¿Por qué los alumnos que están por egresar de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí

presentan problemas para redactar su Proyecto de Residencia?

Realizado por:•María Eloísa Grimaldo Torres•Nancy Yadira Ramos Molina•Lariza Isais Rodríguez

PR

Núcleo General II: Comunicación e Investigación

…Introducción…

La investigación se desarrollara entorno a la redacción, enfatizándose en los problemas que se tienen con respecto a la estructuración y redacción de informes de residencia que presentan alumnos de nivel superior. Se estudiara a alumnos que están por egresar de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí que presentan informe de residencia, los cuales son 239, de los que hay 105 que presentan por segunda vez. Sin embargo, estos problemas no existen solo en San Luis Potosí, sino que se da en todo México pues el nivel académico de los estudiantes es decadente, incluso la enseñanza misma.

…Justificación…

Proyecto de investigación.

Problemática de

redacción.

En alumno de la

UPSLP.

Como fuente de

investigación la UPSLP.

…Objetivos…

Objetivo general

Evaluar los motivos por lo que los alumnos tiene mala redacción, para así darlos a conocer a la comunidad universitaria.

Objetivos específicos

Evaluar los problemas que

se presentan en una redacción de

informe de residencia.

Consultar los informes de

residencia para compara entre

si.

Analizar cuales son las causas

por las que existen

problemas de redacción.

Marco Teórico

Habla sobre los errores más frecuentes en la

redacción de los estudiantes de la Universidad de

Guadalajara, mostrando que los alumnos tienen

limitaciones serias al expresar sus ideas en

papel y en dar la información idónea

(Fregoso )

Halim que resalta que los problemas se originan

básicamente al temor de ser calificados, que es un proyecto del que depende muchas cosas incluso sus

carreras. (Halim)

Camps (1989) en su lectura Algunas implicaciones para

la enseñanza pretende abordar como se

desarrolla el proceso de redacción y los diferentes modelos que existen para

ello. (Camps)

…Hipótesis…

La mayoría de los alumnos de la UPSLP que están por egresar tienen problemas al presentar su informe de residencia debido a que tienen dificultad para estructurar y redactar textos.

Metodología

Diseño no experimental

Estudio transeccional descriptivo

Técnicas• Recopilación documental• Observación • Entrevistas• Encuestas• Consultas a colectivos y personas expertas

Muestra

N= 239S2= p(1-p)

S2=0.09V= (confiabilidad)2

V= (0.015)2

V= 0.00025n´= S2/V2

n´= 0.09/0.00025n´= 400

n= n´/ 1+(n/N)

n= 400/ 1+(400/239)n= 149.8

n= 150

…Entrevistas…

Entrevistados:

10 egresados

Coordinador de la carrera de ITMA

Coordinador de la carrera de ITI

Coordinador de la carrera de ISTI

Coordinador de la carrera de ITEM

…Resultados…

60

62

64

66

68

70

72

MUJERES; 64

HOMBRES; 71

Sexo

MUJERESHOMBRES

Sexo

Núm

ero

de a

lum

nos

0

10

20

30

40

50

60

53

32

21

129

2222

Pregunta 1:¿En qué semestre te enteraste sobre

el proyecto de residencia?

5 semestre

1 Semestre

9 semestre

2 Semestre

8 semestre

3 semestre

4 semestre

6 semetre

7 semestre

Semestre

Núm

ero

de a

lum

nos

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100 95

40

Pregunta 2:¿Conoces la estructura del informe

de residencia?

a) SI

b)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

10090

45

Pregunta 3:¿Se te dio una guia o algun do-

cumento que te permitiera reali-zar el informe de residencia?

a) SI

b)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

10

20

30

40

50

60

70

61

3935

0

Pregunta 4:¿La redacción de un informe de

residencia te parece?

c) Medio

b) Dificil

d) Facil

a)Muy facil

Grados de dificultad

Núm

ero

de a

lum

nos

0

20

40

60

80

100

120

140

123

12

Pregunta 5:¿La Universidad Politécnica de San Luis Potosi te apoya para realizar

el informe de residencia?

a) SIb)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

20

40

60

80

100

120

140

119

16

Pregunta 6:¿Tienes un asesor que te

apoye para la realizacion del informe de residencia?

a) SIb)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

20

40

60

80

100

120

106

29

Pregunta 7:¿La asesoría que se te otorga te

ayuda a comprender y realizar el in-forme?

a) SI

b)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

20

40

60

80

100

120 114

21

Pregunta 8:¿Tienes problemas para redactar

tu informe de residencia?

a) SIb)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

32

21

3943

Pregunta 9:¿Cuáles son las principales co-

rrecciones que has tenido?

a) Redacciónb) Ortografía c) Contenido d) Estructura

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

10

20

30

40

50

60

70

80

7164

Pregunta 10:¿Puedes expresar tus ideas al re-

dactar un texto?

a) SIb)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

0

10

20

30

40

50

60

70

80 75

60

Pregunta 11:¿Tienes buena ortografía?

a) SIb)NO

Respuesta

Núm

ero

de a

lum

nos

…Conclusión…Con los resultados de las encuestas realizadas, se obtuvo que 114 alumnos de 150, es decir el 84.50%, tienen problemas para realizar su informe de residencia. Se puede decir que la hipótesis planteada al principio de la investigación es correcta ya que el 84.50% de los alumnos que están realizando en este momento su informe de residencia tienen problemas para redactar el informe de residencia, sin embargo no influye el momento en el que se hayan enterado del proyecto, pues la mayoría, es decir, el 39.20% de los alumnos se enteraron en quinto semestre, el 23.70% se entero en primer semestre, el 15.50% se entero en noveno semestre y el resto se distribuye entre los demás semestres.También se pudo identificar que el problema no fue porque los alumnos no conocieran como debía realizarse el informe de residencia, ya que la mayoría conoce la estructura que debe tener y además, también se les otorgo una guía y asesores a la mayoría de los encuestados. Además la mayoría concuerda que la UPSLP si los apoya en la realización del informe.

La hipótesis de la investigación se comprueba, puesto que la estructuración es uno de los motivos por los que los alumnos presentan más problemas, con un 32.00%. El otro motivo que se planteo fue la redacción, que a partir de los resultados se presenta en el 24.00% de los alumnos, quedando por debajo de contenido que se presenta en el 29.00%, sin embargo no es mucha la diferencia que existe entre ellos. Por otro lado, también se puede decir que el alumno que tiene problemas para realizar su informe de residencia es por la manera en que lo ve, pues al 74.00% le parece difícil o medio.El que un alumno tenga o no problemas para realizar un informe de residencia es cuestión suya, se debe a su empeño para realizarlo y a su preparación académica, dado que de las entrevistas realizadas a egresados y coordinadores de carrera revelan que la universidad si ayuda en todo lo que puede al alumno.Los estudiantes tienen problemas para redactar el informe principalmente en las áreas de contenido y estructura, sin embargo la redacción y la ortografía no se quedan muy abajo del nivel de estas, ya que la mitad de los alumnos no tiene buena ortografía y no puede expresar sus ideas al escribir.

…Conclusión…

…Bibliografía…

Camps, Anna (1989). Modelos del proceso de redacción: algunas implicaciones para la enseñanza. Extraído 1° de Marzo de 2012 desde A Camps i Mundo - Infancia y aprendizaje, 1990 - dialnet.unirioja.es

Fregoso Peralta, Gilberto (2007). Los problemas del estudiante universitario con la redacción. Un estudio de caso en los niveles de licenciatura y de maestría. Extraído el 20 de marzo de 2012 desde http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/7/007_Fregoso.pdf

Halim, (2012). Writing Final Year Project Report in English: Problems, Motivating and Hindering Factors among UTeM Final Year Engineering Students. Extraídos el 29 de Febrero de 2012 desde http://search.proquest.com/docview/918650407?accountid=31267