1. 1. El SENA est encargado de cumplir la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo social. Econmico y tecnolgico del pas.
2. 2. En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de: VISION
3. 3. Aportes relevantes a la productividad de las empresas. Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza. Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones. Integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio. Calidad y estndares internacionales de su formacin profesional integral.
4. 4. Incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral. Estrecha relacin con el sector educativo (media y superior). Excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos y financieros).
5. 5. El escudo del SENA y su bandera, fueron diseados a comienzos de la creacin de nuestra institucin, reflejan los tres sectores econmicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institucin: el pin, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el caf, ligado al primario y extractivo. El Escudo y la Bandera del SENA
6. 6. El logotipo muestra de forma grfica la sntesis de los enfoques de la formacin que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
7. 7. VDEO HIMNO DEL SENA
8. 8. Participantes del proceso formativo: El Rol del Aprendiz SENA La Formacin Profesional en modalidad virtual plantea la necesidad de que tutores y aprendices modifiquen sus actitudes y formas de actuar en relacin al proceso formativo. los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeo en sus actividades de aprendizaje.
9. 9. Su papel cambia drsticamente, pasando de ser un agente pasivo a uno activo, siendo gestor de su propio aprendizaje. Es l quien planifica lo que va a hacer, cmo lo va a hacer y con quin. Proyecta sus tareas, su proceso; y, es responsable de su nivel de motivacin, de la utilizacin del tiempo y, sobre todo, de la direccin y nivel de profundidad que imprimirn a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan, pero l es el verdadero mediador de su aprendizaje: El relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con sus compaeros, y, se comunica con su Tutor
10. 10. El desempeo, del tutor, es esencial para asegurar que el aprendizaje ser favorable. La calidad, la variedad y la dinmica de las interacciones, orientaciones y tutoras, el entusiasmo y su consagracin, son fundamentales para determinar el xito de los aprendices en el proceso formativo El Rol del Tutor SENA Se convierte en asesor y gua, en planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de informacin actuales, variadas, claras y motivadoras.
11. 11. El Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensin de los procesos online, manejo de las herramientas tecnolgicas que soportan la formacin virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Adems deben ser expertos en las competencias del programa de formacin y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.
12. 12. Servicios del Bienestar al Aprendiz SENA Objetivo La Coordinacin nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiacin de competencias socioemocionales que favorezcan el crecimiento personal y el desempeo laboral. Est compuesto por:
13. 13. Salud Fomenta espacios de promocin de la salud fsica y mental para el fortalecimiento de hbitos de vida saludables. Equidad e igualdad de oportunidades Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminacin y el acceso en igualdad de oportunidades. Competencias bsicas Procura la construccin de estrategias de autogestin del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
14. 14. Habilidades socioemocionales y/o para la vida Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonoma, entre otros. Cultura Procura la construccin de estrategias de autogestin del aprendizaje para el incremento del logro educativo. Deporte Fomenta la prctica del deporte y la actividad fsica para el desarrollo de hbitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formacin integral.
15. 15. Liderazgo Fomenta la formacin de lderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institucin que fortalezcan los espacios de representacin y participacin, como elementos para la construccin de ciudadanos socialmente responsables. Responsabilidad social Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiacin institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades. Convivencia Fomenta ambientes de convivencia y participacin social a travs de espacios de reflexin como actores activos en la construccin de una paz duradera y estable, enfocada en la formacin profesional integral.