Presentacion introduccion
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LITERATURA E INFANCIA PRESENTADO POR: Jessica Martinez Leidy Ospina Paula Prieto Tatiana Riaño Lizeth Santos Lorena Silva
Transcript of Presentacion introduccion
LITERATURA E INFANCIAPRESENTADO POR:
Jessica MartinezLeidy OspinaPaula Prieto
Tatiana RiañoLizeth SantosLorena Silva
CONCEPTO DE LITERATURA INFANTIL
Son todas aquellas producciones literarias
orales y escritas compuestas para
desarrollar la
fantasía, imaginación, creatividad, sensibilid
ad, conocimiento y adquisición de la lengua
infantil y primeros cursos de primaria
CARACTERISTICAS
TEMAS
EL LENGUAJE
LA FANTASIA
EL HUMOR
LA AVENTURA
EL HEROISMO
LA ESPERANZA
FUNCIONES Y OBJETIVOS
Transmisión de valores
Transmisión de la cultura
Incentivar la creación
Incentiva la creatividad(estimula la imaginación)
Ampliación del léxico (adopción de nuevas palabras)
Desarrolla la expresión corporal
TEMATICAS DE LA LITERATURA
El Folklore
Las aventuras
Los maravillosos y fantásticos
Versiones modernas
Problemáticas sociales
ASPECTOS DE LOS LIBROS
INFANTILES
FORMATIVOS: vocabulario, sintaxis
LUDICOS: primeros lectores
AFECTIVOS: empatía con el libro
ANIMACION A LA LECTURA: forma
atractiva y motivadora
COMPRENSION: afirmar que hemos
leído
ROL DEL MASTRO
Es primordial que el maestro tenga
presente todos los aspectos a la hora de
programar, temporalizar, seleccionar
contenidos procurando que el alumno
encuentre sentido a aquello que el docente
como guía le va mostrando
DOCENTE ALUMNO
TRIANGULO FUNCIONAL DE LA LECTURA
EL LIBRO
ESPACIOS PARA LA LECTURA
LA ESCUELA
LA FAMILA
BIBLIOTECAS:
DE AULA
DE CENTRO O ESCOLAR
PUBLICAS
BIBLIOTECA PERSONAL
Un libro en manos de un niño lo puede llevar a volar por mundos de
fantasía, de imaginación, de magia... y llegar a transformar un verdadero
torbellino de sensaciones, de voces y ruidos.
· El dibujo es, casi siempre, la primera gran obra de los niños.
Representa su primer gran tesoro expresivo ya que, a través de los dibujos
los niños dicen muchas cosas de sí mismos.
· El dibujo se puede convertir, en algunos casos, en el termómetro
del estado de ánimo del niño
· los niños y niñas representen las distintas tramas del cuento: el
principio, el nudo y el desenlace, dejar libre su creatividad
METODOLOGIA
