Curso Web 2.0 y EDUCACIÓN

PROYECTO“SEGURIDAD INFORMÁTICA Y

GRÁFICAS DE FUNCIONES POR CORRIMIENTO UTILIZANDO

LAS TIC”

INTEGRANTE

CRISTIAN ALEJANDRO BUSILACCHI

MATERIAS INVOLUCRADASMATEMÁTICA Y

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

Destinado a alumnos de 4° año de Educación Secundaria

Obligatoria

A los que se introducirá en la importancia de la seguridad

informática para luego aplicarlo en un trabajo matemático

específico utilizando, en ambos casos, las Redes Sociales

EDMODO y TWITTER

OBJETIVOS: 

• Utilizar las redes sociales responsablemente,

teniendo en cuenta la privacidad de la

información suministrada.

•Tener los cuidados necesarios para no infectar

la información propia así como tampoco la de

sus compañeros con virus informático.

OBJETIVOS:

•Entender la importancia de un trabajo en red serio

y colaborativo y de la discusión y el intercambio de

las ideas con los compañeros en las redes sociales.

• Saber expresarse utilizando distintos lenguajes,

como el gráfico, el simbólico y el tecnológico.

OBJETIVOS:

 

• Reconocer los artífices de los corrimientos de

las funciones.

• Analizar lo aprendido en esta actividad para

poder aplicarlo a otras funciones.

•Saber expresarse utilizando distintos lenguajes,

como el gráfico, el simbólico y el tecnológico

OBJETIVOS:

Estrategias(Según Juan José de Haro – 2011)

Enseñar a convivir a los niños y jóvenes en internet. Respetar la propia privacidad e

intimidad en primer lugar y la de los demás en segundo.

•Incentivar la publicación de trabajos escolares que favorecerán la imagen y la identidad digital

de los alumnos. •Enseñar a respetar el trabajo de los demás, no

copiar y aprender a utilizar solo lo que tiene licencia de uso y citando siempre las fuentes

originales.

•Enseñar a ponerse en contacto con especialistas en una materia, principalmente a través de las redes sociales, para aprender

desde las fuentes de la cultura. •Fomentar las discusiones académicas con la

finalidad de modular el comportamiento de los jóvenes cuando entran en contacto con

otras personas que quizás tengan opiniones diferentes a las suyas.

•Alentar el trabajo en equipo, en colaboración con otros, mediante las redes

sociales y la participación en proyectos solidarios y culturales realizados en la Red.

RECURSOS UTILIZADOS:

• Google Site

• Formularios de Google

• Planilla de Cálculos

• Slideshare

• Geogebra

• HyperCam2

• Red Social EDMODO

• Red Social TWITTER.

ESTIMACIÓN DEL TIEMPO

•12h cátedras y algo de tiempo en casa

EVALUACIÓN:

Se hará a través de:

•La corrección de las actividades

propuestas

•La participación seria y

responsable en el espacio que

proporciona la red social EDMODO

EVALUACIÓN:

•La actitud para el trabajo

•La reflexión respecto a las actividades

propuestas a través de la red social

TWITTER, en el grupo definido

#matematic4

Hacemos un recorrido por las actividades

propuestasINGRESAR A LA RED SOCIAL EDMODO (

https://www.edmodo.com/home#/group?id=6762444)

AL GRUPO MATEMATIC4

1RA ACTIVIDAD: 

Ingresar al sitio https://sites.google.com/site/2012seguridadinformatica

En el grupo MatemaTIC4 ( hakz5e) están las actividades a desarrollar

Luego de la siguiente presentación…..

Se pueden apreciar los siguientes videos

Luego comenzamos con las actividades específicamente

Separadas en etapas…. ETAPA 1

ETAPA 2

ETAPA 3

Finalmente las tareas

Para cerrar la actividad hacemos una evaluación on line

2DA ACTIVIDAD: 

Abrir la asignación en EDMODO: “Gráfica de funciones” y resolver la actividad propuesta.

(El registro y la incorporación al grupo fue realizada en la actividad anterior).

Hacemos ahora un recorrido por un PP subido a Slideshare

3RA ACTIVIDAD: 

Reflexionar en Twitter (#matematic4) sobre la experiencia de trabajar

utilizando las redes sociales.

Reflexiones finales

Para los estudiantes puede ser una ventaja, ya que, de una forma fácil y

rápida se fomenta el diálogo entre los compañeros, se promueve compartir

recursos, facilita la colaboración y desarrolla habilidades comunicativas;

características propias de la educación en línea que los sistemas

de gestión del aprendizaje convencionales han intentado fomentar en los últimos años.

Reflexiones finales

Las redes sociales son ideales para comunicarse con los pares y con los alumnos ya que escribir lo que uno

quiere decir da la posibilidad de asegurarse que eso es justamente lo

que quiere expresar en un ámbito moderno y cómodo además de lo útiles

que son para organizar la enseñanza-aprendizaje de un contenido.

F I N

Profesor Cristian Busilacchi