Presentación Nathaly Sánchez

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Promoción de Lectura y Escritura

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  • Proyecto de promocin en la lectura y escritura para desarrollar el placer y gusto

    en los estudiantes de quinto grado del Colegio Refugio de la Infancia de Antmano.

    PROLEC un Mundo Maravilloso

    Contexto de observacin: Colegio Refugio de la Infancia- San Jos de Tarbes. Antmano. Caracas Fecha: 11/06/2012 Hora: 8:00 a.m. a 11:30 a.m. Participantes: Estudiantes de quinto grado, seccin A Docente : Snchez Nathaly Actividad: Nos Apropiamos de la Biblioteca

  • Nos Apropiamos de la Biblioteca

    Es una actividad que permite a los nios conocer los libros de la biblioteca de aula. Objetivo - Poner al nio en contacto con los libros de la biblioteca de aula. Material: Libros variados. Hojas Lpiz

  • Tcnica

    Se dividieron los libros de la biblioteca en cuatro grupos. Los nios se organizaron tambin en cuatro equipos. Cada equipo examin una coleccin de libros. Luego se fueron rotando los grupos de libros, hasta que todos los nios vieron todos los textos.

  • El equipo A anot el ttulo y el autor del libro o los libros que ms le llamaron la atencin (no ms de tres) por tener el ttulo ms curioso. El equipo B anot el ttulo y el autor del libro o los libros que para el grupo hayan tenido la portada

    ms bonita . El equipo C anot el ttulo y el autor del libro o los libros que tuvieran las ilustraciones ms bonitas. El equipo D anot el ttulo y el autor del libro o los libros que tengan el aspecto ms atractivo: tamao, calidad del papel, colores...

    Al finalizar se comparti la experiencia de la actividad realizada.

  • Descripcin de la Experiencia

    Antes de iniciar la actividad, los alumnos se mostraron muy emocionados y motivados, ya que justamente ese da llev catorce libros que haba comprado, les cont mi experiencia comprando los libros y adems, que me los le durante el fin de semana, les coment los que ms me haban gustado, en ese momento casi todos queran ver y revisar los libros.

  • Luego se dieron las orientaciones para la realizacin de la actividad. Se aprovech la oportunidad para hablar un poco de los autores de los libros. Se les pidi revisar el resumen de la biografa que aparece en el texto. Al iniciar la actividad, se pudo observar en un primer momento, algo de desorden porque estaban desesperados por tomar los libros que les llamaban la atencin, pero despus, se

    calmaron y comenzaron a revisarlos.

  • Algunos comenzaron a leer de forma individual, otros lean en grupo de dos o de tres y en otro momento , uno de los alumnos lea en voz alta para todos los del equipo.

  • Lectura en voz alta de una de las alumnas

  • Por otra parte, es importante resaltar, el placer que me dio ver a una alumna, la cual es muy intranquila, le cuesta concentrarse en las actividades, muy raras veces demuestra inters en alguna actividad pero este da mantuvo en todo momento la atencin por la lectura. Fue increble ver que ni conversaba con nadie, lea un libro y enseguida buscaba otro. En ningn momento dej de leer.

  • Otro aspecto que quiero mencionar , es que a la mayora de los participantes les llam mucho la atencin los libros de fantasmas y de terror. Especficamente el libro: Vuelven los Fantasmas, de la escritora Mercedes Franco. La mayora quera leerlo.

  • Cuando los alumnos revisaron todos los libros de la biblioteca, se realiz la socializacin. Primero cada equipo comparti lo que le tocaba revisar y anotar de los libros, y por ltimo, cmo se haban sentido con la actividad y qu les haba parecido. La gran mayora de los alumnos, expresaron que les haba gustado mucho, que la actividad les pareca emocionante y que era algo diferente. Adems, pidieron que siguiera realizando este tipo de actividades y finalmente, me solicitaron libros prestados para llevrselos a la casa.

  • Nmina de prstamos de libros

  • La realizacin de esta actividad, fue el punto de partida para la ejecucin de manera satisfactoria de las actividades posteriores. Adems del contacto que los nios mantuvieron con los libros, se pudo observar en los das siguientes la gran emocin y ganas de leer cada vez que terminaban alguna actividad. Ya que espontneamente se dirigan a la biblioteca del aula y tomaban un libro para ir leyendo mientras sus compaeros finalizaban la actividad.