIMARIA
Ponente: BEATRIZ PASTORA ROJAS
ORJUELA
Gestor Acompañante: ALEJANDRA JUNCO
MARTINEZ.
DESCRIPCIÓN
En el área de ciencias naturales los estudiantes
reconocen y diferencian las plantas medicinales y
de ornamentación para que contribuyan a la
conservación del medio ambiente debido a sus
propiedades medicinales para el ser humano y
también evita el calentamiento global de la tierra .
Se hace necesario llevar a cabo este proyecto para
que los estudiantes de la escuela paramo
reconozcan las diferentes clases de plantas
medicinales y ornamentación inculcando en ellos
el interés en la conservación del medio ambiente.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Por que las plantas medicinales y
ornamentales ayudar a prevenir y
curan enfermedades del ser humano y
como ayuda a prevenir el
calentamiento global?
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
En el área de ciencias naturales los estudiantes se
les da a conocer la importancia de conservación y
así mismo la reproducción de las paltas
medicinales y de ornamentación que se dan en la
escuela paramo para así ayudar al medio
ambiente y para el beneficio de ellos mismos
además cada estudiante adopta una de las plantas
que se siembran el la escuela paramo para así
ellos son responsables para el siembro y cuidados
de dichas plantas.
OBJETIVOS
General:
Concientizar a los estudiantes y a la comunidad de la vereda
paramo del municipio de PAUNA, BOYACA. Al siembro y
utilización de las plantas medicinales y ornamentales que se
dan en la región, para el buen uso y aprovechamiento.
Específicos:
• Concientizar a los estudiantes del cuidado de la naturaleza
responsabilizándonos de las plantas ornamentales y
medicinales de la huerta escolar.
• Realizar informes del crecimiento de cada planta de la
huerta.
• Dibujan las plantas y sus partes, reconociendo su beneficio
y el nombre.
ENFOQUE PEDAGÓGICO
El docente se convierte en el portavoz de la ciencia, y su funciónse reduce como lo manifiesta Pozo (1999), a exponer desde laexplicación rigurosa, clara y precisa, los resultados de la actividadcientífica y en donde la intención y perspectiva del aprendizaje esque los educandos apliquen el conocimiento en la resolución deproblemas cerrados y cuantitativos. En consecuencia, el docente,al fundamentar 45 Modelos didácticos para la enseñanza de lasciencias naturales la enseñanza en la transmisión oral, marca ladiferencia entre los poseedores del conocimiento (docentes) ylos receptores (estudiantes) ignorantes del mismo (Pozo, 1999),proceso de enseñanza y aprendizaje que recuerda a las accionesde consignación bancaria en el cual se deposita un conocimientoen la “mente del educando” y se extraen de la misma a través deprocesos evaluativos. De esta manera, el papel que desempeñael docente se fundamenta en la transmisión oral de loscontenidos. (Sanmartí, 1995).
Actividades
Actividades de Aprendizaje
Recursos TiempoRespons
ablesResultados o
Productos
1. Identifica las plantas ornamentales y medicinales que se siembran en el municipio de Pauna. (Teoría)
•Humanos
•Cartillas
•Recortes
•Cuadernos.
Agosto •Estudiantes de la sede.
•Docentes.
•Padres de familia.
Difencia y reconoce las plantas.
2. Buscar en su entorno las plantas ornamentales y medicinales.
•Material didáctico.
•Humanos.
Septiembre •Estudiantes.
•Padres de familia.
•Docente.
Identifica y reconoce las plantas en la vereda Paramo
3. Siembra en la huerta escolar las plantas medicinales y ornamentales .
•Humanos.
•Computador
•Herramientas didácticas.
Octubre •Docente.
•Estudiantes.
Siembra plantas ornamentales y medicinales.
5. Exposición del proyecto. •Humanos.
•Tecnológicos.
Noviembre •Docente.
•Estudiantes.
Proyecto.
ACTIVIDADES
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AREAS QUE ARTICULA
Se están incorporando las siguientes materias al
proyecto.
Ciencias naturales: se le dan a conocer la
importancia de las plantas medicinales y
ornamentales y la conservación del medio
ambiente.
Informática: se utiliza el computador para buscar
información y desarrollar diferentes actividades
propuestas y para la conservación de las mismas
plantas .
Ética y Valores: Valora la naturaleza y las plantas.
EVALUACION
Cómo se va a valorar el desempeño de los
estudiantes:
Métodos: observación directa (salida al campo
siembro de las plantas medicinales y de
ornamentación ),
talleres, prueba escrita, y prueba oral de cada una
de las plantas y sus beneficios…
Técnicas o Instrumentos :Juego de role, salida de
campo y exposiciones sobre el proyecto .
BIBLIOGRAFÍA
• http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-107069.html.
•http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/propertyvalue-35440.html.
•http://twenergy.com/medioambiente?gclid=COXQhp61nLQCFcXb4Aods2kA2A.
• http://www.youtube.com/watch?v=SK--33_lgOQ.
• http://www.youtube.com/watch?v=67r_h78CeRc.
• Cmaptools.
• Scratch.