ACTIVIDAD 1. Más grande o más chico. 1. Observa los siguientes dibujos y describe una relación de comparación en cada pareja

(Utilice la propiedad que prefiera. Por ejemplo: “G es mas alto que H”). 

2. Anote la propiedad o cualidad que comparo en cada pareja. 1.-A y B.- A tiene más volumen que B2.-C y D.- C y D tienen una misma forma.3.-E y F.- el peso de E es mayor que el de F4.-G y H.- h es más pequeño que G5.-I y J.- la recta I es más larga que la recta J

 

3. Observe los siguientes segmentos y escriba una relación de comparación entre ellos. Hágalo de tres maneras distintas.

Primera: el segmento AB es más largo que el segmento CDSegunda: el segmento CD es menor que el segmento ABTercera: el segmento AB es tres veces mayor que el segmento CD.

 

Lea las siguientes relaciones de comparación y comente las diferencias que encuentra entre ellas.

El segmento CD es menor que el segmento ABLa longitud del segmento CD es 1/3 de la longitud del segmento

AB.¿Qué diferencias encuentras? Que la primera es como una

aproximación y la segunda es una medición(es lo real).

ACTIVIDAD 2. Tres cuartas y una goma 

Mida con un lápiz el ancho de la mesa donde esta trabajando. Después, repita la medición con los siguientes objetos: una

goma de borrar, la tira de cartoncillo, el cordón y la distancia entre los extremos de sus dedos pulgar y meñique con la

mano extendida, es decir, su cuarta. Anote las medidas en la siguiente tabla.

¿Hay números iguales en la tabla? No ¿Si los hay, a que se debe?¿Solo hay números diferentes? Si ¿A qué se debe que resulten números diferentes? A las distintas longitudes de

los objeto.El hecho de que haya distintos números en el renglón que dice medidas,

¿significa que el ancho de la mesa tiene varias medidas diferentes? ¿Porque?

R.- No porque, la medida de la mesa no puede cambiar lo que cambia es la medida del instrumento con que se mide esta.

 En la columna donde dice lápiz, Juan anoto 5 y en la columna donde dice

goma, anoto 15. Describa una relación entre las longitudes del lápiz y la goma que utilizo Juan. Hágalo de tres maneras diferentes.

Primera: la longitud de la goma es tres veces mayor a la del lápiz.Segunda: el lápiz tiene menos longitud que la goma.Tercera: el lápiz cabe tres veces en la longitud de la goma

Al medir con su lápiz, Pedro encontró que el ancho de la mesa mide 6 lápices. Además observo que:

1 lápiz= 3 gomas1 lápiz= ½ cordón1 lápiz= 1 + ¼ tiras1 lápiz= ¾ de cuarta