Presentación para las VI Jornadas de intercambio de experiencias de Ciencias Sociales.
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Alumnos que trabajan como si no estuvieras. Jornadas de CC.SS. 2014. CEP de Córdoba. @jlred1978
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Presentación que realicé para mostrar los pivotes que organizan el trabajo de mi alumnado en el aula: Inversión de la clase, Tareas integradas, Aprendizaje Cooperativo y Ludificación del aula.
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Alumnos que trabajan como si no estuvieras.Jornadas de CC.SS. 2014. CEP de Córdoba.@jlred1978
¡Gracias!
¿De dónde partimos?
“Descubrimos que la educación no es algo que hace el maestro, sino que es un proceso natural que se
desarrolla espontáneamente en el ser humano.” M. Montessori
1. Invertir (tu) en clase
Invertir (tu) en clase
Parece que funciona
Después hacen un mapa mental
2. Tareas integradas.
“Una secuencia didáctica organizada para
ayudar a los alumnos a lograr la realización de
una actividad compleja relacionada con
distintas áreas del conocimiento y con la
experiencia vital del alumnado”
Fernando Trujillo
3. Aprendizaje Cooperativo.
Interdependencia
Interdependencia
Responsabilidad individual
Responsabilidad Individual
Interacción
Interacción
En el aula
Grupos heterogéneos
4. Ludificación del aula
Insertar mecánicas y dinámicas de juegos en entornos no lúdicos
Avatar: Voluntario y desconocido
Storytelling o Estética
Políticos que luchan
por ser honestos,
íntegros..
¡Eres el elegido!
Retos
Cada tarea integrada es un monstruo al que hay que superar
La cooperación prima sobre la competición
“La mayor señal del éxito de un docente es poder decir: Ahora los alumnos trabajan como si yo no existiera.”
María Montessori
Ha sido un honor y un placer
