¿Quienes Somos? - ¿Qué Hacemos?

 

El Instituto de Desarrollo Gerencial, IDG, es una institución educativa con reconocimiento oficial, según Resolución Ministerial Nº 1272-85-ED, y Resolución Directoral Nº 040-INTE-93, y tiene como objetivos la enseñanza, la investigación y, en particular por medio de la educación a distancia, la formación, el adiestramiento, la especialización y el perfeccionamiento del personal ejecutivo, administrativo y técnico que presta sus servicios en empresas y entidades, públicas o privadas, dedicadas al quehacer del desarrollo económico y social del país.

Esta casa de estudios es una entidad sin ánimo de lucro, con vocación de autofinanciar su desarrollo, y con especial empeño en ser independiente de cualquier grupo económico, político y religioso. Respondiendo a estos principios su Consejo Rector reúne a personalidades de las tendencias moderadas de la sociedad, siendo la única razón de su presencia en los órganos decisorios del Instituto la vocación determinante y apasionada de ir haciendo una institución que garantice un sólido modelo de enseñanza en asuntos empresariales y tecnológicos en beneficio de la sociedad peruana.

Sus acciones de capacitación, a través de la modalidad de educación a distancia, las viene desarrollando desde el año 1985, tiempo suficiente que le ha permitido perfeccionar su tecnología y administración integral.

Diplomados y Programas de Capacitación 

Los programas de capacitación del IDG se llevan a cabo en la modalidad de educación a distancia y se organizan en base a estudios de demanda de capacitación especializada, es así que se cuentan con diplomados y programas vinculados a las siguientes áreas:

Gestión gerencial y administración. Desarrollo docente. Servicios de salud. Economía, ecología, contabilidad y auditoría. Ventas y mercadotecnia. Informática y estadística. Seguridad. Relaciones públicas, comunicaciones y biblioteconomía. Desarrollo secretarial. Industria manufacturera. Asuntos Jurídicos. Cursos técnicos.

El IDG y sus Relaciones Interinstitucionales 

El IDG ha pretendido tomar del entorno los elementos de la educación a distancia más realistas, prácticos y significativos que se encontraban ya en funcionamiento.

En esta línea, mantiene intercambios documentales, programas de investigación, estudios conjuntos, publicaciones y convenios con universidades, instituciones y empresas.

Los más significativos de estos convenios son los suscritos con universidades del país, al amparo del Art. 68 de la Ley N° 23733, con el objeto de extender la acción educativa universitaria.

Es bajo este contexto que se suscribieron convenios con las siguientes Instituciones Académicas:

 

Universidad Nacional de Trujillo, (Vigente). Universidad Nacional de Huancavelica, (Vigente). Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, (Concluido). Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”, (Concluido). Universidad "Inca Garcilaso de la Vega”, (Concluido). Technical and Business Institute, Miami - Florida, USA (Concluido)

El procedimiento de organización de un diplomado y programa de especialización conlleva los siguientes pasos:

 

Diagnóstico de necesidades de capacitación. Determinación de diplomados y programas. Desarrollo del perfil ocupacional. Elaboración del programa curricular; y Confección de materiales didácticos, (módulos de estudio).

 

La duración de los estudios varía de acuerdo a los programas y contenidos del diplomado o programa, pero generalmente están previstos para un período de seis (06) a dieciocho (18) meses.

 

El participante toma conocimiento sobre la duración de su diplomado o programa de estudios en el momento de llenar y suscribir el formato de solicitud de matrícula, copia de cuyo documento deberá tener en su poder.

 

Los diplomados y programas están compuestos por módulos de estudio. El participante debe estudiar cada módulo en un lapso aproximado de 30 días, (un mes).

Cada módulo de estudio es terminal y se orienta a lograr en el participante las competencias básicamente establecidas en el perfil ocupacional.

Los diplomados y programas de capacitación son susceptibles de ser acelerados si los conocimientos y experiencias de vida del participante así lo permiten (TIEMPO MÍNIMO DE 03 MESES ACELERADO).

Educación a Distancia 

La educación a distancia es concebida como un método que permite realizar el proceso enseñanza-aprendizaje mediante una relación predominantemente no presencial para atender necesidades del individuo en los ámbitos de la educación formal y no formal, de tal manera que la calidad de la educación impartida sea por lo menos igual a la ofrecida en los sistemas escolarizados convencionales. No debe considerarse como una alternativa en lugar de la educación presencial sino como un sustituto en aquellos casos en que ésta no es posible.

 

El modelo educativo está basado en las nuevas teorías sobre el aprendizaje avaladas por la psicología experimental, que consideran que la relación directa profesor/participante no es imprescindible, ya que se puede aprender sin requerir en el aula la presencia física del participante, siempre que se use una tecnología adecuada, que garantice la calidad de la enseñanza con un mínimo de comunicación docente. Para lograr esto se necesita de una organización que planifique, dirija y coordine la acción educativa, y elabore los instrumentos pedagógicos adecuados que puedan sintetizarse en el material didáctico.

 

El sistema de evaluación garantiza la comunicación de los contenidos científicos y técnicos del profesor al participante para su aprendizaje y permite al docente medir el grado de asimilación de los contenidos, estableciendo así una comunicación en el otro sentido, del participante al profesor.

 

Por medio de las consultas y el asesoramiento se logra la comunicación profesor/participante en las dos direcciones simultáneamente.

 

La UNESCO, máximo organismo internacional en materia de enseñanza, recomienda a todos los gobiernos la utilización del método de educación a distancia; es así que en varios países se vienen aplicando en diferentes niveles educativos, incluyéndose los centros universitarios, prueba inequívoca de su eficacia.

 

 

Métodos de Enseñanza y Aprendizaje 

Los diplomados y programas de capacitación se desarrollan íntegramente, incluidas las evaluaciones periódicas, en régimen de educación a distancia, sin requerir el desplazamiento físico del participante. Se emplean diversos métodos didácticos:

 

Estudio del material auto instructivo. Tutoría por correspondencia. Círculos de participación académica en el centro laboral. Análisis de casos. Investigaciones, monografías e informes.

 

 

Material de Estudio 

El material de estudio consta de módulos que incluyen separatas y/o discos compactos con lecciones claras, sencillas y prácticas, con suficientes explicaciones y ejemplos; son elaborados y/o seleccionados por un equipo de docentes quienes a su vez evalúan los exámenes y absuelven las consultas que por escrito se les hace llegar.

 

Los profesores se esfuerzan por utilizar todos aquellos recursos que favorezcan el aprendizaje activo y significativo, tales como esquemas, resúmenes, formulación de objetivos y competencias, ejercicios de aplicación, ejercicios de autocomprobación, actividades recomendadas, entre otros.

 

 

¿Cómo son las Evaluaciones? 

Cada módulo incluye exámenes que deben ser desarrollados para probar un cabal aprendizaje. El participante se somete a la prueba cuando se encuentra seguro de estar preparado para poder contestar las preguntas por escrito; luego remite las respuestas a la sede del IDG para su calificación.

 

Las pruebas de evaluación a distancia constituyen un medio fundamental de orientación en el estudio independiente.

 

Las pruebas se conciben como un trabajo complementario del estudio personal; por ello y teniendo en cuenta su función orientadora, fomentan la práctica de aquellas habilidades y destrezas que el equipo docente incluye entre los objetivos de su materia.

 

La gama de actividades que estas pruebas puedan incluir es muy amplia, abarcando pruebas objetivas, ensayos escritos, ejercicios prácticos, estudio de casos, comentario de textos, elaboración de esquemas personales, entre otras posibles.

 

Los exámenes son de realización obligatoria para todos los participantes.

 

 

Formas de Calificación 

Los exámenes se califican de la siguiente manera:

 

A Es la calificación más alta; corresponde a un trabajo de mérito sobresaliente.

B Indica un trabajo bueno que, sin hacerse acreedor a la calificación más alta, merece especial reconocimiento.

C Expresa que el trabajo es satisfactorio.

D Designa un examen deficiente.

 

Para determinar la calificación se toma en cuenta básicamente la corrección de las respuestas, dándose mayor importancia a las preguntas que se refieren a la aplicación de los principios fundamentales expuestos en el módulo de estudio.

Por otra parte, la limpieza, el orden y la originalidad son factores que se toman en cuenta y que influyen en la calificación.

Si la nota obtenida es A, B o C, el examen se archiva en el IDG. Si la nota es inferior a C, se devuelve el examen, pero acompañado de un Aviso de Rectificación, que indica al participante que debe volver a desarrollar su prueba. Naturalmente, el alumno deberá repasar el módulo hasta dominar bien la materia, antes de enviar por segunda vez sus respuestas.

 

 

Consultas y Asesoramiento 

Algunas veces, después de diversas pruebas, el participante puede sentirse incapaz de hallar la solución de un problema o de comprender una idea.

 

Para que sea más fácil la petición de ayuda para aclarar la parte del módulo que resulte difícil, el participante hará llegar al IDG por escrito su consulta, indicando el título del módulo, capítulo y tema específico.

 

 

Procedimientos Luego de la Matrícula 

A El IDG envía los módulos de aprendizaje, asignando previamente al participante un código de matrícula.

B El participante estudia los módulos y desarrolla los exámenes.

C Los exámenes resueltos son enviados a la sede del IDG

D Un equipo docente evalúa los exámenes cuyas calificaciones y recomendaciones hace de conocimiento del participante.

E El participante revisa las recomendaciones y observaciones y prosigue sus estudios.

 

 

Responsabilidades que Asume el

Participante 

Son responsabilidades del participante:

 

Estudiar las lecciones contenidas en los módulos del diplomado o programa. Desarrollar los exámenes para luego remitirlos al IDG. Abonar oportunamente los derechos de capacitación. Comunicarse con la sede del IDG (Lima) en forma personal, por teléfono, carta o correo electrónico

para constatar el código de su matrícula e informar, si hubiere, los casos de inadecuada o deficiente atención de los servicios, a efectos que se tomen las medidas correctivas pertinentes.

Exigir, al coordinador de su diplomado o programa le muestre su Tarjeta de Control para verificar la recepción del material de estudio, entrega de exámenes, calificaciones obtenidas y control de pagos.

Certificación 

El participante que concluye sus estudios y aprueba los requisitos de evaluación se hace acreedor del certificado y diploma de especialización.

 

En la certificación se detallan los módulos de estudio aprobados consignándose sesenta (60) horas lectivas por cada módulo y 02 Créditos Académicos por cada módulo.

 

El diploma se expide a nivel institucional en forma conjunta con la universidad o institución académica con la que el IDG tiene convenio.

NUEVOS DIPLOMADOS AGOSTO-SETIEMBRE

DERECHO LABORAL

Duración 12 meses, 10210 horas .24 créditos

1) El derecho del trabajo y la constitución laboral 2) Fuentes del derecho del trabajo y la contratación laboral.3) El principio de primacía de la realidad, intangibilidad contractual y modificación de condiciones de

trabajo .4) La tercerización y intermediación laboral 5) Modalidades formativas y el impacto del sida en las relaciones laborales.6) Remuneraciones y beneficios sociales 7) La compensación por tiempo de servicio.8) Jornada, horario de trabajo y descansos remunerados.9) El despido arbitrario, el despido nulo y los procesos penales y constitucionales.10) La acción del amparo en la materia laboral.11) La presunción de laboralidad y casación laboral.12) Derecho laboral tributario y liquidación adicional de beneficios.

GESTIÓN DE DESASTRES NATURALES Y ATENCIÓN BÁSICA EN EMERGENCIAS SANITARIAS.PRIMEROS AUXILIOS EN DESASTRES NATURALES, ACCIDENTES Y EMERGENCIAS.TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS.

1) Duración 12 meses, 1020 horas, 24 créditos 2) Desastres naturales, accidentes y socorrismo.3) Técnicas básicas de atención en emergencias sanitarias -14) Técnicas básicas de atención en emergencias sanitarias -2.5) Reanimación cardiopulmonar básica.6) Desfibrilación,terapia intravenosa,hemorragias, shock, abdomen agudo, síndromecoronario agudo y

urgencias respiratorias.7) Accidente cerebro vascular agudo, alteración de la conciencia crisis convulsivas, urgencias

endocrinológicas, lesiones por calor y frio, quemaduras y accedentes por inmersión.8) Intoxicaciones, urgencias ginecológicas, partos, urgencias pediátricas.9) Victimas traumáticas, lesiones de tejidos blandos vendajes, inmovilización y movilización, traumatismo

cráneo encefálico y traumatismos de columna vertebral.10) Traumatismos en el tórax, extremidades, abdominales y faciales; extracción de casco, desencarcelación

y rescate; incidentes de múltiples víctimas.11) El sector salud en la gestión de desastres.12) Manejo de multitud de victimas, vigilancia epidemiológica, control de enfermedades y gestión de la

salud ambiental.13) Gestión de asentamientos, campamentos, suministros humanitarios y ayuda internacional.

TECNICAS Y PROCEMIENTOS EN BANCOS DE SANGRE

Duración: 08 meses ,680Hrs. 14creditosLa sangre y los análisis clínicos .Donación y fraccionamiento de sangre.Inmunohematologia-1Inmunohematologia-2Inmunohematologia-3

Aféresis, recolección de células mono nucleares y técnicas utilizando el método de gel.Estándares de trabajo en bancos de sangre.Buenas prácticas de manufactura y bioseguridad de bancos de sangre.

Marketing farmacéuticoDuración:12meses .1020 horas ,24 créditos

1) El mercado farmacéutico2) Patentes y marcas en la industria farmacéutica.3) Marketing estratégico e investigación del mercado farmacéutico.4) Segmentación, posicionamiento y análisis DAFO.5) Marketing operativo producto precio y distribución.6) Comunicación, publicidad y promoción.7) Marketing directo,actoscientíficos, promoción de la farmacia, internet y comunicación corporativa.8) La visita médica, la visita a farmacias y la visitahospitalaria.9) Plan de marketing y responsabilidad social corporativa.10) Marketing para farmacias – 1: investigación,clientela, servicio y promoción.11) Marketing para farmacias -2: precios, plaza estrategias y planeamiento.12) Fundamentos de la atención farmacéutica.

INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOSSISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIALDuración: 15 meses, 1275 Hrs. 15 créditos

1) Sistemas de información en los negocios.2) Las empresas y los sistemas de información.3) Sistemas de información, organizaciones y estrategia.4) Aspectos éticos y sociales.5) Infraestructura de tecnología de información y tecnologías emergentes.6) Administración de bases de datos e informática.7) Telecomunicaciones, internet y la tecnología inalámbrica.8) Protección de los sistemas de información.9) Excelencia operativa y relaciones con el cliente.10) Comercio electrónico.11) Administración del conocimiento.12) Mejora en la toma de decisiones.13) Construcción de sistemas.14) Administración de proyectos.15) Administración de sistemas globales.

PSICOLOGÍA INDUSTRIALPSICOLOGÍA ORGANIZACIONALDuración: 12 meses, 1020 Hrs. 24 créditos

1) Psicología industrial, análisis y evaluación de puestos.2) Reclutamiento y entrevista de personal.3) Referencias y pruebas en la selección de personal.4) Evaluación de las técnicas y decisiones de selección.5) Evaluación del desempeño.6) Sistemas de capacitación.7) Motivación, satisfacción y compromiso del personal.8) Comunicación organizacional.9) Liderazgo.10) Dinámica grupal, equipos y conflictos.11) Desarrollo organizacional.12) Manejo del estrés.

DERECHO DE FAMILIADuración: 12 meses, 1020 Horas .24 créditos

1) La familia, el derecho, parentesco familiar y matrimonio.2) Impedi8mentos, celñebracion y prueba de matrimonio.3) Invalidez de matrimonio .deberes y derechos que genera el matrimonio.4) Régimen patrimonial de la sociedad conyugal.5) La separación de cuerpos.6) El divorcio.7) Filiación matrimonial y extramatrimonial.8) Adopción.9) Patria potestad.10) Tenencia de menores, régimen de visitas y alimentos.11) El patrimonio familiar y la tutela.12) La curatela y el consejo de familia.

ANALISIS, GESTION Y RESOLUCION DE CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALES Duración: 12 meses, 1020 Horas .24 créditos

1) Dinámica del conflicto socioambiental.2) Intervención y análisis del conflicto.3) Manejoconstructivo del conflicto.4) Tratamientos comunitarios de conflictos socio ambientales.5) Dialogo y negociación para la transformación del conflicto.6) Cohesión social y sostenibilidad ambiental 7) Recursos hídricos y variabilidad climática y conflictos.8) Planificación, ejecución y seguimiento en la resolución de conflictos.9) El ordenamiento ambiental del territorio como herramienta de prevención y transformación de

conflictos socio ambiental.10) Desarrollo sostenible: planificación integral e instrumentos de diagnostico territorial.11) Desarrollo local: instrumentos para la gestión de proyectos sociales calidad y eficiencia y sistema de

información.12) Responsabilidad social y ambiental.

GERIATRIA Duración: 12 meses, 1020 Horas .24 créditos

1) Salud publica gerontología2) El proceso de envejecimiento.3) Evaluación geriátrica.4) Problemas de salud en el anciano -15) Problemas de salud en el anciano -26) Problemas de salud en el anciano -37) Particularidades de las enfermedades crónicas 8) Síndromes geriátricos.9) Enfoque terapéutico.10) Calidad de vida, bióetica y envejecimiento.11) Herramientas gerontológicas 12) El anciano complejo.